用户2302712967334
学校还可以怎么办呢？本来学校管的那么严是一件好事儿，如果家长思想比较开明的话，他们应该知道这样的做法对他们孩子以后的发展是很有好处的，起码可以让他们知道什么是国有国法，校有校规，违反了就要受到相应的处罚。我也为这样的学校敢作敢为而点赞。
很可惜，现在的家长什么都不懂，就只会跟学校和老师唱对台戏，他们以为停课停学就是针对他们和他们的孩子。他们完全不知道，这也是教育的一个方式，当一个学生到了没法儿教的时候，最后采取的方法就是这一种了。如果学校可以开除一个学生，学校把你开除了，你还想读书的话，你就必须自己去找学校，有这样的规矩的话，所有学生都不会违反纪律了。
现在的学校和老师是很无奈的，他们绞尽脑汁的去教学生，用尽各种方法去让学生更听话，到头来给家长这样一吵一闹，所有的心血都付诸东流。所以我做班主任的时候，第一次的家长会，我第一句就会对家长说，如果学校挺女孩子的，可是因为他们违反纪律，你必须站在学校的一边，否则你的孩子就没法教了。
最可悲的是上级一般都不会站在学校的一方，他们的做法只是和稀泥，家长怎么投诉，他们连审核都不审核，直接就判学校输，这种做法真的要不得。希望以后在对学生的管理当中，上级部门能够给予学校更多的支持。
中小学英语精修
这是以前一个学生，一个智商极高的男生。学校大扫除，这个男生偷懒躲着不干活，被老师发现，训了几句，然后让这个男生拿水桶打水。老师再转回来时，那个男生正用手往干活同学的身上泼水玩，看见老师，干活的学生们纷纷告状，老师就生气地踢了那个男生两脚，男生怒目而视，却没有说什么。趁人不备，这个学生跑出大门，跑回家，他的父亲来到学校，开始大闹学校，扬言打老师！最后学校出面，说了无数好话，才平息这件事。
该生从不当老师面犯错误，但每次学校出恶性事件，你查查吧，背后肯定有他的影子。有一段时间，他追求班里的女班长，女班长不理睬他，后来，就有几个社会上的小流氓天天纠缠这个女班长，在上学路上对她动手动脚。后来女班长找到我，告诉我这件事，我很生气，找到该男生，该男生一口否认与他有关。我强硬地告诉该男生，不管有关无关，你必须出面把这件事摆平了，否则我就报告派出所调查这件事。警告之后，再也没有发生那种事。
该男生给我的感觉极阴，跟他接触，我心里都犯怵！偏偏不了解真相的人，很容易被他欺骗！
那么聪明的人，初中毕业还是没有考上一中！走上社会后，他便加入了黑社会。据说有一次抓捕，他所在的团伙只有他一个漏网，其他人都被捕了！再后来，他还是进了监狱，现在是否出来，不知道！
教了一辈书，只有这个学生让我内心潜意识里不想理，甚至想躲着他！一个老师怵一个学生，新鲜吗？
方才37
先别说你所描述的这种情况，我们单位就有一个小学四年级。
上课的时候随便骂人，不仅仅是骂同学，有时候还骂老师，曾经在上一节课围棋课的时候，因为围棋课老师是校外的老师，他张口就骂，其实围棋课老师人家犯不着和他过不去，只是告诉了老师，但是告诉老师又有什么用呢？
这样的孩子的家庭教育其实是很成问题的，我们已经有的信息掌握，就是这个孩子的爸爸其实就是我们所了解的在社会上放高利贷的那种，没事的时候孩子也就会受到这种思想的影响。
他曾经在学校里名义上借给了一个同学20元钱，过了不到一周就向人家要100元，不要的话就打人家，其实这20元钱他根本就没给人家，只是名义上说借了20元，这种空手套白狼的水平不是一般人能够想象出来的。
对于这样的学生，我们学校几乎是也是一点办法没有，稍微批评的严重一些，还没有让他进行劳动，家长就会找上学校，反正事情挺复杂的。
和你遇到的这个家长极其类似，也就是说对于这样的孩子干脆一目了然，你们还比较大胆一些，能够让孩子进行反思，写检查，写报告。
我们这边干脆什么办法都没有，学校每天特别留意的就是这样的孩子，只要学生进了校门，一定要把校门关住，防止他从学校里出去，整天在学校里游荡也可以，只要不惹是生非。
从这一点上我想起了在周星驰演的电影上功夫，最后有一个镜头是这样子，家家有本难念的经。
也只能这样没有好的方法，因为你没有权利，并且家长也不配合。只能等到社会来教育了，放宽心吧。别自己找不愉快。
义诚老师
两名五年级学生上课经常说话，做小动作，影响老师讲课，多次出现打架，经班主任和课任老师多次教育无效，班主任将其送学校政教处。
政教处主任要求孩子给家长打电话，孩子不愿打，政教主任请示校长和主管副校长后，决定孩子停课写检查，只要检查写的深刻，并愿意改正错误就去上课。孩子一节半课将检查写好，政教主任看离下课还有十多分钟时间，就说你两个到校园看哪有乱扔的纸片捡一下，两个学生用了不到十分钟就捡完了，随后两学生恢复了上课。
其中一名学生家长，知道孩子被停课写检查并捡拾校园纸片后，来到学校大吵大闹，说学校无权停孩子课写检查，更无权让孩子捡拾校园纸片，并声称要到教育局告学校，很多人都劝不下该家长。
教育秩序就让这样的家长给不断的影响和破坏的。
学校不想多事，一味的退步、妥协、就更加滋长了这一类家长的嚣张气焰。
遇到这样的家长怎办？
1.先隔离到教学区外，找一个环境安静的地方给他把事情讲清楚，把道理讲明白，把厉害关系讲清楚，如果还执意不听，那就请他到学校外面去，学校不是他大吵大闹的地方。
假如他在学校内胡作非为，有攻击性行为，马上报警，让警方来处理，学校是教育教学重地，不是随便什么人都能来撒野的地方。
2.他不是要到教育局告吗？那就随他去，爱到哪里告就到哪里告去。学校事先将具体情况以正式文书的形式报教育局，先向教育局澄清事实，至于教育局怎处理那是另一回事。
3.这类家长很糊涂，还蛮以为自己很强大，很能行，别人都怕他，他占到便宜了，自己是大赢家，而实际上他这样一闹，到头来自己才是一个彻头彻尾的大输家，他输掉的不仅仅是自己的名声、人品，还有孩子的一生。
和明白人讲道理是很正常的沟通交流，和这类人就没什么道理可讲了。
你不是不要老师管你家孩子吗？你不是不让你家孩子捡纸片参加劳动吗？那好，你家的孩子是个爷，老师供着还不行吗？惹不起，能躲得起吧？就这样由着你家孩子的性子，由着你的纵容，到头来看看你家孩子能成为什么样的人才。
教育探微
孩子上课捣乱，老师无法上课，学校政教处让其停课写检查，没毛病！你孩子本来就不爱听课呀，否则干嘛上课捣乱？现在校方出面停你孩子的课，岂不正遂了他的愿？他没准儿正偷着乐呢！你当家长的又吵又闹真是里外不讨好！
孩子不愿上课，你非要把他弄到课堂上去，孩子怨你吧？孩子上课捣乱，老师无法上课，其他学生也受影响，巴不得他从此不来才好，你非要他去上课，广大师生都嫌你吧？本来就是一粒老鼠屎，你还好意思当他是黑钻！
大吵大闹你凭什么？梁静茹谁给你的勇气吗？校方对于严重违反校纪的学生有严肃处理的权利！难道不管不问、听之任之，甚至把他像你家小祖宗一样供起来？
自家孩子上学违纪，家长理应痛心疾首，理应羞愧难当，明理的家长第一时间会来赔礼道歉，教训孩子，哪有这种不以为耻反以为荣的人！大吵大闹显示你的什么呢？权势、尊严、素质、文化？对不起，这些你统统都缺，才会做出这么丑陋的行为而不自知。当你撒泼打滚叫嚣校园的时候，你就算赢了这一阵子，而你的孩子，不出意外，他将输掉一辈子！
一个认知水平低下的家长，一个没有礼义廉耻的家长，一个蛮不讲理的家长，就算能基因变异生出个好孩子，也会在失败的家庭教育中滑向失败的深渊，更何况，家长还把唯一能拯救孩子的学校给闹得人人对他孩子敬而远之，避之惟恐不及，毫无疑问，这孩子会在家长的怂恿帮衬下加快变坏。
这里，先称赞一下老师，没有一个人冲在前面，而是把问题交给了校方，这是自保之道。相对于某些刁蛮家长，教师个人的确弱势，而学校作为一个法人，一个单位，没理由胆怯！对于讲理的家长，咱们拍手欢迎，对于闹事的家长，学校应该直接报警，先将闹事者带离校园，同时通报给家长单位、社区，让他们的熟人都来认清他们的无知、无耻嘴脸！让他们混不下去！
对于校闹，学校绝对要零容忍，绝不能委曲求全，非但于事无补，反倒助长嚣张气焰。拿起法律武器，奉陪到底！一个法人单位，怕啥？
剑客谈教育
孩子上课捣乱，老师管不了，交给政教处，政教处令其听课写检查，其实已经是无奈之举了，如果熊孩子写检查起作用，就不是熊孩子了。
然而，还不止于此，没想到即使是这样的处理，其家长还到学校大吵大闹。熊孩子身后必定站在一个熊家长。熊孩子都治不了，熊家长学校更无奈了。
这就是学校在学生管理上的现状，只要家长不配合，不支持，甚至捣乱，学校无计可施。这样的熊孩子在班级里，维持纪律都做不到，还谈什么上课呢？
是不是就没有任何办法了呢？首先得从其孩子的教育开始，晓之以理动之以情，把这样闹对孩子的影响告知，让其配合教育孩子，否则，就是毁了孩子的前程。这样的思想工作是必做的，不管是否有用。
如果经过这样的思想工作，还是不行，还是闹，那学校治不了，那就借助外力来治。比如借助家长的力量，来处理这样的事情，就是一条路径。
我们研究一下一个群体，比如一个班级的家长群体，这其中，有胡闹不讲理的，也有只会讲理但没有什么威信的，还有的讲理时绝对讲理，耍横时没人敢惹。学校和班级，就要动用这样人的力量，还修理熊家长。
班级可以召开家长会，把班级的真实情况向全体家长公布，告知这样下去，根本没办法上课，让大多数的家长给熊家长施压。当众人一致谴责时，个别的熊家长再嚣张也得收敛，因为犯众怒的下场是可以想象的。
当然，办法不是只有一个，比如熊家长喜欢闹，就引导其闹大一些，学校组织一些老师，做好必要的准备，一旦出格，大家一起动手，先修理一下再说。与此同时，以学校名义报警，影响正常工作，拘留没有任何问题，让警方去教育。
说实话，学校权威毁损到如此程度，斯文已经扫地，这哪像教育人培养人的场所啊，这不就混混可以随便闹的街头吗？想想也真是无地自容，学校什么时候变成这样了，唉~只能长叹一声！
当代师说
这样的局势与场面使人哑然失笑而纠结无比。为什么?
一，"孩子上课捣乱，老师无法上课"，这是"主题"的前半部分，而孩子上课捣乱的的症结所在与真实不虚是这位老师的职业水平与应对措施的必要条件，如果老师没有任何工作经验与业务能力，更没有面对儿童心理学与群体生活特殊不知的预防常识，也没有被"上课捣乱"的处理方法与基础性能力，凡是"不听话"或者"捣乱者"全部上交，让学校或政教处处理"判刑\
喜205409161
老师您好！我曾经担任过政教处主任，对于你所说的情况，我也是经常遇到，下面几点建议希望对你以及对你学校有用。
第一，对于这样的熊孩子，我建议你用手机拍摄熊孩子每一次违规视频并存放在电脑，以作今后家长无理取闹时，可以向上级和公众一个合理说法。
第二，熊孩子每次违反校纪校规或者扰乱课堂秩序，学校政教处以及班主任让其写检查，是合理合法的做法。熊孩子写完检查后，让其家长到校配合教育也是正确的，但是应让其家长在检查书上签字。
第三，家长如果到校进行无理取闹，校长或政教主任应主动向上级教育主管部门汇报，若是达到扰乱教学秩序的程度，可以向当地人民政府反映，再向公安机关报案，拘留无理取闹家长。
第四，按照《中华人民共和国九年义务教育法》，熊孩子的行为涉及威胁到其他孩子的安全问题，可以向县（区）级教育主管部门申请开除或劝退处理。我想在你大量的证据下，熊孩子的家长也没有脸让他的孩子在你校读书。
第五，熊孩子有一部分是心里有疾病，例如孩子的多动症。这个时候，我们应该给家长一些建议，建议家长带孩子到心理医院去治疗。
孩子的问题，主要的根源在于家长。良好的家庭教育，是孩子成才的基础。我从事教育20多年，处理过很多熊孩子违纪的问题。从处理过的这些熊孩子，都看到每个家庭的问题。因此，在处理熊孩子时，还要教育指导家长纠正一些错误的教育方法。
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对于这种调皮到需要学校政教处出手的孩子，很明显，学校是不会教孩子如此调皮捣蛋的，问题大部分都将来自于家庭的管教不善。犹记我小时候的同桌，他特别好动调皮，偷过我的笔，老是上课说话，后来竟带着班上的两个同学一起去学校门口的公共电话亭屡次拨打110取乐，最后110查下来，学校里进行教育，并与他的父母进行了交流，才发现他的父母对他百依百顺，溺爱非常，才导致孩子如此放纵捣蛋。
虽说好奇，调皮，爱玩是孩子的天性，我们都倡导尽量保有孩子幼小的童心，不要过早地对他进行约束，但是万事都是有度的，五年级的孩子，他的认知阶段早已过了以自我为中心的前运算阶段，他已经拥有能够换位思考的能力，倘他有时控制不住自己来一点儿小恶作剧，那尚情有可原，但如果这个孩子“玩兴过大”，那做家长的就应当反思自我了。
出现这种情况，我认为比较合理的做法就是学校首先通知家长，告知其情况，要实情实据，让家长真切了解他们的孩子在学校的情况，稍明事理的家长此时就会立刻想办法解决问题了，则校方再加以共同的协助教育，相信问题不难解决。学校一定要在家长已知情的情况下再对孩子给予一些惩罚，否则就会出现题目中所述的情况，一些家长护儿心切，已全然不分事情孰对孰错便大发怒火，认为学校侵犯了其孩子的权力。如若真要是遇到这样的情况也别无他法，只得好言相劝，如果可以，尽量连同家长一起教育，一个如此调皮的孩子，他的父母在管教方面定是有所欠缺疏忽的，这时候如果校方不加以劝导则有如扬汤止沸，过不了一段时间孩子就又原形毕露了，毕竟一个老师要教那么多的孩子，他可能无法对一个孩子上太多的心，关键还要看家长的管教。
然而现实生活中往往不如我们所想象的这样顺利，事情也许会更加复杂。如果家长顽冥不化，学校也只能是无奈的，或者可以想办法从孩子入手也不失为一种办法，让学校的心理辅导老师多多与孩子交流，尽量平和细心一些，用平等对待的方式与他交谈，了解他内心所想，班级里的老师也尽量不要对调皮的孩子做出厌弃嫌恶的样子，可能会引起孩子们一样的模仿甚至于孤立他，使他变得越来越顽劣，造成恶性循环。如果孩子能变得自要好起来，则再好不过了，对于一个年纪尚小的，单纯好懂的孩子，我们总要对他抱有希望的。
至于题中这样的父母，那还是让他们把孩子领回去，自己教吧。教不好，将来社会自会教他！
姑苏讲堂
看了这个问题，心里堵得慌，应了那句老话“有其父，必有其子”，当然，也可能是其母。五年级的学生在课堂上吵闹，让老师没法上课，同学没法听课，严重扰乱了课堂纪律，老师不能打，不能骂，不能赶回家，甚至不敢批评。只能教给政教处处理，政教处能用什么办法，写检查，反思自己，已经是比较好的方法了。
家长大吵大闹，理由是学校没有权利停课，没有权利让孩子捡纸，他孩子有权利影响老师上课吗？他孩子有权利影响同学上课吗？在问责学校的同时，难道没有想到老师和其他学生家长也可以问责父母没有尽到管教的责任。这样的家长应该说是蛮不讲理，出现问题不反思自己的家教出了什么问题，而是对孩子包庇纵容，对孩子以后的成长没有任何好处。
在我任班主任期间，教过一个这样的孩子，其他课堂上经常弄出怪声音，老师教育也不听，有一次我把家长请到学校，把情况反馈给家长，共同商量对策，我建议家长把孩子带回家去反思，家长欣然同意。第二天家长把孩子送到学校，孩子做了检讨，给任课老师和同学写了保证书，从此没有再犯这样的错误。
因为受到惩罚家长就对学校不依不饶，孩子以后会得寸进尺，课堂上老师和同学会不得安生，教育不是万能的，实在没有办法，学校可以让家长陪读，让家长看看孩子课堂表现，还能不能泰然处之。
