数以亿计的人群中，每个人都拥有自己的人格特色，或许开朗，或许外向
，或许内敛，或许多疑，正是因为每个人性格色彩的不同，才拥有了自我，性格上的差异，也就造就了很多孩子之间的不同。心理研究学家指出：因为性格问题，导致我们每个人都具有差异性，所以面对不同的情况与环境，孩子的适应能力也都有所不同，在陌生人面前强迫孩子表演“才艺”，就是在伤害娃的自尊！
尊重孩子
家长们一定会有带领孩子外出的情况，所以遇到不同的陌生人群对于孩子来说是再所难免的，而家长们通常会希望自己的孩子能够勇敢的表现自己。
比如说：遇到自己的朋友们，家长希望孩子能主动的做自我介绍，把自己的长处介绍给别人。
当孩子很难做到自我展示时，家长们很可能对孩子们说：“你的胆子怎么就这么小？”同时，可能带有不耐烦的表情。
家长们要明白，对于自己简单的事情，但对于孩子们来说，也许是极其困难的。也许是面对陌生的面貌，孩子很难主动的开口，本就难为的心情，加之家长的强硬要求，孩子的心理就会变的很难受，所以，家长们要尊重孩子想法。
让孩子们有一个适应的过程，从不能够主动开口，到能慢慢的开口介绍自己的名字，再到介绍自己的特长喜好，让孩子了有尝试的机会，而不是用不容商量的口气去要求孩子。
帮助孩子
很多孩子对于当众表演感到很是难为情；
跳舞没有做好优美的动作；
唱歌没有好的音调；
演讲没有通顺的词句等等；
这些都可能是影响孩子们在当众表演前，所困扰的问题。
家长们对于当众表演的出发点其实是好的，家长们通常都希望自己的孩子，面对陌生人能有自己的勇气，也就是所谓的“气场”，并且能够自如的表现自己的长处，赢得其他人的赞赏。
但孩子们的通常不这样想，一系列的消极心理会困扰着他们。所以家长们最好在孩子们没有做好准备时，不要强硬的去要求他们，因为紧张而造成在表演中的失误，很可能会成为孩子的心理阴影，以后很难再帮助孩子消除恐惧的心理。
建设自信心
告知孩子人与人之间具有宽容感，上台演出时人们评价的，不单单只是对才艺技能的高低，更看重的是面对陌生人时是否有勇敢的心。
还有当在展示自我时遇到突发的情况，如何机智的应对，帮助孩子在表演前进行积极的心理建设。可以做一些深呼吸，同时向孩子传达自己的信任，来达到增加孩子自信心的帮助效果。
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