之前去親戚家吃飯。剛吃完飯，媽媽便催促兒子：“不要看電視了，趕緊回房間寫作業。”兒子回：“等這個節目看完，行不行？”
媽媽收拾碗筷進廚房後，催促的聲音陸續傳來：“不要等一會兒，現在馬上去寫作業，不然晚上又要寫到11點多。”
等好久沒聽到回聲，媽媽走出來一看，兒子正目不轉睛地盯著電視，頓時氣不打一處來，直接衝到兒子面前，指著他大吼：“馬上關掉電視，去寫作業！”
結果兒子眼噙著淚水，委屈巴拉地對媽媽說，“吃飯前已經做過了，現在看一會兒都不行。”
我在一旁看不下去，勸她教育兒子不要那麼大聲，媽媽也一肚子委屈“我也不愛吼，可是講都沒用，不吼都不聽，現在連我都討厭自己了，能怎麼辦？”
確實，很多媽媽也有類似感觸：
- “道理都懂，可當時就是控制不住，差點都要動手打了。”
- “第一遍，第二遍講了和沒講一樣，第三遍內心就開始翻江倒海崩不住了。”
- “剛吼完孩子，有時氣得真想把孩子揉吧揉吧給扔了。”
可是，想讓孩子聽話，我深信：以弱制強比以強制強，效果更好！因為：
以強制強，即居高臨下，大聲地斥責孩子，給孩子的感覺是父母站在自己的對立面，和自己對抗。
以弱制強，即蹲下來站在孩子身邊，溫和地教育孩子，給孩子的感覺是父母站在自己的一邊，想要幫助自己。
所以，教育孩子，更適合地是低聲教育，而不是怒吼教育。雖然大吼能震懾住孩子，可帶給孩子的卻是長期的內心傷害。那麼，父母應該如何使用“低聲教育”法？
1、穩住脾氣，降低聲調、語速和姿態
當父母發覺自己要“獅子吼”的時候，要儘量剋制住自己，穩住脾氣，降低聲調、降低語速、降低姿態，用溫和緩慢的聲音和平穩地情緒，蹲下去和孩子說話，或者坐在孩子身旁溝通。
這一方面，降低孩子的抵抗和防禦心理；另一方面，也讓自己在輕聲細語中慢慢冷靜下來。
2、互相闡述真實想法，嘗試溝通、商量和建議
當事情產生分歧時，父母最好不要將自己的想法強加到孩子身上，應多聽聽孩子的真實想法，同時也將期望孩子這麼做的原因解釋給他聽，雙達成互相理解。父母再折中，找出合適的方法，和孩子商量或者建議，解決問題。
這把孩子當成一個成人來交流，能讓孩子感到被信任和尊重，從而更願意去做，比單純的命令效果要好。
3、改變說話方式，先肯定再批評
如果孩子確實犯了錯誤，要批評，父母千萬不要使用暴力語言攻擊孩子，建議先用正面的語言肯定孩子的部分行為，再批評。比如，“媽媽知道你今天玩很開心，很喜歡在屋裡跑來跑去，但是媽媽剛才告訴你了，要小心，不能把杯子打碎了。你沒有聽進媽媽的勸告，這是不對的……”
這既不傷害孩子的自信心，也能讓孩子樂於接受錯誤，並改正錯誤。
最後再次強調，低聲教育比千百句嘶吼的威力強。家長鬚知，吼叫教育出的孩子，只會越來越差勁；低聲教育出的孩子，才會越來越優秀。
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