新春伊始，新冠肺炎病毒肆虐。益民中學的音樂教師們努力上好音樂欣賞課，用音樂陪伴居家的學生們，使他們感受生活的美好，為戰勝疫情助力。
精選欣賞曲目
精選欣賞曲目，使學生在有限的課時內能接觸到十分優秀的、有高尚情趣和格調的精品。
重視情感體驗
音樂大門的開啟，要靠教師選擇好鑰匙，情感的調動和培養則是教學中最好的選擇。音樂有著豐富的情感，人類的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過情感的體驗使學生更廣、更深、更自然地接受音樂藝術的教育和培養。抓住了“情”，就等於掌握了音樂欣賞教學的“綱”；抓住了“情”，就等於掌握了順利完成音樂欣賞教學任務的勝券；抓住了“情”，就能更有效地培養學生感受美、鑑賞美、創造美的能力，促進學生品德、智力、審美能力的全面發展與提高。
恰當用多媒體
電影、電視劇裡的插曲及音樂是比較易被人理解的，戲劇情節、人物形象、語言、圖像、氣氛，本身已全面地幫助聽者進入藝術境界，不用再過多地解釋，就能使人理解並得到較深的印象，也易於引起學生者的共鳴，增強教學的直觀性、生動性、形象性和觀賞性，使教學內容豐富多彩，有聲有色，使學生對音樂欣賞課充滿興趣。
引導分析比較
音樂是時間的藝術，轉瞬即逝。音樂的欣賞需要反覆進行，在反覆中進行分析和比較。通過分析和比較，掌握音樂的主題，既有利於學生掌握音樂的各種表現手段，也有利於他們更好地感受、理解音樂，加深對音樂作品的認識和理解。
拓展想象空間
給學生留有思維馳騁的餘地，使學生更深入地走進音樂並逐漸學會賞析音樂。鼓勵學生自己思考和探索，以促進和發展學生的個性化思考，在物我交融中汲取營養，在潛移默化中造就自己，並且向更高的境界超越。
該校音樂教師用音樂和歌聲驅散疫情的霧霾，讓學生們充分感受到音樂之美、生活之美，很好緩解了疫情帶來的壓力和恐懼，更加堅定了他們戰勝疫情的信心與決心。
（擬稿：史運洪審核：張傳亮）
閱讀更多 臨沂河東益民實驗中學 的文章
