內容:育兒內容裡面包括了健康、語言、社會、科學、藝術五個方面去描述兒童學習與發展。分別對3-4,4-5，5-6歲三個年齡段末期兒童應該知道什麼，能做什麼，可以做什麼 大致達到什麼發展水平提出合理要求
育兒的內容已經介紹完了。接下來我們來介紹一下原則。
原則：幼兒的主要原則有三個大點。（1）:遵循兒童的發展規律和學習特點重視認同生活和獨特價值還要保護好兒童的好奇心。還可以安排一些一日生活，支持和滿足兒童的直接感知和實際操作and親身體育獲取經驗的需要。進行超前教育和強化訓練。
- 關注兒童的身心全面and和諧發展。我們要注重學習和發展各個領域之間的相互滲透和整合，從不同角度來促進協調發展。
- 尊重兒童的個體差異。我們說下，有些孩子半歲就會說話了，但是有些孩子幾歲都還不會說話。所以說我們要充分尊重兒童發展連續進行上的個別差異。要一個階梯一個階梯的走，不能一口吃成大胖子，所以說我們要慢慢來教育孩子。
目標，目標我們也要分點來，主要分為兩個大點。
健康:兒童健康分為身心和心理兩個方面。是身體和精神上的良好的適應能力。發育良好身體，情緒、健康、協調、生活習慣和生活能力是健康的重要標誌，也是學習其他領域的基礎。要保證一日三餐都吃，讓孩子養成良好的吃飯習慣。要保證兒童充分的睡眠和適應的鍛鍊，滿足兒童的生長髮育，讓兒童充分感受到親情和關愛。幫助兒童養成良好生活的衛生習慣。讓我們用實際來幫助他們形成文明生活方式，這樣才能保障兒童的健康。
語言:兒童科學教育的語言是交流和思維的工具.兒童期是語言發展和口語發展的重要時期。兒童時期的語言能力是在交流和實際中發展起來的。我們應該多給孩子創設自由和鼓勵孩子與同伴交流，讓他們想說 敢說，並讓他們回應。要經常陪她們一起看書，讀書。有利於兒童語言的發展，還能擴展經驗，培訓兒童對文字的興趣，激發孩子對語言交流的興趣和愛好。
我們這期內容到此結束，還有的我們下期再說，歡迎大家收看。謝謝
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