【编者按】教育的艺术是爱的艺术，是智慧的艺术。教育家陶行知先生说：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱心是班主任走进学生心灵的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。只有对自己的工作有了爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，才能发挥出学生的积极性和创造性。爱学生体现在全心全意地为学生服务。真心实意热爱、尊重关心每一位学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生心田。崔老师就是这样一位老师。崔老师对孩子的爱是深沉的，崔老师以自身的言行、敏锐的洞察力与和风细雨的工作方式履行着慈母般的神圣职责。她在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友，用爱感化学生，教育学生，从而赢得了学生的尊重。请看一一
三尺讲台育桃李一支粉笔写春秋一一记武穴市优秀教师武穴市第二实验中学最有魅力女教师崔玲华
崔玲华老师一九八八年走上讲台，担任班主任兼语文教学工作整整三十一年，送走了一届又一届的毕业生。班主任工作非常辛苦，她却收获了比别人更多的幸福。
爱心育人做一个智慧幸福的教师
罗曼·罗兰曾经说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”师爱在教师育人过程中发挥着任何东西都无法替代的重要作用。老师在与学生相处的过程中，多一份宽容、多一份关爱、多一份智慧，有时可以改变学生一生的命运。
作为班主任，只有热爱学生，尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才有实效。崔玲华老师担任班主任工作三十一年。从七年级开始，她就很注重对学生进行赏识教育。毕竟七年级学生稚气未脱，越表扬他们，越劲头十足。刚上七年级的学生，就像出笼的小鸟，纯真无邪，活泼可爱。崔老师要求学生每天放学回家把班上发生的一些新奇事向家长讲述。不管好事坏事都说给家长听。很多家长认为这种做法好，认为有两方面的好处：一是让家长了解班上每天发生过的事情，了解班级和学校的动态，并适时对孩子进行教育。二是能够减轻孩子一天的学习压力，拉近孩子和家长的距离。话说出来，学生的心理轻松了，学生反而能够很快地把精力投入到学习中去。
作为班主任，崔老师最不喜欢做的就是打骂学生，而且她在课堂上绝对不批评学生，有时实在憋不住了，心理就默念数字，这样很快就平复了自己的内心。她得知有的科任教师批评了某个学生后，就会在第一时间内找个适当的理由表扬这名学生，让学生知道班主任是他们坚强的后盾，最终让学生们在老师的批评下快乐的成长。
崔老师在她所教的班级里建立家长微信群，家长很喜欢这个群。有的家长说，早晨起来的第一件事就是看看家长群，晚上睡觉也要看看这个群。这个群成了崔老师班老师和家长沟通的桥梁。老师们每天将学生作业发到群里，科任教师对学生学习有什么要求也发到群里。学生情绪有什么波动，老师及时反馈给家长，家长把孩子在家的表现及时反馈给老师。这样一来二去，学生不做作业的少了，有问题的孩子也少了。另外，崔老师在群里发了很多诸如孝心、感恩、理想、信念等好的作文，让家长给学生阅读，还把大量有关经典文化传递给学生。总之，只要有益于学生学习的，崔老师一定会发到群里。家长们也在群里发了很多有益于学生身心健康的内容。甚至连调理孩子养生的菜谱，崔老师也经常发到群里。当家长教育孩子遇到困惑时，崔老师会马上单独与家长们沟通，教给家长一些教育孩子的方法。当班集体遇到什么问题时，崔老师第一时间会想到家长，让家长们献计献策。微信群切切实实成了班级和家长们交心的平台，拉近了学校和家长们的距离。
崔老师班朱航慧同学的家长是个长途车司机，他说只要他停车休息的时候，他就要看看家长群。他好朋友孩子也在我们学校，朋友孩子班上没有建家长群，他每天把我们班群里的好东西分享给他的好朋友。
作为一名优秀的班主任不仅要关心学生的思想动态，更应该关心学生的身心健康。崔老师经常向学生们讲：“我们不仅要拼搏人生，更应该享受人生。没有一个好的身体怎么去享受人生？”于是崔老师在网上搜集了大量的资料，告诉学生哪些东西能吃，哪些东西不能吃，让学生了解健康知识、养生知识。崔老师擅长推拿、艾灸、拔罐、刮痧。学生哪儿不舒服，崔老师经常帮他们刮痧、按摩，并且经常教学生们认识穴位，课间按一按穴位。还教孩子们做一做颈椎操，达摩甩手功等健康保健操，从而有效地缓解学生学习的疲劳。每到冬天，崔老师就坚持带学生晨跑。在她正确影响下，崔老师班学生再也不吃街头小吃了，更不吃不健康的食品了。
崔老师时时处处关爱自己的学生。因为学习是他们的主要任务。一个班级学生基础有好有差，智力有好有坏。为了让每一个学生学习有进步，崔老师从每一届七年级开始，就广泛实行分层教育，分类指导。优生中成立班级智囊团，学生有困惑的问题可以请教他们。另外，崔老师将班级分成若干小组，每四人或六人中推荐一个学习组长。组长像小老师一样检查老师布置的作业。组长与组长之间互相检查。学生以优带劣，由弱变强。不到一个学期，一些学生学习成绩都得到不同程度提高。此外，崔老师还有一个让学生尽快提高学习成绩的法宝。那就是一直坚持设立两个请教问题的时间段：中午半个小时，下午放学前半个小时。在这两个时间段，同学们都会自觉地请教问题，从而班上自然而然就形成了浓烈的讨论问题的氛围。一个班风正、学风浓、个个积极进取、人人奋发向上的班级氛围在崔老师班初步形成。
班上学风浓了，自然调皮的学生就少了，不爱学习的人也少了，所以很多科任老师都愿意和崔老师搭档。教多班小科目教师只要是上公开课，一定会选择在崔老师班上课。因为崔老师班学生文明守纪，阳光帅气，充满朝气和活力。
崔老师在适当的时候，让班干部读一些中考状元的学习经验，读一读国内外新近发生的重要新闻。
提醒学生下午放学在家，尤其是睡觉前“吾日三省吾身”。想一想“我今天学了什么？哪些知识我掌握了？看看我记得多少？”很多学生就是这样在边回顾边回味中进入了梦乡。
崔玲华老师还经常教育孩子学会感恩。早晨起床，感恩清新的空气，明媚的阳光；洗漱完毕，看着安详入睡的父母，感恩父母的陪伴，亲人的陪伴；来到学校，感恩同学的陪伴与帮助，感恩老师的谆谆教诲。老师批评自己，要心理默念感恩老师的批评。老师批评学生，要学生默念数字，并想着老师的批评是为了自己好。老师批评是因为自己做错了，感恩老师心中有自己。自己没有完成作业，责任在自己；自己没有打扫好卫生，责任在自己。学生的心理活动多了，一时的冲动就减少了。
崔老师就是这样从细微处入手，用自己百倍的耐心去教育感化学生。无论校内校外，见了老师问声好，一定有崔老师班的学生。公共场地见了垃圾主动弯腰捡起的，也一定有崔老师班的学生。学校一保安见到崔老师激动地说：“崔老师，我来校六年了，没有见过你班有一个学生因为打架闹事而进保卫科，真令人钦佩。”
学生午睡了，她会调控风力的大小，直到学生熟睡后再关好风扇。大热天，崔老师班很少有人感冒。学生熟睡了，崔老师会悄悄将学生空水瓶灌满水。现在书、作业本容易开裂，崔老师自己掏钱买了大型订书机、固体胶和大卷透明胶供学生使用。班上饮水机放在教室后面，因为放在前面会有很多粉笔灰，对学生身体不好。由于教室后面没有插座，崔老师就让丈夫去买电线安上移动插座，让学生在冬天能喝上热水。
记得有一年，武穴市闹流感，崔老师按照新闻联播提供的大众药方，自己掏钱到药店抓药，连续一周每天为学生熬药，然后分给每个学生喝。有感冒未发烧的同学，崔老师经常把生姜、红枣、红糖熬给学生喝。学生和家长都非常感激。
崔老师始终认为班主任只有勤到班，真正做到细心，耐心，用自己的爱博得更多学生的爱，班主任的教育就一定会成功。她用爱心育人，挽救了一个又一个的学生，努力让自己做一个幸福的教师。1999年9月，崔老师班郭成伟同学成天调皮捣蛋，刚进入七年级，他就成了七年级的打架王。听崔老师班的一个学生讲，郭成伟读小学时就是个闻名全校的打架王。他妈妈也因此经常被老师请来学校。带着疑问，崔老师去郭成伟同学家家访。来到郭成伟家，他妈妈诉说了郭成伟成长的不幸。崔老师听完郭成伟妈妈泣不成声的诉说，眼泪潸然而下。郭成伟两岁多就失去了父亲，经常在外面受人欺负，很多孩子都骂他是一个没爹的孩子，由于家庭的重担全压在母亲的身上，母亲拼命挣钱无暇顾及自己的孩子。孩子疏于管教，所以变成今天这个样子。此后，崔老师经常找郭成伟同学促膝谈心，告诉他打架是不文明的，老师愿意看到一个讲文明的孩子。经常带他到家里吃饭，边吃边给他讲做人的道理。潜移默化，慢慢地，崔老师发现这个孩子很听她的话。崔老师让他在班上担任纪检委，告诉他管理人技巧。崔老师班的纪律是全年级最好的。崔老师知道郭成伟同学学习基础差，底子薄，崔老师利用课余时间给他辅导，还安排一些学优生经常帮助他解决学习上的困难，并一再叮嘱各位课仼教师不要随意批评郭成伟同学。郭成伟同学慢慢的变得自信了，特别有明辨是非的能力。后来，在体育方面，他也很有天赋，成为体育特长生。在校运会上，他参加的很多项目都打破了学校运动会的记录。正巧，省体校教师来校招收体育特长生，经过测试，他顺利入选省体校集训队。后来，部队到省体校招收人才，他又被部队选拔参加了军事五项全能比赛。后来在部队表现很好，并光荣入党。退伍后，现在江西一家工厂当了一名管理六千人的中层干部。现在崔老师和郭成伟不仅是师生关系，更是朋友关系。崔老师就是这样用责任心和爱心成就了孩子的梦想。
崔老师常说，在大爱中，一定要做一个富有智慧的班主任。上一届，在崔老师班就读的胡伟同学，七年级新生入学报名时，崔老师看到他父亲弯着腰横着走路，领着胡伟走进教室。凭着职业的敏感，崔老师有了想了解一下胡伟的家庭的想法。崔老师从胡伟父亲口中得知胡伟母亲在胡伟上六年级因患癌去世了。家里因为母亲背了一堆的债。祸不单行，胡伟父亲在外面做苦工，不小心从房顶上掉下来摔成了残疾。望着这可怜一家，崔老师决定要为这一家做点什么。说干就干，崔老师怕伤孩子的自尊心，首先做通家长工作，向家长说明用意，让他做好孩子的工作。崔老师想将胡伟的家庭情况告诉全班同学，更想利用开学报名的机会，让更多的家长伸出援助之手帮助这一家人。崔老师单独把胡伟同学请出来，说明了老师用意。老师和全班同学帮他，希望他以最好的表现来报答老师和同学们。崔老师让他免交牛奶钱、早餐款，还把学校发给她的早餐票，每月都给了胡伟同学。除此之外，每学期崔老师都给胡伟同学零花钱，让他去买书和笔。在崔老师的带动下，崔老师班很多同学的家长都给胡伟同学送来棉袄、毛线衣、内衣、新拖鞋，有的家长还特意买了新衣服赠送给胡伟同学，班上成绩好的同学还主动帮助胡伟同学提高学习成绩。可喜的是，这个孩子进入九年级了，他由进班的三十多名的成绩跃进年级前四十名，最后中考考进了育才高中阳光班。
崔老师就是这样春风化雨般的感化了一个又一个学生，使他们一个个走向成功。
科学管理当好班级学生的引路人
著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“只有激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”从七年级开始，崔老师就选择一批品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干，并根据他们性格能力差异、个人兴趣爱好安排相应的职务，尽心地进行培养和教育。崔老师对每个班干都要进行上岗培训，教会他们如何检查，如何发现问题，如何用自己的真心换来同学们的真情。班干培训好了，上岗到位，班委会自然就组建起来了。然后就让他们动动脑筋，如何履行好自己的职责，还可以在网上去学习别人的管理经验，一支肯干、能干、巧干的班干队伍就这样建立起来了。
班委会首要任务就是在班会上讨论班级的奋斗目标，班训、班规、一项项落实到位。对于班规试行后，觉得不合理的，又再讨论，不断地修改完善，让真正的班规深入人心。
班主任首要任务是树立班干的威信。班干自然愿意为同学们效力。
崔玲华老师实行“人人有事做，事事有人做”班级分工负责制。班干负责分工、督促、检查。拖地、洗饮水机、整理讲台、擦窗户、擦黑板、护花、管理多媒体、管理电源插座、抬纯净水、监督学生穿校服和整理抽屉等都有专人负责。班干负责督查。
崔老师还手把手教学生们科学地打扫卫生。崔老师在网上学了很多生活小妙招，应用到实际生活中。例如：很多班上拖完地后，班上到处都是湿淋淋的，地面上总是拖不干净。可崔老师班上不一样，先让女生用扫帚把地面扫干净，再让男生拖地，地面上禁止洒水。地面上撒一些洗涤剂，将湿拖把重复拖几次，地面可谓是光洁一新。学校窗户安装了不锈钢防盗窗，用湿抹布抹完之后，不锈钢钢上的水干了，看起来像没打扫一样。于是崔老师让学生用湿抹布抹完后，再用餐巾纸或旧报纸再擦一下，不锈钢柱子擦得锃亮锃亮的。崔老师又教学生擦玻璃，先用湿毛巾擦一遍，然后用废旧的作业本纸或报纸蘸上醋擦，玻璃擦得光亮照人。崔老师指导学生干部在墙上钉上钢钉，将拖把、扫帚挂在墙上。每次校领导到班检查卫生，总夸崔老师班卫生打扫得干干净净，劳动工具摆放整整齐齐。每次卫生流动红旗都非她班莫属。每学期的卫生评比，总分绝对是年级第一名。崔老师发现地面有纸屑，弯腰捡起来丢进垃圾桶。墙壁上有污点，她亲自用抹布擦干净。饮水机旁地面有水，她直接用拖把拖干净。崔老师经常和学生一起擦玻璃窗，和学生一起打扫卫生，班上不留卫生死角。崔老师身先士卒，率先垂范，一言一行，一举一动，无不对学生产生潜移默化的作用。
每周五的班会，崔老师坐在教室的后面倾听班干对同学们一周以来各方面的表现进行总结，班长既当主持人，又当小老师。每学期，总有那么几次，班长让崔老师班会课离开教室。班干要学学崔老师主动和学生沟通交流，促膝谈心。崔老师很欣慰，她培养了一批批德才兼备又有影响力的班干。正是有了这么好的班委会，自然成就了一个好班级。班干们在班会课上创意很多。期中考试后，安排学习标兵介绍学习经验，安排学生们不记名的向班主任、科任老师、班干提意见。有时突然来一个设置悬念，要孩子们将近期和远期的目标写好封尘起来交给家长，若干年后再打开。崔老师班学生的座位一直都是由班干安排的。她的班级管理经历了从“人治”到“法治”（班规）再到“自治”的蜕变，因为“自治”才是班级的最高境界。
崔老师班早前读，班干会安排朗读内容。早读在老师的安排下，互相检查背诵，如有抄作业的，班干一定会制止，班务日记上一定有记载。对于表扬的对象，班干一定要写清楚具体的原因，为期末评比提供第一手材料。
班上形成了凝聚力，向心力，班级自然就成了团结且富有战斗力的班集体。校运动会上，崔老师班学生动作协调，整齐划一，口号洪亮，荣获入场式一等奖。班上同学踊跃投稿，鼓舞同学们的士气，以压倒一切的优势，崔老师班获得年级投稿数量第一名的好成绩。运动会结束，崔老师班主动清扫操场的垃圾，领导们一致决定授予崔老师班道德风尚奖。在校园集体舞比赛中，崔老师班同学紧随着音乐的节拍，准确“踏浪”，一举夺得年级第一名的好成绩。在女子排球比赛中，她班跟今年的女排有惊人相似的经历，第一次跟别班比赛惜败。同学们压力重重，但经过班干找队员开会，分析失利的原因，并找出制胜的对策，她班在小组循环赛中，努力拼搏，第一个在小组赛出线。后来与另一组对抗赛中，遭遇强敌，全班同学呐喊助威，声音响彻云霄，最终居然战胜了我们年级的“强敌”，获得了一个含金量非常高的铜牌。
每一届，崔老师培养了一批批优秀的班干队伍，接连几届，她所带的班中考成绩总是名列前茅。
人心齐，泰山移。正是由于崔老师的班主任工作做得到位，做到极致，班上学生才心往一处想，劲往一处使。班上班风正，学风浓，班上学生的学习成绩整体有了突飞猛进的提高。
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。经过三十一年如一日不懈努力，崔老师年年被评为学校模范班主任，先后被评为武穴市骨干教师、黄冈市骨干教师、黄冈名师，12次评为武穴市优秀教师、模范教师，1次评为武穴办事处十佳教师，3次评为武穴市师德师风模范，4次评为武穴市优秀班主任，2次评为武穴市三八红旗手。2015年《科学管理爱心育人》视频在市教育局组织的德育年会上播放。所教学生在各级各类竞赛上获奖，所带班级连续几届中考成绩斐然，在武穴市整个教育系统中可谓名列前茅。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。回顾三十一年来的教育历程，崔玲华老师深有感触地说：“我庆幸自己选择了教师这一光辉职业。我始终坚守着以心换心、以爱博爱的宗旨，把别人的孩子当做自己的孩子。我希望通过自己的努力影响学生的一生，努力做学生成长中的贵人，努力当好学生的引路人，这将是我毕生的追求。”
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