導語：龍應臺曾在她的書裡寫道：
周圍紛紛擾擾，而我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心做一件事，是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。
孩子你慢慢來，慢慢來。
一、孩子的話，你聽懂了嗎？
受疫情影響，朋友沒法上班，宅在家帶孩子，每天都過著雞飛狗跳的日子。
最近，她已經從單打發展到和先生混合雙打的地步。
她崩潰地訴苦：“每天都給孩子安排的滿滿的，上午做數學語文，下午舞蹈美術，晚上還要背古詩。”
這不挺充實的嘛。
“可孩子不配合有什麼用？磨磨蹭蹭，哭鬧耍賴來全套，招架不住啊。”
“你說，她到底是什麼心態？非得讓我們全程陪著她，一走開就撒潑打滾？”
我一聽就笑了：簡單呀，這孩子不就是沒安全感嘛。
朋友恍然，想起自己在孩子只有四個月大時，就扔給姥姥帶，自己去上班了。
因為平日裡太少見到媽媽，現在媽媽整日在家，孩子自然會不分日夜的粘人了。
所以，萬事皆有緣由。
並不是孩子的心態奇怪，孩子只是在表達自己對母愛的渴望：媽媽，我想你陪著我。
只是她還小，不懂得如何正確表達自己內心的渴望，只憑本能想引起爸爸媽媽的注意。
不管是撒潑，還是打滾，只要目的達到就好了。
朋友感嘆，唉，還是你有耐心帶孩子，我心態還是不行。
我回想了一下當初一鼓作氣買了《童年的秘密》、《捕捉兒童敏感期》《孩子：挑戰》等十幾本育兒書籍，至今還嶄新的堆在角落攢灰，一本都沒看完，這算有耐心嗎？
真不敢苟同。
二、每個孩子，都需要耐心等待
孩子帶到兩歲多，越帶越輕鬆，不過是我一直記得在醫院的看護阿姨那裡聽來的一句話而已。
那晚剛生完，我整個人像洩了氣的皮球，又乏又疼痛難忍，寶寶還在吃奶的道路上進行努力而漫長的探索，我氣急了，嘟囔道，“怎麼要吃那麼久啊。”
阿姨在邊上慢悠悠的來了一句，“要有耐心，慢慢來，以後需要耐心的時候多著哪。”
每次一想到女兒這麼小小一個，只能全然的依賴自己的媽媽，我的心就軟的不行。不就是多給孩子點時間，等等她嗎。
等她從九個月開始拿勺子，磕磕碰碰地練習到一歲半，終於可以自己吃飯。
等她從一歲開始慢騰騰學穿衣服，穿鞋子，穿到兩歲多，終於可以自己穿袖子，自己穿拖鞋。
等她從八個月開始叫媽媽，叫到兩歲多，才開始說出一句完整的話。
看看朋友剛兩歲的孩子已經會吟那銀霜灑九州的“窗前明月光”，或是才四歲就會囊括了花蟲鳥獸、天文地理的《聲律啟蒙》。
再看看自家這個只會“佩奇ci餅乾”的小傢伙，我一點也不著急，真的。
只是默默的，把龍應臺那本《孩子，你慢慢來》翻開，看上一兩頁。
“那種快樂，確實像一個瞎子突然看見了世界，用張開的眼睛。媽媽瞅著在地上像驢子打滾的小男孩，突然想到，或許幼稚園裡不教認字是對的。急什麼呢？童年那麼短，那麼珍貴。”
瞬間又被說服了。
對啊，急什麼呢，多給孩子一點時間，等等她就好了。三、每個孩子，都需要被尊重
一出版就銷量過200萬冊的《窗邊的小豆豆》，書裡有一段十分令人印象深刻的情節——某天，小豆豆在巴學園幹了一番“大事”。
小豆豆有個上廁所老愛往下瞄的怪毛病，有一次，往下瞄的時候不小心把心愛的錢包也弄丟進廁所了。
那時的廁所，還是水槽式，可掏取的。錢包掉進黑漆漆的茅坑裡了，怎麼辦呢？
機靈的小豆豆去工具房拿了一把長長的舀子，來到下水道那裡開始掏糞，掏呀掏，掏出來的東西堆成了一座小山。
這時，校長經過了。
校長看到小豆豆正在掏糞，就問：“你在幹什麼哪？”
小豆豆整掏的起勁，手上不停，一邊往下繼續探舀子，一邊答道：“錢包掉進去了。”
換做是別人，看到這麼一大堆臭烘烘、髒兮兮的東西堆得跟小山似的，不把這熊孩子打兩頓，能解氣嗎？
小林校長，卻用朋友般的口氣說了句，“幹完了要把它們都送回原處喲！”然後揹著手，散步似的往別處去了。
小豆豆最後還是沒有找到錢包，可她覺得很滿足，因為“校長對自己所做的事不但沒有生氣，反而對自己充滿了信任，完全是把自己當作一個有正常人格的人來尊重的。”
讓一個孩子感到滿足多麼簡單啊。
只要給予充分的尊重就行了。
結語：庚梅曾說過這樣一句話——
“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。”
我們似乎總是陷入一種誤區，認為教育孩子，就是把孩子身上那些自己認為不好的統統糾正過來。
可很少會去反思一下，到底是孩子的問題，還是我們大人本就存在偏見？
孩子身上那些我們認為不好的行為，就真的是需要被糾正的嗎？
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子，自小因被老師評價為“怪怪的”、淘氣的孩子而從原學校退學，轉學到巴學園後，卻變成一個陽光，正義又善良的孩子，長大後更是成就非凡。
這巴學園有什麼神奇的魔法嗎？
小林校長沒有魔法，巴學園也沒有魔法。
校長只是對孩子有著充滿愛意的理解與尊重。
他堅信每一位孩子都是獨一無二的，不需要做什麼，讓孩子做自己就足夠了。
如果覺得孩子做得不對，就蹲下來，抱抱他，耐心聽一聽他說話，也許你會發現不一樣的世界呢？
作者簡介： 我是如是，湯小小基礎寫作班43期學員，故事班20期學員。喜歡碼字，用文字記錄人間煙火，傳遞溫暖價值，歡迎關注
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