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文化與傳統的觀念對教學方式的選擇影響還是很大的，這裡提到的老師穿著人體器官服上課是確有其事，但不是發生在我們國家，而是發生在西班牙。
實際上是西班牙的一位叫維羅妮卡（43歲）的小學生物女老師，她在給學生們上生物課的時候，穿著一件1:1的人體器官服裝，目的是為了給學生更好的展示人體器官的位置，形態與作用。通過這種教學方式，我相信學生們的注意力會更加集中，對生物教學內容掌握的也會更加牢固。
但這種直觀的教學方式在我們的課堂上合適嗎？
受我們傳統觀念的影響，這種把人體器官服穿在自己身上向學生來展示的做法可能行不同。一方面女老師自身會感覺到非常尷尬，向學生介紹自己身上的每一個器官，似乎有透視的感覺。另外一方面學生和家長不一定能夠接受，在課堂上討論一下人體的生殖系統都會面紅耳赤，這種非常規的做法很有可能會招來家長的投訴。所以在我們的生物課堂上最多也就是人體模型，或者是在塑料模特上套一件人體器官服。
另外很有意思的是西班牙生物老師穿的這件人體器官服是來自萬能的淘寶，我們可以製造，可以銷售，但卻不能活學活用。
所以，我覺得這種現象也很正常，我們必須要承認文化差異，西班牙這位劉老師的做法雖然效果不錯，但並不適合我們。生物課堂教學方式的創新多種多樣，穿著人體器官服上課並不是唯一選擇，給大家推薦人體先生和人體太太▼，能夠幫助孩子初步認識人體，避免孩子對人體具有神秘感。
如果你是老師或者學生家長，你能接受穿著人體器官服上課嗎？歡迎在下方留言討論。
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