李艳群
我们家孩子现在二年级，作为过来人在这里谈谈自己的想法与感受。
先从学习知识谈起，一年级语文方面一定要学习拼音，而且不论是是书写还是拼读都要规范，在一年级上半学期的时候也会出现抖音里的关于拼读的搞笑场面，但是不要气馁，相信只要坚持每天练习，孩子一定可以掌握的很牢固。有一部分孩子在上一年级之前学过幼小衔接，有一部分孩子没有上过，不在同一个起跑线上也不要着急，孩子一年级上册的学习任务就是拼音过关，相信自己的孩子一定可以完成的很好。数学其实就是10以内甚至100以内的加减法，主要就是进行口算练习，每天一版口算，积累下来是不会有问题的。
体育方面我们家就有些头痛，我们这里要求每个孩子都要会跳绳，而且规定一分钟必须完成多少个，说实话刚开始我们家的一个都跳不了，每天的作业里也有跳绳，刚开始连续跳了一个星期，也只也只会跳十个左右，还是很慢的那种，感觉到了一年级下册才跳的好一点。不过随着他年龄的增长，现在一分钟跳一百个都不成问题，这让我明白了一个道理，一切都不要操之过急，坚持练习一切都会好的。
还有生活自理能力的培养，从幼儿园的精心照料，再到小学后需要自理还是会有一段过渡期，自己整理每天上学要用的书包，在学校出汗了也不会再有人给孩子换汗巾，早上起床后自己整理床铺和房间等等，这都是一年级需要慢慢做到的，甚至还要求学生自己剪指甲，不过我们家的这位到现在还没有学会。
最后一个也是最重要的就是培养听课习惯和学习习惯，我没有给孩子上幼小衔接，原因是怕孩子学会了以后上课不认真听讲，一旦一年级没有养成这个习惯，以后会很难纠正，所以，您一定要关注他的听课习惯；其次就是放学后的学习习惯，回家后第一时间是做作业，是否能够独立完成，做作业过程中有没有拖拉、走神等，还有预习习惯，把第二天老师要讲的内容提前预习，其实一般有经验的老师都会把这一项布置成作业。还有一个阅读习惯，每天坚持阅读30分钟，可以是孩子自己读，也可以是家长和孩子一起读。
如果以上几点完成好了，一年级下册甚至到二年级的时候孩子会比较轻松，作为家长也会很轻松。孩子快上一年级的时候我们作为父母的确实会有一些紧张，不过不要怕，孩子们更喜欢小学，因为他们觉得小学更自由，课间休息的时间可以自由支配，可以在操场上和小伙伴们尽情的玩耍。
Mi逗英语
一年级的时候发现她们学校里比较注重书法，阅读跟古诗。刚上一年级的时候字写得歪歪扭扭的，我就给她报了一个硬笔书法，叫最美中国字，那时是加笔画免费学的活动，学了一学期后进步很大，字写得好了速度也快多了，目前一直继续在学。对于阅读方面，我给她在图书馆办了张少儿馆的借书卡，每次借个五本书回家看，可以借一个月。诗词是指定的古诗七十五首，一年级上学期结束时开始背的，一年级要求背三十首。另外还给她买了些阅读存折跟诗词过关的存折，哪天看了哪本书，看到第几页都记下来，适当给予奖励。诗词也根据能否背，能否默写，及过关质量都记下来，给予奖励。
平时在学校里主要是复习老师当天教的，预习下一课，做老师布置的作业等，这些我觉得大家都差不多。一年级上学期时我们每天朗读日有所诵，这可以提高她们的拼音认读，对她们独自看拼音阅读有帮助。另外每天回家跳绳五百下，跳绳是她们每学期必考的项目。
本来幼儿园时我们还学了舞蹈，古筝，轮滑等。现在都没在学了。毕竟时间有限，而这些兴趣课也不是说你去学的那节课学下就好了，平时在家里也要多练习的。以前她回家后都会练习一下，上一年级后多了这些作业，她就不太练习了，久而久之，她自己也不想学了。所以我觉得小孩如果想学什么早点让他们去学，等以后更加没时间。
yallow888
我家大宝，九月份也要上小学一年级了，我认为小学一年级是孩子整个小学阶段最重要的一年，所以提前让孩子掌握认识一些必要的字和养成良好的习惯是很有必要的。
首先说一下培养孩子哪些良好的习惯。第一养成良好的作息习惯，只有休息好了，孩子白天上课才会有精神；第二培养孩子的专注力，孩子有足够的专注力才能保证孩子上课听课的效率；第三培养孩子的独立性尤其是学习上的独立性，这一点我觉得非常重要，让孩子养成独立思考问题的好习惯；第四利用暑假期间让孩子养成正确的坐姿和写字姿势，比如让孩子每天练一张字帖，这也有助于培养孩子专注力。
其次我们说一下孩子认识一些必要的字，因为孩子刚读一年级，有许多字都是不认识的，我的建议是家长朋友可以去书店买一套小学一年级的语文数学试题，当然买这套题不是让孩子一上来就做题的，而是让家长陪孩子一起学习试卷上的每一道题的题目要求，比如我上传的这长张图片：
所以提前让孩子认识这些题目要求里面的字是非常重要的，认识了这些字孩子做题写作业会节省不少时间，也免去了各位家长朋友给孩子读题目的烦恼；汉语拼音，有能力和时间的家长最好帮孩子提前学一下，因为一年级孩子们的语文题大部分都是带拼音的，如果孩子拼音学会了，也会帮助孩子认识很多字，会帮助孩子理解题目要求。关于数学方面我只想给家长提一点小小的建议，那就是让孩子熟记10以内每个数的“分成与合成”，这样孩子学数学的时候就会很轻松，不用算题的时候天天数手指头，这样可以大大提高孩子的学习效率。
以上只是我个人的一点小建议，希望家长参考一下，不喜勿喷，谢谢！
乐学善思
我是十几年教龄的低段老师，我来说说一年级学生语文方面究竟需要掌握哪些知识？幼升小的家长做好心理准备了。一年级语文上册重点掌握拼音知识，识字和写字三大部分。
拼音知识开学的时候老师最多用一个月时间讲完，不要报太多希望以为老师会用很长时间来学习拼音知识。因为一年级以认字为主，不是拼音为主了。提醒幼升小的家长在暑假期间要强抓孩子的拼音知识了，否则你的孩子语文成绩会输在拼音起跑线上的。我班现在的学生至今很多拼音不过关的，这是不重视拼音知识的结果。
在上下册的语文课本里，识字和写字为主。在老师授课过程中会运用生字拓展句子，掌握动词的运用，ABB，AABB，ABAC的叠词，的，地，得的运用。掌握比喻句，拟人句的修辞方法。最重要最重要的是一定要学会写看图写话，因为看图写话占试卷15分，丢了看图写话分数，语文成绩也就好不到哪儿去了。
看到这么多知识要掌握，家长是不是怀疑孩子怎么可能接受得了呀？是的，从幼儿园散漫快乐的环境中进入紧张正规的一年级学习，孩子是需要一个转换过程，这个过程需要家长的耐心引导，需要家长的温暖陪伴。需要家长的鼓励和支持，孩子才能慢慢进步，成为优秀的小学生！
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领悟教育
我是一年级老师，我来回答这个问题。
不仅仅题主提出了这样的问题。其实有几个和题主一样有孩子下学期要步入一年级小学生行列的家长私信咨询我，家长该如何帮助孩子顺利完成从幼儿园小朋友到一年级小学生角色的转变。还有个家长甚至向我倾诉烦恼，他孩子没有上学前班，可是已经够六周岁了，他到底选择上学前班还是一年级，怕自己孩子没有上学前班输在起跑线上……家长们的顾虑我都理解，也能体会。我就我的经验给大家聊聊一年级。
我们这里一年级数学教材使用的是冀教版，语文是部编教材。不管数学是冀教版还是人教版，在编排上大同小异。一年级上册数学的重点是10以内的数的分与合，这是必须掌握的重点，只有这个学好了，20以内的数的加减法才可以更好更快的掌握。所以我建议家长们可以利用暑假这两个月集中的给孩子训练下10以内数的分与合。因为以后学的凑十法和破十法都离不开10的合与分。
不过为了使孩子们学的有兴趣，家长可以用实物来代替枯燥的数字，比如五子棋里有黑白棋子，举个例子，用黑子白子凑成10个，一个白子和9个黑子，2个白子和8个黑子……这样通过动手数一数，摆一摆孩子可以很形象的了解到10的合与分。然后可以根据合与分写出10的加减法算式，使孩子的计算达到脱口而出的水平即算过关。
除了计算一年级还有一个难点就是根据图片提问题，这除了考察孩子的数学观察能力，还考察学生的语言表达能力。这对于一部分同学是个难点，家长可以提前训练一下。找出一些简单的图片，让孩子观察，然后用数字表述出图中的人或者物品。比如
这幅图片，我们可以引导学生，看到了什么？（一群孩子在游泳）那么我们就可以提出一个数学问题：有多少个小朋友在游泳？那我们就引导学生看图，里面游泳者分为男孩和女孩，男孩和女孩合起来就是游泳的总数，男孩数+女孩数=游泳总数……
一年级的数学在我看来，你只要掌握了计算，其它问题都可以迎刃而解。最难的就是计算，因为啥题都最后归于计算，计算能力差，那数学就学不好。所以假期家长想给孩子补数学，那就多加训练计算能力把。
语文在上一年级前，必须把拼音学好，会自己拼读。多给孩子提供些拼音版读物，让他拼着读出来，然后叫他给你讲讲，或者你提小问题，考查下看她读懂了多少，这样里锻炼了他的语言表达能力，也锻炼了他领会能力，这对数学也是功不可没的。有的孩子数学不会做题，或者做错就是没懂题或者题意领会不了出现了错误，这就是为啥家长读题后或者提示后孩子能顺利完成题目，独立做题就卡住了的原因。
所以孩子阅读时，家长要参与，不要使孩子的阅读流于形式或者就看个热闹，锻炼或者培养不了孩子的阅读能力和领悟能力。
即将成为一年级家长的朋友们，不要那么心焦，一年级没有那么难，只要家长在孩子们开始时多加关注孩子，帮助孩子端正学习态度和树立良好的学习习惯，摸索出适合孩子的学习方法，那么你付出一两年的辛苦，孩子会终身受益。
最后祝即将成为一年级小学生的小朋友们愉快的度过假期，以崭新的姿态去迎接下学期的考验。
浅浅的教育
做为两个孩子的父亲，我来回答这个问题。关于孩子该学什么？这其实大多是大人们的一厢情愿，孩子想学什么才是最重要的。这也是我在不断试错过程中总结出来的经验。
我家大的是个闺女，从小活泼好动，从来就没有静下来的时候。出于对她文静优雅的期望，选择了古筝。一开始还像模像样的从音符慢慢入门，认全音符后在老师建议下买了古筝回家多练。结果是买回之后基本不弹，连上课都兴致不高。不勤学古练何谈进步。后来想过学画画，最后的结果也是三天新鲜。
小的儿子学过跆拳道，棒球，机器人，书法，足球，英语，作文。后来发现跆拳道和足球老师都非常功利，除了正常报班外会有非常多的考级和比赛，除非你想培养孩子走专业，要不钱花了，水平不见得高。机器人课程说是开发智力，其实教的也就是拼积木而已，并不见得有多大作用。目前稍见成果的是书法和英语，字变得端正有模样了，英语掌握了拼读方法。
当然，每个孩子存在个体差异。如果有足够时间和财力，多试错找对正确的路才是最重要的。至于该学什么，没有一定之规。
八二蜀黍
大家好，我是机车小刘，很荣幸接受到今天的话题，说起一年级的学生呢，好多家长都很关注这个话题，我是一名教师，我也有自己的小孩，在这里仅此个人观点，一年级应该是学习养成好习惯的问题，有些家长等到孩子上一年级了该补课了，什么语文，英语，毛笔字了，很是着急的样子，孩子从小就没了课余时间，以后就会慢慢的厌学。
我有一个朋友家的孩子就是从一年级开始参加各种各样的补习班，孩子根本就没有自己的时间，别的小朋友玩，他的孩子就是很羡慕的样子。
我想说的是教育应该把童年还给孩子，让孩子在快乐中学习！给大家一些建议，孩子过礼拜了带孩子出去转转，欣赏一下外面的风景，体验一下社会。走不到之处感谢点评！
骑者金戈
桂林203
在大家都叫喊着“别让孩子输在起跑线上！”的年代里，小学一年级，就等于是刚刚起跑，一切以前所做的都已经成为身后的那条“起跑线”。是输是赢？小学一年级就是第一波检验 ，而结果肯定是家欢喜几家愁啊！
胎教的音乐、0～3岁的左右脑发育的锻炼片段、疯狂寻找优质昂贵幼儿园的决心、还有为了能进教育条件最好的小学而砸锅卖铁买学区房的事情都还历历在目，犹如昨日刚刚发生似的!不经意间竟然还有过来人透露:“小学也有重点班！”又给父母出了一道“附加题”，真是做也难 ，不做也难！问遍了熟人，竟然没一个人知道到底哪个班是重点班！不禁心里有点隐隐约约的发慌！最后只能自己安慰自己:“小学又没有经过考试，怎么分得了重点班？肯定是笑话!就让那小学重点班见鬼去吧！随便 ，老子当年都没听说过重点班，连老师都是干了大半天农活才来上课的呢！课堂大半时间都在梦游呢，还不是一样考上了大学！就让随便进哪个是哪个了！”
哈！真没想到，第一学期段考考试还真是争气，每科都接近满分，看来“是亲生的哦”！可是听说双百分人数超过一半，又有了“做亲子鉴定”的想法！于是开始加强辅导作业，这才发现越来越不像是自己“亲生的”！可是还是得时时提醒自己:“没有亲子鉴定报告否定之前 ，应该还是亲生的！息怒，息怒！”现在我考虑的不是小孩要学什么的问题，而是我该怎么学着控制情绪！
经不住旁人的模范引 导，还是随大众送去学了学英语，又送去学了学写作文，再送去学了学奥数，越学就越觉得这“兔崽子”根本就不是读书的料！还是放弃了吧！送去学学球类吧？好像易建联，郜林，林丹等人好像混得也不错嘛！还别说，发现真是有运动天赋，三天就学会了“马赛回旋”，在蓝球罚球投蓝比老爸我还准！羽毛球除了抓拍及步伐怎么都无法标准以为击球确实有力！难不成真是......
可是练球回来写作业太常到深夜!LP大人下达通牒，不许再因为练球影响作业及休息!于是练球变得断断续续，最后无一能进教练眼帘，兴趣全无！拒不再练！
在折腾中一年级已然走过，不想回首！只想说:“二年级，你爱学啥学啥去！”
★一点经历，请明鉴！不敢求点赞，只求莫笑话。
