心開福幸
父母養育我們長大，作為教師，我們有責任有義務教育學生有感恩父母的意識，特別是小學生，更應該讓他們從小就知道感恩父母，理解父母。作為教師如何教育他們呢？
1、在班裡營造“感恩文化”的氛圍。
感恩父母是中華民族的傳統，所以在學校，教師要教學生唱感恩父母的歌曲，如：《感恩的心》、《母親》等；母親節，出黑板報；在教室裡張貼感恩父母的宣傳語，讓學生從小就知道感恩父母。
2、在班裡召開“感謝父母”主題班會。
利用班會，讓學生真情表達父母對自己的付出。如：算算父母給你買學習用具、衣服、旅遊等花費多少錢？說說父母平時為你做了哪些事？……通過這這活動，讓孩子明白父母為自己的付出。
3、佈置真情回報作業。
學生了解了父母的愛心，要懂得用實際行動去回報。所以教師要把感恩父母的教育切入到實際生活中。如：佈置學生給父母製作生日卡，過節時送給父母一句祝福語，幫助父母做家務……是啊，人間自有真情在，付出總會有回報。
“冰凍三尺，非一日之寒”，感恩父母的教育決不是一朝一日的事，而是在日常生活不斷完善的過程。
語言文字
讓孩子認識自己具有的和別人孩子不具有的，並且認識到這個具有是父母帶給孩子的。
舉例：記得我在孩子上幼兒園大班的時候，買過一次10張報紙，告訴她買報紙花了多少錢，每賣一張賺一毛錢，並且帶她到公交站，要她模仿那裡的一個報童賣報，然後我離開了，躲在不遠的暗處觀察。發現她開不了口傻站著，很長時間了才鼓足勇氣開口叫賣，那位報童馬上兇她趕她走，她嚇得離開了，猶猶豫豫地找路人賣報。第一個買她報紙的是一箇中年男子，好像一家三口在散步，那男子走在前面，見我孩子站在面前說：“伯伯，買報嗎？"停頓了一下，立即說："買三張"，拿過報紙給後面的倆人一人一張，後面的倆人滿臉的蒙圈。第二個買她報紙的是三個老奶奶，其中的一個看到我孩子這麼小在賣報，彎下腰來捧著孩子的臉，心疼不已，拿過報紙給每人一張，有個奶奶說："我家訂過報了"。那個給報紙的奶奶說："訂了也得買！"奶奶們走後，我見半天時間已過，就站出來把剩餘的報紙全買下來了。孩子說口渴，我說你賺了一元錢可以買水喝，她興致勃勃去買飲料，發現平常喝慣了的飲料單價都在三元以上，於是挑了最簡易的瓶裝汽水，因為半天焦慮上火，她流鼻血了，我急忙處理，她說賣報又累又不賺錢還有小朋友爭，覺得我們很了不起能夠不很累地賺錢。很快她上小學了，有一篇作文被學校推薦給了報社，見報的稿費15元，她見到稿費，驚訝地告訴我，自己只是把真實的感受變成了文字，輕輕鬆鬆地就拿到了比賣報多得多的錢。又過了幾個月，她在心情好時總在吟唱，歌詞胡編亂造，我建議她按音樂詞譜標準記錄下心裡想唱的旋律，到《兒童音樂》投稿試試，說不定又可以賺錢，果然收到了稿費55元。孩子驚訝了，很認真地告訴我，她只要聽我們的話，好好地用心學習，就會不太辛苦地過上好日子。從此，她明白，她的學習是她的事，與她未來密切相關，我不用操心。
曾經有人批評過我殘忍，讓幼兒園的孩子去賣報，其實這是教育理念不同，我認為孩子4~6歲期間，必須設法刺激她的心靈，激發她內在的動力，從而形成她自己的意識，過了6歲就到孩子自我意識突出的時期了，調節起來難度會變大。
總之，要用畫面式趣味生活讓孩子明白，已有的不是天上掉下來的，沒有的人還是存在很多，自己需要珍惜已有的種種，不要任性消費變成沒有了。我孩子對那個中年男子和老奶奶買報的畫面等一直記得，並感謝善良的人們；對語言式說教卻都不記得，你就不要採用了。
公務員之路
感恩，說白了就是念他的好，首先你要讓孩子認識到父母好在哪裡，好的地方多了自然知道（自然之道）感恩了。
讓孩子說出父母的100個優點，說說父母的優點，讓孩子自己思考得出感恩。
但是我估計很多人（不僅僅是孩子）都說不出100條，我說一條原因，就是很多人把優點當成了一種屬性而不是行為。
媽媽每天都做好飯給我吃，讓我快快長大，算不算？
爸爸每天接送我上下學，算不算？
下雨了有人撐傘，算不算？
晚上有人給蓋被子，算不算？
不開心了會哄我開心，算不算？
做好事，考好了，會表揚我，算不算？
（不寫了，眼淚想出來）
照此不說一百條，幾十條還是很容易的，平凡的人生沒有那麼多值得“青史留痕”的事，長大了最想父母的，就是那些平凡的關懷。
半夜餓了，讓老媽找點東西吃，不多會就下好了一碗麵，有菜有肉。
缺錢花了，問老爸要點零花錢，老爸總是罵罵咧咧的說“別買些沒有的”，把錢甩給我後在問句“夠不？”
讓孩子知道感恩，就要讓孩子知道平凡的幸福來之不易，且獨一無二。
雙子未星
感激在我們大家中間，是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會自己孩子的一種生活習慣。應當說，父母對孩子的愛是需要得到精神和物質的回報的。一旦孩子懂得回報了，父母的愛才有積極的意義。那麼，如何教育孩子學會感恩呢？首先，將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裡，真心感受，再通過家長的言傳身教，使之耳濡目染，並內化於人格之中。要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝，事事存感恩。
其次，要充分利用各種節日作為教育的載體。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，並表示感謝，不管價錢多少，回到家裡都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願；父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。
再次，組織相關活動，讓孩子在對比中感知幸福，學會感恩。可以帶小孩到孤兒院或傷殘醫院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發其慈悲心、惜福心、感恩心。
最後，作為“為人師表”的教師，要做好表率。在學校中、在學生日常交往中，得到學生的幫助，老師始終要對學生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。
築石乒乓球培訓中心項冠霖
1.讓孩子參與勞動
整齊乾淨的家，可口的食物，這些都是父母辛勤勞動的結果。年幼的孩子只會自然地享受這一切，而不知道這背後父母付出了多少，因而他們也就不懂得感恩。父母如果能讓孩子參與到其中，孩子們的感受就會發生完全不一樣的變化，他們就知道這一切得來有多麼辛苦和不容易。比如，讓孩子自己洗衣服，讓孩子這著拖地，學著做飯。通地實施，他們懂得了這些都很辛苦，從而在心底裡蒙生父母辛苦了的念頭，這也就是孩子學會感恩的苗頭，從而他們懂得珍惜食物，主動幫助父母做點家務，就算他們嘴上沒有說要感恩父母，但他們已經在用行動說話了。
2.看感恩電視或電影
有些時候孩子不懂得感恩，父母不要埋怨孩子，因為孩子不知道感恩是怎麼回事。他們認為父母幫他們做好一切是應該的，也就不會去想感恩，更何況孩子連感恩是怎麼回事都沒理解到，也就不能責怪孩子不懂得感恩了。父母可以找一些傳統的感恩孝親電視或電視給孩子看，通過其中的故事情節讓孩子知道什麼是孝敬父母，什麼是感恩。只有在孩子懂得了感恩之後，他們才能學會感恩。
3.給與孩子責任
當父母說自己的孩子不懂得感恩裡，父母有沒有想過是自己沒有給孩子責任感呢？只有當孩子明白了責任的重要性之後，孩子才能獨立去面對生活中的問題，從而受到陌生人或是朋友同學家人等的幫助。一個有責任心的人，擁有更多的朋友，因而他們也就懂得了感恩，當他們幫助了你，你要跟他們說謝謝，這就是感恩的心。父母可以適當地給與孩子責任，讓他們明白，責任心對一個人有多麼重要。
4.榜樣的力量
要想讓年幼的孩子學會感恩，父母自身也就要做好帶頭作用，在家裡孝敬老人，愛護妻兒，勤勞上進，珍惜糧食。比如孩子把飯粒撒在桌子上，父母要把飯粒撿起來，告訴給孩子講“誰知盤中餐，粒粒兼辛苦。”的故事，告訴孩子每一粒糧食都來之不易，要有感恩的心。就是在這樣子言傳身教之中，孩子懂得了感恩，也學會了感恩。
小劉音樂
首先以身作則，自己知禮懂禮。然後那慢慢去影響孩子，孩子做的不對的地方及時批評，做的對及時鼓勵，讓孩子意識到什麼是對的什麼是錯的的。建議講一些感恩小故事。
啾咪的閒作
小學生年齡是6-12歲，年齡較小。如果老師放一首感恩的歌，或者播放幫媽媽洗腳等一些感恩視頻圖片等，看見的一瞬間可能會有點感動。瞬間忘記了，記憶不夠深刻，甚至內心毫無波瀾。
所以還是要從生活實踐活動開始，引入感恩話題，做過的事情才會觸動心絃。
推薦活動一:
(分析表/假如工作後還錢給父母，要還多久？)
推薦活動二:
生活記錄:我爸爸的一天/我媽媽的一天
借教育學家的一句名言，我看過的，聽過的，可能轉眼就忘掉了，但我做過的，一輩子都記得。
林koala
感恩老師!
請先選擇吃素，素食 長養智慧!……至聖先師孔子 是素食者，孔子的門徒後代 賢人無數……
師者，傳道、授業、解惑也……
榜樣的力量是無窮的! 我們努力做好榜樣!
Action speaks loudly.
愛海花開
感恩是教不來的。教出來的感恩不是真正的感恩。每年三八節叫孩子去給老媽洗腳。重陽節叫孩子去給奶奶捶背。這都是作秀，沒用的。
一顆感恩的心。是家長潛移默化薰陶出來的。家長愛孩子，要經常跟孩子交流。告訴孩子，自己有多麼在乎孩子。自己管孩子的時候，如果方式不對，孩子可以說出來。家長和孩子之間心靈平等。家長和孩子都人格健全，三觀正確。孩子自然而然學會了感恩。
投之以桃，報之以李。還不是真正的感恩。真正的感恩是，珍惜擁有的一切。愛自己，愛生活。努力活著。自己腦袋上的那塊小天空，自己腳下的那片小土地，因為自己的存在，而變得更美好。
讓自己更美好。是對這個世界最好的回應。是最大的感恩。
老催寶寶
感恩教育不是我們放一些視頻或者洗腳等這樣的教育，因為這樣的教育只能是讓孩子心動一下，很快就又忘記到爪哇島了！
真正的感恩教育是知恩、報恩、施恩！
第一讓孩子知恩！只有他能覺察到周圍的她輕鬆得到的一切都是別人的付出的時候，她才會感謝父母，感謝老師，感謝周圍的人。
如果他對爸媽媽的付出熟視無睹，就不會感恩。
第二報恩，滴水之恩當湧泉相報！去當別人幫助我們的時候，我們也要第一時間去幫助？更多的人，讓愛流動！
第三施恩 主動去幫助需要幫助的人！
讓愛流動，越感恩，越幸福！
