一想到教科书
内心却是充满恐惧与无趣
作家严文井说
“书，能保持我们的童心；
书能保持我们的青春。”
可是，我们的教科书
却让我与童心隔了发现青春的眼睛
更别说美感、设计感、创意了
好奇看了一下现在小学生的课本...
左边是2001年的老版，右边是2016年新版
世界上什么东西都会过期
连保鲜膜也会过期
可中国小学教科书的“美丽”
似乎永远不会过期
就连内页
都是让人看了秒想睡觉
▼
教科书真的只要作为工具就可以了吗？
我想不是的
两年前，台湾推出的“美感教科书”
直接就获得了2017德国红点设计大奖
「孩子接触的美感多了，会更容易发现周遭不完美的地方，就有更多的机会，试着想去改变自己周遭环境，让周遭环境可以更美。」这是当年中国台湾的 “美感细胞” 和三位国立台湾交通大学毕业生发起教科书改造计划的初心。
他们对课本的设计
不仅贴合孩子的天性
还增加了启发性
数学
融入了几何元素的字体设计和图形
看了是不是想打开看看里面的秘密
英语
五颜六色的格子
像极了拼数游戏
是不是感觉English is so easy ！
除了美
这个系列的教科书实用性也很到位
国语
折页设计
老师讲到哪
马上就能翻到哪
这样的内页设计
跟电影海报有得一拼
「让教科书变好看」本着这个简单的愿望和「要从课本，给孩子们一座美术馆！」的初衷，美感教科书团队来到了第三季。此次他们与台湾地区教科书出版社合作，并邀请了全新的设计师阵容打造。
如果当年教科书这么好看，上课真的不会打瞌睡了。
数学
设计师：康轩✕涂闵翔
以国一（初一）上数学将教到的
代数符号“x”作为主视觉设计
将本册书的教学内容都融入到设计元素中
✍️语文
设计师：洪绍元
整本书的设计如同一个「书柜」
每一课就是一本书
书名即为课名
是封面也是目录
每篇课本标题都有他们的专属字体设计
更鲜明地传达课文意涵
感觉很有趣味
版式设计：涂设计Tu Design Office
画面空间感与文字资讯的呈现
很舒适的结合了起来
自然
设计师：赖佳韦工作室David Lai Workshop
设计概念来自连连看的游戏
简单的线条勾勒出自然科学的元素
在点与点、线与线之间构出的万物型态
内页的设计
在图片与文字之间
充分的让读者在视觉上可以很好的呼吸
在面对小学课本时
设计更是充分考虑他们的学习体验
色彩运用在这里分门别类
可以让孩子以借着颜色辨识
增加学习效率
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课本也应当承担起“美育”等责任
看到西班牙的艺术家Nicolás Castell
把《曹冲称象》的故事
重新做了插画后
你会更加坚定这个想法
回想一下你二年级的语文书
曹冲称象的插画
你能想起来什么
恐怕就是语文书要求背课文的恐怖感
但如果这个经典故事的插画是这样
你还觉得背课文是恐怖的吗？
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多年之后
说到曹冲称象
你回忆的不仅有曹冲的智慧
还有竖起大拇指的插画设计
如果教科书没有变美，我们会一直认为教科书就是该设计成这样，可事实真的是这样吗？我们习以为常的是没有问题的吗？
「美感教科书」设计以及普及，让我知道，没有什么是“本来就该这样”，而「美」应该是要刻意去学习，从生活中的一切中去改变。
一个孩子在12年义务教育下，花在课本上的时间约为12760个小时，相当于看6000部电影，去3000次美术馆，可见美感教育的重要性！
再看看我们的课本
........
你知道该做些什么了吗？
#话题# 教科书变美，你怎么看？
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