「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

2020年的春節,誰都沒有想到會如此的不同尋常,我們的生活被一個叫“新型冠狀肺炎”病毒打亂,原本熱熱鬧鬧的春節被恐慌與害怕取代,馬路上,商場裡,小區裡沒有人,沒有車,所有人都只能宅在家裡,大家用這樣的方式不給社會,不給國家添麻煩,守著自己的小家,才能成就平安的大家。

疫情牽動著每一箇中國人的心,全國各地的呼吸科、流行性病毒科專家以及志願者們冒著被感染的風險,毅然前往武漢救援。讓我們一起為武漢加油,為中國加油,為世界加油。近日,星實小五(2)班的孩子們也加入了“同一個地球,同一次戰役,小小的力量,點亮大大的星球” 活動為武漢助力。

我們的開學也因為這場疫情推遲,停課不停學,大家用自我領導力中主動積極、要事第一的習慣,制訂每日規劃與願景,排一排一天的計劃與目標,並照著計劃去做,每一天都很充實,每一天都充滿陽光。

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

我們會用以終為始,利用這段時間學會生活、學會勞動、學會學習、學會鍛鍊,學會探究,學會閱讀,給自己定一個目標,給自己設計一條學習路徑,一路向前,收集力量。

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

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「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

我會用雙贏思維,學會合作、學會分享,學會共贏,用自己的力量帶領其它同學一起飛翔,錄製數學思維題講解,錄製講《水滸》故事,錄製英語解析題,參與學習,把自己的智慧與他人分享,收穫自信,收穫共贏。

我會用知彼解己,疫情期間爸爸媽媽不能出門正常上班,掙錢養家,其實大人們也很焦慮。我會用自己的方式,讓父母安心,讓長輩省心,讓大家歡心。你瞧,我們幹起家務來,也是得心應手,邀請爸媽一起動起來,用一家人的歡聲笑語化解一切憂慮。

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

我會用統合綜效,學會創造性合作。學習固然重要,強身健體,發展美育,練就一手好字,學會一道美食,掌握一種技能也同樣重要。生活如此美好,我要利用這段時間積累生活上的本領,我要有與眾不同的個人綜合素養。因為我是閃閃發光的星河娃。

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願你飛向嚮往的生活

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

我會不斷更新,疫情給我上了一節生動的生命教育課,人與動物關係的自然課,學習方式多元的文化課,我開始思考我的理想,我的追求,我的使命,我的責任,我的擔當,中國少年郎,加油!我們就是中國的未來。

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

春暖花開

Spring comes

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

宅家用自我領導力修煉自我,在時間軸上留下自己的腳印,積澱力量,充足馬力,待到春光爛漫時,盡情綻放。

「校園故事」宅家也能領導力——在時間軸上留下我們的腳印

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(“自我領導力”合作伙伴-漢晟國際教育簡介:漢晟國際教育作為富蘭克林柯維教育在中國的第一家官方合作伙伴,漢晟教育將富蘭克林柯維公的“自我領導力”教育體系和“21世紀人才培養學校轉型解決方案”引進中國,並負責江浙滬地區的事業。漢晟將依託自我領導力項目,為培養中國學子21世紀必需的領導能力和生存技能,拓展中國學子國際化視野,提升綜合競爭力貢獻力量。

更多自我領導力相關信息,可以關注公眾號“漢晟國際教育”。


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