那么这个时候呢，我们作为就是来管的孩子怎么办呢？就把他抱起来，带到卧室里把门关上，
这样呢让他就是隔绝和外面的关系，然后我曾经讲过4个不要：
做第一不要骂他，第二不要打他，第三个不要在这儿蹲下来跟他讲道理，第四呢，你不要走开。
为什么？不打不骂大家容易理解，关键是你在这会儿讲道理，他在哭你说话那叫噪音，
没有教育意义，那么为什么不要走开，走开叫单独紧闭啊，没有教育意义，为什么？
他看不到你的表情，一定要把你的表情呈现给他，这个表情就是说你要做的不对，你闹事没有意义的，
我完全无视，我会看着你闹哈，那么所以4个不要做，就做一件事，说你要哭就哭吧，你这样做是不对的。
然后拿一凳子在他跟前坐下来，你连凳子都可以不要，你就盘着腿，因为他在地下么，你也坐地下看着他。
那么他哭的时候会闭着眼睛，你呢就笑眯眯的看着他，然后呢，他第1次睁眼一定很愤怒，
怎么还不管我啊。然后第2次睁眼睛都累了，第3个睁眼睛啊今儿就这样，因为你一直一个表情么，
笑眯眯的，你又不走开，也关注着他对吧？所以这样的话呢，他心里就会想，
哎呀，算了，别哭了，哭到现在也就这样对吧，那怎么办呢？这时候他当他声音渐弱，
自己不哭了，你呢？可以起身走开，干嘛呢？去拿一块热毛巾去，他看你走了他很意外，
他其实不希望你走掉，可是你很快又回来了，一回来他很高兴，然后热毛巾一给他擦脸，
他一定心想，唉呀，你还是爱我的啊，对吧？擦完了你把毛巾放下，你说你还哭么，要哭接着哭，
让他知道哭彻底没用，所以这就是一个很简单的方法，有时候在网上说李玫瑾老师这个太残忍了，
我说这不残忍，因为人总得一辈子有一次痛苦的记忆，因为痛苦的记忆一定是一个一生都会阻止的一个句号吗。
所以呢，当他这样哭完以后呢，你把他鞋子脱掉，然后把外衣扒掉，你说你哭累了吧，来上床睡一会，
把他放到床上，然后盖上小被被，这时候你还别走，还拍拍他啊，陪伴他，
其实陪伴无声的陪伴就是最好的教育，而且他哭的时候你坐他对面，你的表情和态度就是一种教育，
什么意思呢？不要跟我闹，闹没用，那么当你做了这个表态以后，他今后就不会用这个方式啊，
像有些家长说动不动就跟我要死要活啊，我说那都是你惯的啊，因为他每次要死要活你就跟如临大敌一样啊，
你要早期表现的，你闹没意义啊，你闹没用，他就知道了，不会再闹了，
所以当他陪了他以后呢，他可能睡着了，这时候你可以悄悄离开，如果他没睡着呢，他一会儿爬起来了，
说我要出去，出去好，咱们吃点东西好不好？好~那领出来，先给他弄口水喝，那哭半天浪费了水分啊，
然后呢，在喝完水之后你拉过他的手，你坐在那儿告诉他，待会儿再吃，我要跟你讨论一个事儿啊，
这时候他不知道干嘛，你说，我现在想跟你说说刚才哭的事情啊，你说现在是这样的啊，
你长大了，你看你都会说话了，你什么都明白了啊，但是你刚才这么哭啊，哭那么长时间，
你是不是有想法，你有想法你才哭，因为妈妈不答应你才哭对吧？但你有没有想过，
如果妈妈要是跟爸爸说个事儿，爸爸不答应，妈妈就坐在这哇哇的哭，你觉得好看吗？
如果你爸爸要是有一个什么什么事跟妈妈说，或者跟奶奶说，我们不答应他也坐在这哇哇的，
像你刚才那样哭你觉得好吗？不好，所以你现在长大了，你长大了以后呢，你学会说话了，
你要开始说话，有什么事你说出来不要闹，闹没用，所以你这个第一就止住了他这个不许哭闹啊，
我觉得你看小是管孩子，大就是治国啊，咱们国家为什么有很多人特别能闹，
你看有些单位里头包括机场啊，晚点，一些人很能闹，我就觉得这些能闹的人都是小时候在家里闹大的。
他一哭他们家人就给他啊，那么你告诉他，以后你有话好好的说，你说的时候我一定认真听，
但是呢，你说完了啊，我也会说，我说的时候呢你也要听，咱俩谁对听谁的，明白了吗？
啊~你看我跟爸爸说话是不是这样？我说他听，他说我听，然后我们俩商量这事儿怎么解决，
你也是这样，以后你有什么想法，比如你说你不想睡觉，那我告诉你为什么要睡觉，如果不睡觉，结果是什么啊？
然后你听懂了，咱们就那什么，当然你要讲的有理，那妈妈也可以接受对吧？
所以这就跟孩子一个很好的民主的方式建立，同时呢也是让他学会有话说，这叫沟通，这就是人的性格了，
什么叫性格，性格就是人的社会行为方式，他跟外人，他今后走出去跟这社会打交道的基本模式，
所以我们有些人动不动就闹，干嘛呢，他觉得这事闹大了就好办，你看最近有个明星，
在机场被我们安检拦了一下啊，她不光是不高兴，然后发到微博上，他就想把这事儿闹大么，
其实她这种闹的方式特别差劲，你要当时跟人家沟通就比较好啊，你比如说，
您为什么要把我拦下，我没有什么怎么怎么样，对吧，你当时沟通比较好，但是他不是这样，
她用威胁的手段，然后又给人放到网上去，他这个方式感觉到就是被宠的一个结果。
所以这是第1个问题，就是三岁上下说不行，然后呢鼓励他沟通
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