近日，教育部、科技部發布重磅文件，要求規範SCI論文相關指標應用，樹立正確的論文評價導向。 這一重大變化引發了廣泛的關注和討論。
本月17日，科技部印發《關於破除科技評價中“唯論文”不良導向的若干措施（試行）》的通知； 3 天后，教育部、科技部聯合印發《關於規範高等學校 SCI 論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》，要求破除“唯論文”、“ SCI 至上”等不良導向，強化分類考核評價。這是自 2018 年 10 月 23日 科技部、教育部、人力資源社會保障部、中國科學院及中國工程院聯合開展清理“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”專項行動後又一次從國家政策層面向“唯 SCI 論文”宣戰。
SCI本身並不神秘，SCI（Scientific Citation Index 科學引文索引）是美國科學信息研究所（ISI）編輯出版的引文索引類刊物，創刊於1964年。按目前的國際慣例，一般用學術期刊的影響因子值來測度期刊的學術水平和論文質量。
從某種意義上說，這是改變中國多年來科技和人才評價體制的一次良機，但不可矯枉過正，不唯SCI論文，而不是不要SCI論文。
1、 目前，英文基本上就是國際科技交流和分享的唯一通用語言，而基於SCI的國際同行評議論文是現行國際主流評價機制。自2015年8月18日中央全面深化改革領導小組會議審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》以來，黨中央和國務院已經對對新時期高等教育重點建設做出了新部署，而其中科技發展和科研水平是創建世界一流大學和一流學科的重要指標之一。如果體現一流科研水平、一流學科，高質量SCI論文必然是其中重要指標之一。所以，推進我國世界一流大學和一流學科建設，需要SCI論文。
2、 SCI論文是目前國際通用科研水平評價機制。而事實上，我國也建立了自身期刊評價體系，包括《中文核心期刊要目總覽》、《中文社會科學引文索引》、中國科學引文數據庫、中國科技核心期刊等。儘管飽受爭議，但我國的現行期刊評價體系在既往近30年用於科技和人才評價中發揮了重要作用。而基於SCI論文的科技和人才評價體系目前依然是我國三大科技獎勵、人才引進和評價、國家重點實驗室評估和建設、國家重點研發計劃及國家自然科學基金等科研項目申報等重大科研活動和人才評價的主要工具。
在尚缺乏統一、科學和客觀科研評價體系的背景下，SCI論文依然是目前和今後一段時期內重要的評價機制之一。綜上，竊以為，少發點低水平重複性刷CV的SCI論文，而高質量、引流全球科技潮流和方向的SCI論文應該早日在國際性平臺發表（指國內外英文學術期刊，特別是已被WOS、Scopus等國際數據庫收錄的期刊），這樣才能提升中國科技水平向前發展，推動國內外學術共享和交流。
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