當年幼的邁克爾·傑克遜面對手握皮帶的父親時，他怎麼也不會想到，多年以後，自己會成為震動全世界的天王巨星。
在世界上的眾多藝術家中，能夠被載入吉尼斯世界紀錄，能夠被譽為流行音樂之王，能夠被稱為世界舞王的只有一個，那就是邁克爾·傑克遜。
傑克遜不但引領了當時的潮流，即便是多年後的今天，在世界各地的舞臺，仍然上演著大量對他的模仿秀。
如此奇才，不僅讓人好奇，他是怎樣成長起來的呢？
與他的傳奇對應，答案同樣讓人驚奇。他是在父親的打罵和羞辱中度過了自己的童年。
1993年，傑克遜在接受脫口秀主持溫普瑞的採訪時表示，童年時父親對他簡直是虐待。
放學後的所有時間都需要進行音樂訓練，父親不允許他和其他孩子交往，一回家就馬上開始排練，每天都要練習到深夜。
傑克遜記得父親常常坐在一把椅子上，手裡拿著皮帶。
他的姐姐拉託婭也在自傳中描述過小時候嚴酷的生長環境：
傑克遜經常遭到鞭打和精神虐待，父親不會放過任何一個機會來提醒他：“你什麼都不是”。
在著名的傑克遜5人組（傑克遜5兄弟）中，父親對傑克遜的要求最嚴格，他被要求練習的時間也最長，最終，他成了幾個孩子中最有才華的那一個。
01 高壓教子並非個案
從小對孩子進行高壓管理的案例還有很多。
還記得激起全球教育界大討論的虎媽蔡美兒嗎？
2011年，耶魯大學終身教授蔡美兒把自己的育兒筆記整理成《虎媽戰歌》。書中極端的高壓手段立刻引發了全美乃至全球的教育大討論。
在書中，蔡美兒制定了十大戒律，自稱採用“咒罵、威脅、賄賂、利誘”等等高壓手段，讓孩子沿著父母選擇的道路努力。
7歲的小女兒露露，彈鋼琴全年無休，甚至在國外度假時，蔡美兒都要計劃好用酒店大堂的鋼琴堅持練習。
大女兒索菲亞也同樣如此，不但在鋼琴方面嚴加訓練，有一次索菲亞在乘法速算中得了第2名的好成績，回家後不但沒有得到表揚，反而每天晚上還要多加做2000道速算題。
因為蔡美兒規定，所有功課，不準有一門成績低於A。
《虎媽戰歌》發表後，大部分人都覺得蔡美兒的教育方式太過苛刻，孩子長大後一定會“患上心理疾病”，“會自殺”。
可7年過去後，當2018年我們再回顧兩個孩子的人生時，卻驚訝地發現，索菲亞和露露相繼從哈佛大學畢業，一個成了軍中二級少尉，另一個決定繼續深造。
孩子的表現和我們的直觀想象完全相反。
02 高壓只是表象，信念才是本質
- 難道我們擔心孩子的心理健康，只是杞人憂天？
- 從小嚴酷管教孩子，真的有利於成功嗎？
- 取得極高成就的人，又到底是家庭中的哪些因素在發揮著作用呢？
相信每個人都對這些問題好奇，在《原生家庭生存指南》這本書中，心理學家奧利弗·詹姆斯給出了極具啟發性的答案。
奧利弗·詹姆斯曾被英國《泰晤士報》譽為“國民心理學家”，他博學多才，是一位著名的兒童心理醫生和精神分析學家。出於普及人類童年到底對一生有多大影響的目的，詹姆斯將多年研究成果整合成為本書。
在上述的例子中，簡單看上去，優秀的人童年總一個高壓的父母。但詹姆斯卻提出，高壓管理孩子，只是外人看到的表面現象。真正發揮作用的並不是高壓，而是在高壓態度後面那顆絕對相信孩子的信心。
通過高壓，讓孩子堅信自己與眾不同，才是成功的背後原因。
拿傑克遜的故事為例。雖然我們通常認為音樂才能是遺傳的，但是有更多充分的證據表明，事實上與不擅長音樂的孩子相比，那些表現出音樂天賦的孩子從小就受到了非常有目的性的音樂薰陶。
通常這樣的孩子，在嬰兒期，家長就給他們不斷唱歌；幼兒期，家長就鼓勵他們自己進行唱歌遊戲和樂器表演。
對於古典音樂家的研究表明，從童年開始，那些頂級演奏家的練習時長比一般演奏者要多得多；統計現代音樂學院的學生也發現，頂級小提琴手在練習上投入的總體時間是一般小提琴手的兩倍。
這些孩子從小就被父母視為“有天賦的音樂者”，父母會放棄大量閒暇的個人時間來監督孩子上課和日常練習。在父母的長期堅持下，“有天賦”這個標籤逐漸被孩子內化，成為自我認知的一部分。
雖然傑克遜的父親對他採取了暴力的教育方式，但不可否認的是，他也通過暴力手段一遍遍強化了傑克遜內心的信念——自己就是一個天才的舞者和音樂人。
而與他關係非常親密的母親，則把這種理念表達得更加直接。她經常會對傑克遜說：“在我看來你和其他孩子不同，你很特別。”
書中提到，對於特別有成就的人來說，在成長的過程中，他們在父親、母親或者其他親人眼裡，總是有著特殊的地位。
正是這種從小就被親人視為特別的存在，才是一個高壓下的孩子，成年後取得非凡成就的重要原因。
03 執行父母意願能增大成功概率
書中更突破常規的觀點是，在有成就的那些人身上，常見的情況是父母把自己實現不了的抱負寄託在了子女身上。
我們經常說，不要逼迫孩子去實現自己的願望，可現實情況恰恰相反。
一般來說，高成就者從事的職業更可能與父親或母親的類似。如果我們幼年在某些方面表現出特長，那肯定是因為我們的父母在這方面有專長或者希望自己有專長。
這些父母“超前培養”他們的孩子，往往孩子一出生就開始給孩子創造一個加速學習的環境。
媒體經常把兒童超常的智商描述成神童，而事實是，凡是被認定為神童的人，幾乎從小就受到了父母的超前培養或者其他幫助。
從坊間一直流傳蔣方舟和韓寒小時候的作品均是父母代寫，到威廉姆斯姐妹一出生，父親就宣佈，一定要把她倆培養成為網球巨星。
在很多傑出人物的身上，我們都能看到非常相似的成長路徑。
他們一出生，父母就花費大量精力培養孩子某方面的特長，等到孩子稍微長大一點，父母又不惜重金聘請名師，或者乾脆像郎朗的爸爸一樣，放棄自己的生活，全身心投入培養孩子的事業之中。
雖然這些父母嚴苛的教育方式值得商榷，但無一例外，他們在孩子小的時候都為孩子選擇了極其明確的道路。
04 成績好並一定事業就好
看到這裡，肯定會有人說，重視孩子的學業，讓孩子獲得加速度的父母多了，別落在起跑線上已經成為了當代父母的共識。
但並不是所有成績好的孩子，最後都取得了成就。傷仲永的事情每天都在身邊發生。
沒錯，這樣培養出來的孩子可能會有很高的分數，取得驚人的成績，但確實不能保證事業成功。
在同一個社會階層，取得先發優勢的孩子並不會比普通孩子成功的可能性更大，而且，大多數情況下超前培養還會導致孩子缺乏創造力，敏於自我批評，甚至患上抑鬱症。
我們可以把出色的成績理解成足夠強的專業能力，而這些能力最終能否成就事業，還得看有沒有另一個要素——動力。
《原生家庭生存指南》中指出，與能力相比，“馬基亞維利主義”和願意努力工作，在成就事業方面的影響更為重要。
所謂馬基亞維利主義是指，個體利用他人達成個人目標的一種行為傾向，其特點是功利性大於道德性，其代表名言為：“只要目的正確，可以不擇手段”。
很多人雖然業務能力很強，但是他們沒有動力去成功。
而馬基雅維利主義卻能夠為人提供源源不斷的動力。正如作者詹姆斯所說，一個從小在愛中長大，總是對自己感到滿意或者有深愛的伴侶和孩子的人，很少願意這樣去做。
民間對這種現象有另一種更扎心的說法，小富即安，老婆孩子熱炕頭，或者是好聽一點的叫法“中產階級”。
05 高成就者往往是童年受虐的結果
那為什麼有些人會信奉馬基雅維利主義，對成功有著強烈的意願，而有些人卻缺乏動力，即便有能力也不愛去爭取呢？
再往深探究一步，詹姆斯認為，一個人成就的動力，與3個因素有關——自體感、依戀模式和良心。
這3個指標在6歲之前就會定型，而且與兒童的早期養育條件息息相關。
也許你會覺得那些傑出人物的心理都是溫暖和健康的，但事實與我們的直覺恰恰相反，成就特別高的人幾乎在這3個方面都不達標。
換句話說，取得矚目成就的人，心裡並不見得健康，他們往往在童年經歷過嚴重的挫折，並形成心理創傷。比如，被父母施加了過大的壓力，或者是被嚴重忽視過。
為了說明這個問題，我們逐個來了解一下詹姆斯提出的這3個因素。
1.自體感
自體感是指人們對自我存在的基本感覺。
它主要形成在0~6個月的嬰兒期。精神分析學家唐納德·溫尼科特認為，自體感弱的人主要是因為出生後的最初幾個月沒有受到良好的撫育。
這種特質並不會讓人獲得成功，然而某些意外事件卻可能會使自體感弱的人專注於事業，用成就來救贖自己。
比如，如果父母是完美主義者，孩子從小受到了嚴格要求和過度控制。那麼對於他們來說，愛是有條件的。只有表現好才能得到愛。因此，孩子會專注於實現父母訂立的目標。
又由於本身自體感弱，孩子和父母之間不會就到底是誰的願望產生太大沖突，反而有利於孩子堅持這些目標。
形成這種模式後，孩子在學習期間會遵從父母、老師訂立的高目標；工作後，又會遵從老闆制定的高目標。
即使最後沒有人再為孩子設立目標了，孩子也會不斷給自己設計一些難以置信的高標準目標。
因為模式已經形成，只有當完成這些高難度目標時，他才會感覺良好和充實。
自體感弱，沉迷於越來越大的成功和目標，是一些高成就者的動力來源。
2.依戀關係
依戀關係是我們關於會被別人如何對待的一系列設想。
二十世紀六七十年代，英國精神分析學家約翰·鮑爾比提出了依戀理論用來解釋人際關係中的不安全感。
他認為，人類有一種本能，嬰兒從6個月開始會對一個特定的照顧者形成強烈的依戀。
0.5~3歲期間的嬰兒沒有任何能力控制自己的命運，他的生存完全依靠養育者。也因此，這時的依戀關係會成為他假設所有人際關係的基石。
他會從中得出自己的結論：別人是能夠信任的嗎？他們會喜歡我嗎？他們能靠得住嗎？
如果此時，幼兒沒有受到良好的撫育，比如養育者經常離開或者忽視孩子，反覆讓孩子失望，就會引起孩子的恐懼焦慮，最終導致不安全的依戀模式。
孩子會得出結論，別人是不能信任的，我不值得他們喜歡。
對於這樣的孩子，反而追求權力、地位和財富對他們更有吸引力，畢竟這些相對於人心的多變，顯得更加實在和可控制。
很多高成就者，都會把這種不信任感，轉化為務實、鐵面無私的專業精神。
正所謂，一個人越孤獨和絕望就會越努力工作，他會把職業當作一種獲得社會認可和聯繫的方式，以及一種增強自尊和對抗不被愛的手段。
3.良心
良心是我們內在的警察，是關於對和錯的信念。
它通過內疚和羞恥來管住貪婪的本能。比如，它讓你不能因為對某人產生了性慾就立刻抓住那個人。
《原生家庭生存指南》中認為，良心的形成取決於我們在3~6歲時受到怎樣的撫育。
羞愧和內疚產生的基礎是父母和孩子有足夠強烈的情感紐帶。也就是說，只有孩子能夠體會到父母對他有足夠的愛，他才能發育出對父母的羞愧和內疚。良心也在這個過程中慢慢發育。
在很多情況下，高成就者並不是那些特別有才華的人，而是能夠善於操縱同事，決心不惜任何代價來發展自己的人。
帝國化學工業公司的總裁約翰·哈維-瓊斯爵士曾經說過，成為大公司董事會主席的人和那些僅僅是普通董事的人之間，最大的區別就在於“他們想要的更多”。
良心沒有得到完全發育，往往會轉化為以自我為中心，這又會讓人特別自信和冷酷無情，同時也伴隨著成功。
06 低成就者同樣也來自童年受虐
前面我們解釋了為什麼在0~6歲承受高壓的孩子心理並不健康，但不妨礙他們能夠取得成功。
總體來說，因為自體感差、依戀模式不安全、良心和自尊水平低等心理問題都不意味著必然會導致失敗，相反，在特殊情況下，反而有利於取得更大的成就。
但是，不得不說，這些只是對這種現象的一種解釋，而不是鼓勵大家要這樣對待孩子。
事實上，這些例子都屬於倖存者偏差的範圍。也就是說，我們只是看到了有心理問題而又恰巧成功了的孩子，更多的孩子在同等條件下，不但沒有成為傑出人物，反而連普通水平都達不到，成為了低成就者。
詹姆斯認為，自體感弱的人往往無法承受挑戰性的工作，不安全的依戀關係又對他們的人際關係造成障礙，他們可能喜歡獨處、對同事沒有耐心，即便是非常努力地工作，仍然可能因為不合群而影響到職場發展。
而良心不敏感，道德水平程度低更無異於在刀尖上行走，很容易玩火自焚。
所有這些都決定了，受到高壓的孩子，雖然有取得高成就的可能，但是成為低成就者的概率更大。
07 總結
嚴苛要求孩子，早些給孩子選好道路，並非不可取，但
應該注意在過程中傳遞“獨特性”和“自信”的理念。一邊打罵，一邊貶低孩子可不行。在童年時期，尤其是0~6歲期間，一定要注意讓孩子體會到足夠的愛和正確的價值觀影響。高壓要求孩子很容易帶來愛的疏離感，又引發自體感弱、不安全的依戀模式、良心發育不完全等風險，雖然這些有可能幫助孩子取得傑出的成就，但也可能讓人跌入谷底。
同時，對於那些0~6歲得到很好照顧和引導的孩子。因其自體感強、有良好的依戀關係、良心發育正常，他們本來也可以獲得同樣的成功，但卻可能因其內心容易得到滿足，不願意為了成功而犧牲個人生活，也不願意投入更多的時間到事業中，反而蹉跎了人生。
對於這樣的孩子，如何從小樹立遠大理想，為孩子提供終生的動力，同樣值得我們思考和注意。
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