蛋媽陪娃
大家好，我是荷包蛋媽媽。
常說，童言無忌。孩子們單純美好、天真無邪，從牙牙學語到出口成章，在他們的成長過程中，時不時的便會出現“不鳴則已 一鳴驚人”的時刻。舉個最近的例子，我在跟蛋姐科普，新型冠狀病毒疫情時，問她：寶貝，我們不能吃野生動物，對嗎？蛋姐回：當然啦，我們是好朋友，怎麼能吃掉呢？
心裡一陣溫暖，不枉費我平時，講了那麼多動物繪本，在蛋姐心中種下了愛護動物、親近自然的種子。欣慰之餘，我也很驚喜，2歲多的蛋姐，正處於一個“語言爆發期”，活潑的性格，讓她敢於表達。儘管，有些詞語或句子，她還不能準確的說出來，但是，只要她願意說，我就願意耐心的聽。我發現，很多寶貝說過，這些讓人捧腹的童言語錄，但是，不少家長卻一笑而過，忽略了這背後暗含的，語言發育、邏輯思維能力的秘密。所以，別總對童言無忌不在意，你要認真去聽孩子究竟說了什麼：
爸，你是一看見，別人接吻就口渴嗎？
不久前，演員沙溢在微博上分享與大兒子安吉的日常。出於對安吉的教育問題，沙溢在看到電視上有吻戲鏡頭時，就以倒水的理由故意支開了兒子。接著又有第二個吻戲鏡頭，沙溢還是以倒水的理由支開了兒子。
雖然成功支開兒子，可兒子的一句話倒是讓人忍俊不禁。“爸，你是一看見別人接吻就口渴嗎？”——哈哈，這麼不給老爸面兒的事，也就只有親兒子才做的出來。
我一生出來就認識，你是長大了認識的。
楊絳先生曾在《我們仨》裡記錄了，女兒錢瑗對爸爸錢鍾書說過“狠話”：
“她（錢瑗）又看見爸爸帶回的行李，放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監視著。晚飯後圓圓對爸爸發話了。‘這是我的媽媽，你的媽媽在那邊。’她要趕爸爸走。鍾書很窩囊地笑說：‘我倒要問問是我先認識你媽媽，還是你先認識？’‘自然是我先認識，我一生出來就認識，你是長大了認識的。’這是圓圓的原話。”——誰也別想搶我的媽媽，我和媽媽最親。除此之外，網友們分享的童言語錄，更是讓人驚歎，
現在的孩子，真是：人小鬼大。
看到女孩子哭，都不知道哄，當然不會有女朋友。
網友小小魚分享：我在玩手機的時候，侄女不知怎的，在旁邊哭了起來，我懶得理她。一會兒後，我媽走過來訓我，“孩子哭了，聽不到啊！是在談對象嗎，聊得頭都不抬？”我還沒開口，小侄女就說，“奶奶，叔叔肯定沒談戀愛”。
然後，我媽就訓話小侄女，“大人的事，小孩子家家的懂什麼”。接著，小侄女就解釋了一句，“叔叔看到女孩子哭，都不知道哄，當然不會有女朋友的”。——果然，什麼都逃不過孩子“天真”的雙眼！
那都是媽媽的，你不能吃。
網友晴天下雨：我懷二寶的時候，家裡大寶對我可好了，什麼東西都會給我先佔著。那天，孩子爸看到獼猴桃，正要去吃卻被大寶攔住了，“那都是媽媽的，你不能吃”。
問他為什麼不讓爸爸吃，他給他爸的解釋是，“媽媽吃到肚子裡，會讓妹妹吃掉，你吃到肚子裡就會是屎”。然後，他自己吃起來了。——這孩子，你怕是對自己爸爸有偏見吧，說好給媽媽吃的，你怎麼自己吃了呢？
那也沒事兒啊，你們再生一個唄。
網友天邊：我經常教育兒子，別總是亂跑，小心被壞人抓走賣了，就一輩子見不到爸爸媽媽了。結果這沒心眼的孩子，直接回了一句，“那也沒事兒啊，你們再生一個唄”。
——孩子，你以為的爸媽養你這麼大容易嗎？爸爸媽媽的安全教育要加強呀。當然啦，除了這些語言上驚人的寶貝外，還有些寶貝，掌握了更厲害的技能：語言+行為。
媽媽，你辛苦了，我要看動畫片。
有段時間，小土豆很喜歡看動畫片。為了糾正這一壞毛病，家人限制她必須在我下班之後才能看。有一天早晨，小土豆問我，“媽媽，你什麼時候下班呀？”我說：“天黑的時候“。沒想到，小土豆爬上沙發去把燈打開，然後問“
媽媽，天黑了，可以看動畫片嗎？”
她的邏輯是：開燈——天黑了——下班——看動畫片。再後來，小土豆學會了諂媚，更加高級的表達需求。每天下班回來，她會跑過來抱著我：“媽媽，你辛苦了，我要看動畫片”。——誒呀，這個小機靈，為了看動畫片，可真是用盡一切手段啊。
生活中，我們經常會聽到這些，孩子們的奇特表達。在此之前，你可能一笑而過了，而現在，我希望你一定重視起來：1-3歲孩子們，一生一次的語言爆發期，這關乎於孩子的語言能力、邏輯思維能力，甚至性格養成、習慣養成等等。
根據兒童發展特點，嬰幼兒“邏輯能力”的發展，
要早於語言發展，也就是說，從咿呀學語的階段，寶寶的邏輯思維就已經“開竅”了。因此，這些看似搞笑的語言表達背後，與孩子的邏輯思維能力緊密相關。那麼，我們怎樣才能有意識的，從語言的角度，去鍛鍊寶寶的邏輯思維能力呢？在這裡，整理幾點我自己的經驗，分享給大家：
瞭解順序概念
蛋姐會說話之後，我就經常跟她一起，玩角色扮演的遊戲。比如廚師、醫生、消防員，在扮演的過程中，可以更高效的，幫助她理解邏輯概念。
比如，我說玩具著火了，蛋姐就會先接報警電話，然後穿消防員衣服、戴手套、戴帽子以及拿水槍，完成一系列動作之後，再去採取救火措施。在這一過程中，蛋姐還學會了用語言描述，去匹配自己的行為。通過日常的語言表達，潛移默化的，
讓寶貝內化這些重要的順序概念，比如從大到小，從遠到近，先洗手後吃飯，先喝奶後睡覺，先穿衣服後起床。反覆的訓練之後，寶貝們的意識中會形成，認識世界的規則，而且還會從他的語言中表達出來。
建立時間觀念
“今天下午，睡完覺起來，我們會去遊樂園哦！”
“你今年2歲了，明年3歲就要上幼兒園咯！”
“等一下，我幹完活馬上就來！”
……
孩子不一定能很快的，理解這些短語，但是，經過反覆的強調和引導，能讓他很快的，把時間點和場景進行連接。
除此之外，我還喜歡和蛋姐，玩數字計時的遊戲，定好時間去完成一項事情。無論是玩玩具、收拾東西、都按照時間來做，不僅能夠，很好的建立時間觀念，也可以改變一些拖延的習慣。2-3歲的孩子，時間觀念比較模糊，所以，關於時間的名詞，要反覆說。比如：早晨、晚上、一會兒、等一下、在.......之前、馬上，把時間概念具象化，可以幫助寶貝們，更好理解其中的邏輯性。
理解邏輯關係詞
平時，不論是做任何一件事情，我一定會不厭其煩的，反覆跟蛋姐講清楚其中的邏輯關係。例如，她不願意吃綠葉蔬菜，我會一遍一遍諮詢，讓她告訴我不吃的原因。而如果她想要買一件玩具，我會先問她，為什麼想要呢？因為……所以……，要講得足夠清楚，然後，才會答應她的要求。
“因為...........所以”、“不但..........而且”、“雖然..........但是”、“首先.........其次.........最後”，這些看起來，對孩子們難度超大的，邏輯關係詞，其實只需要我們耐心的，在日常對話中不斷重複，就會被孩子們慢慢消化、理解，並在之後的語言表達中，熟練使用。因此，即使要重複幾十遍，我也會有意識的，讓蛋姐瞭解到一個規則：所有結果，都必須有原因，而這就是邏輯最初的建立。
-寫在後面-
根據蛋媽的個人經驗，想要培養寶寶的語言邏輯，可不是一件容易的事。當然啦，當媽了，哪有容易的事情呢？然而，誰又不是一邊咬牙堅持，一邊努力晉級。給自己多一點的信心，給寶寶多一點的耐心，說不定就會在某個不經意的時間點，看到意外驚喜。讓我們一起期待，一個妙語連珠的寶寶養成吧。
你家寶寶說過哪些讓你捧腹的
童言語錄？
留言區和蛋媽分享一下吧。
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