藍月兒
當然不應該，每個學生都應該有自己的尊嚴，我極度反對挖苦嘲笑或者諷刺成績差的學生。
每個人開悟時間不一樣，每個人的特長也不同。學習，特別是學校裡面的學習，只是能力的一個向度而已。如果僅僅以這個來作為評判標準，那麼只能說是大家的短視和失敗。畢竟，事實已經證明學習成績好不等於未來就好。如果現在還用學習為唯一的評判標準來引導孩子，只能說是教育的失敗。
高考是相對公平的一種選拔方式，但是不是絕對公平的。現在用高考來選拔人才，本身對某些孩子就已經不公平，如果我們還對孩子們進行挖苦和諷刺，這難道不是更大的不公平嗎？
我們尊重高考，接受高考，但是不代表我們就要打擊壓抑學習成績差的人。我們都得承認，不是所有的孩子都能考得高分。但是這些無法考取高分的孩子就沒有能力嗎？現實已經告訴了我們答案。
十幾年的學習，如果差生都被挖苦和打擊，那麼整個求學生涯都是差生的不堪回首的記憶，這是不公平的。
要我說，學習成績好的學生其實是高考選拔模式中的受益者。如果換一個選拔模式，那麼排名肯定不盡相同。
多給孩子們一些關愛吧！即便是學習不好，孩子依然有其他可以發展的能力。如果我們把孩子都當成普通人，接受教育目標都以培養一個合格的公民為基礎，那麼我們就不會對孩子的成績提過分的要求。我們如果把焦點放在培養孩子良好的行為規範，讓孩子有一個正確的價值觀，教會孩子學會思考，而不是時刻不停的競爭性排名，那麼孩子的內心以及對學習的態度也不至於這麼糟糕。
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