2020年注定不平凡，无数的学生终于实现了不去学校就能学习的终极幻想。与此同时，网络教学应运而生。每天的网络教学渐渐地让学生恐惧，因为你永远想象不到手机屏幕前的家长在辅导自己家孩子时有多么崩溃！学生在家战战兢兢，家长更是怒气冲冲，一言不合就会爆发史诗级家庭战争。家长望子成龙，望女成凤的想法终于能够付诸于行动！然而，几乎没有人会去思考究竟什么是教育，甚至于没有人去关心孩子的内心深处的真实想法。学习压力渐渐越来越重，考试成绩成为衡量一个孩子最根本的标准。学习好的人以后都能事事顺利，学习不好的学生就注定一无是处。
今天，喵喵给大家安利的是一部港片《大师兄》。它讲述了在香港的“垃圾”学校里一群学渣逆袭的故事。有人觉得这种烂片很常见，只是拍电影而已；也有人认为学渣怎么可能逆袭，也就是编剧才敢这么编。而我之所以安利这部剧，只是单单觉得这部电影中的教育思想能给人带去一定的思考。我觉得这部剧最大的亮点就是给人带来情感上的共鸣和思想上的留白。
教育不应该去扼杀每一位学生的天性，更不应该把成绩功利化。就如同电影中提到的：“难道教育就是用百分之八十的平庸者去换取其余的百分之二十的优秀者？”我不认同这仅仅是简单的教育制度问题。在我没有上大学之前，我也曾无数次抱怨教育资源的不公平，河北作为高考大省却没有属于自己的一所985、211高校。也曾抱怨过，千军万马过独木桥的压力山大。但是从目前的各国的制度来看，从建国几十年我国的发展来看，高考无疑是在当前环境下最公平的择优制度。从邓副主席主持恢复高考以来，我们就一直把教育看成强国之路，事实证明这是最基本的选择，也是最正确的选择。
高考选才的教育制度并没有错，错的只是在教育这篇土地上生活的人们的得失之心，功利之心。千年前，孔夫子就提出了有教无类。说的是真正的教育家不会区分学生的贵贱高低，能力性情，对于所有求学者都要一视同仁。而现在又有多少老师家长在为孩子贴上标签？学神，学霸，学渣这些名词都纷纷对号入座。当孩子本应该享受生活的美好，健全和培养人格魅力时，他周围无数的人给他搬来一座座大山。可是我们有没有想过：他其实还小，他的心智并不健全，他的内心还十分的单纯。他们并不懂得知识究竟有多少用处，他们只知道考了高分爸爸妈妈会高兴；他们不知道为什么要去学习，他们只知道学习好了别人就会喜欢自己。
就仿佛，学习真的决定一切! 孩子的学习成绩也逐渐的成为了家长的炫耀资本，攀比资本。有多少的家长因为孩子成绩不好而感到丢脸，感到气急败坏。孩子成绩好就好比豪车，豪宅，可以让自己比别人更有面子。孩子学习不好就觉得他的未来很渺茫。但事实真的如此吗？只依靠峰顶上的那几抔土形不成珠穆朗玛峰，更何况现在是个多元化的世界，未来更有许多的机会留给各式各样的人去做。
其实，社会上竞争激烈是事实，每个父母都希望孩子能够更胜一筹，望子成龙、望女成凤的思想无可厚非。可每个孩子都想去做龙，做凤，那谁去当虫？我们是不是该给孩子一些独立思考的时间与空间，让他们自己去衡量自己未来要如何生活。现在孩子上学的压力比我们小的时候大得多，很多人都感觉他们太累了。天天上课，放学补习班，放假了还要学习特长，但是，又有几个会觉得这样教育出来的孩子是快乐的呢？
虽然，我只是一名大学生，但是自己办辅导班时也和许许多多的初中学生家长有过许多交流。我说的最多的话就是：无论学生成绩如何，都让他们跟着心走，家长做的不是在行动上强迫他们去学习，而是在思想上去给他们引路。只有思想跟上了，才能行动跟得上。只有自己想学，才能体会到学习中的快乐！老师和家长更大的作用是去改变他们的思想。就像《大师兄》里的一句台词：“我不要让你们什么都懂，我要你们有判断能力，越有知识就越有判断力。” 知识就是力量，它能带来的不仅仅是分数，我觉得更多的是开阔眼界与思想。能够在学习知识的时候去打通各种思维经络。重要的不是考了多少分，而是从学习的过程中得到什么收获。
虽然已经在大学里了，但是有一道语文题目我依旧记得清清楚楚。那是一道漫画赏析题，让我们去分析漫画的含义。
这是一对父母拿着剪刀去剪掉孩子身上的翅膀。当时的答案我忘记了，但是却把这幅画面深深地记在了脑海里。著名的科学家钱学森先生去世前留下了“钱学森之问”（为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？），我想那个问题的答案多半是能用上面的图片解释。
閱讀更多 凌硯安 的文章
