YJM雪中情
个人觉得，现在的网课有点形式化，不知道是不是现在的教学方式和以前的教学方式完全不同了？就孩子学网课以来的各科建议：
1.语文来说，孩子到现在不会写生字，不会背课文，我就有点纳闷，每天都是写作业，完成就行。我问过孩子说，老师没说让写生字，没有让背课文，作业照书上抄完就可以了。
2.数学。昨天检查孩子的数学情况发现孩子连数学公式都不会，一问才知道老师讲了，但是没说让背会。换算单位更不用说了，一问三不知，老师就让抄了一边，抄完就忘了。
3.英语。已经学了三个单元了，孩子连英语单词都不会写，不会读，问了才知道，老师根本没让写。
不会读不会写，不知道现在的孩子真的是天才吗？不用背书，不用写字，只要把作业交了什么都会了，作业都是家长教的，有的照着书本抄的。
老师就会让家长看着孩子写作业。以前的孩子谁让家长看过写作业，不都是自己完成的吗？以前的孩子都是读书写字。现在的孩子都是超人吗？不用读书写字背课文，只要在家长的帮助下作业写完就完了，写不完是家长的事，考试不好，是家长监督的不好。每次想给孩子挑挑生字单词，孩子都说老师都没有让写，你怎么让写呀。无奈。
美人鱼日记
在这个延迟开学的早春二月，孩子们每天二十四小时都在身边，从上幼儿园开始，从没这么久的相处过。
他们翻动书页的声音，轻轻走动的脚步，休息时的哼唱，吃得飞快的零食，撒着娇的晚睡晚起，还有那洗不完的衣服，刷不尽的碗，吃完上顿安排下顿的烦恼……但每当夜里，听着孩子们轻轻的鼾声，就会踏实地一觉睡到天明。
还有一个满意的，就是那张学习时间表。这表交老师监督了，哈哈哈，一条也别想蒙混过关。
家长满意网课的原因有哪些
在家不需要生活费
不仅不用给生活费 在家随时还能做出气筒
我表弟现在既能打游戏也能上网课上网的钱都省了
二月三月四月都不给钱了 我真哭了
哈哈哈哈哈我爸很早就发了我下一学期的生活费，让我自己处理，现在有钱没地方花哈哈哈哈哈哈哈
的确 不开学都没有生活费了 这才是真正想开学的原因吧
为什么我妈希望我和我哥赶紧去上学，说在家吃她的喝她的天天还叫不起来，还让我们交生活费
我爸在旁边默默来了一句：我宁愿拿点钱赶紧送你走
孩子不用整天瞎玩游戏，能坐在那里学习了。但是家长更多的是不满意，原因就是是太折腾了。不仅要陪娃上课、远程办公，还要变着花样做饭，真是集督导老师、厨师、员工于一身，只能感叹一句：带娃让人绝望，上班从未如此渴望！
作为幼儿园小班的家长来说，希望早点开学，因为我上网课没空陪孩玩
反正我女儿坚决要求上课，并且因为玩够了，主动要求买试卷要在家里做试卷打发时间
本大学生表示，唉，二三月的生活费就这么没了，我的余额宝一动不动
其实我妈妈很不想让我在家上网课，因为这样她还要早起给我做饭
我也挺满意网课的！但，是孩子课外班的网课！！！
熊孩子有活了，不用缠着我了。
因为，你终于学习了！不用抢电视，不用喊着做作业，不用睡到12点
作为一个学渣的麻麻 平时孩子在学校上课都在玩 这下好了 在家上课 我直接披甲上任 教多少他学多少 反而没得跑
既能上课，又不用给生活费，真的是太真实了
白衬衫有话说
花xian子
作为一位正在网上教学的上海一线小学老师，我认为应该从上课的所有环节来考虑，从家长目前担心不满意的问题入手，这样才能使得接下来的网课让家长满意，促进家校合作，达到我们期待的效果。
一、网课前的准备
（一）关于学生
1.确保学生用眼健康，让家长多放心。
每天网课时间较长，电子产品对孩子的眼睛伤害更大。家长比较担心孩子的视力下降，体重上升。因此要保证学生每天都有眼保健操、早操和课间操，通过学校统一播放的做操音乐，让孩子像在学校一样做操，既保护视力和身体，又能做到劳逸结合。
2.制定学生听课要求，让家长少操心。
孩子在学校能根据老师的安排认真听课做功课，如果离开老师的监管，学生根本没有特别高的自律能力，什么都要依靠家长的辅导，增加了家长的负担和亲子矛盾，而且听课效率较低。因此我在开课前老师要给学生讲清上网课的要求，并提出相应的奖励惩罚措施，并为了避免学生因点赞而走神，我课上是不允许学生点赞留言的，有事情课后私信我，否则会给他单独禁言。
（二）关于老师
1.充分备课，摸清学生学习的重难点。
老师应该根据教科书以及相应的教辅资料，弄清每节课的教学目标及重难点，并要根据自己班级学生实际情况，因材施教进行讲解互动。我是根据学校邮寄给我们老师的教材，自己又购买了相应资料，确保准备合适的内容辅导学生。
2.按时上课，确保学生有充足休息时间。
老师要遵守时间按时上课，因为每个学生有多门科目需要网上学习，这次课后再休息一会，马上就要上下一堂课，所以如果老师迟到、再往后顺延下课时间，就会耽误后面的课程。我提前设置好上课闹钟，以及下课提醒闹钟，这样确保工作有条不紊。
3.及时教研，解决教学可能遇到的问题。
不能因为在家办公，就减少必要的工作环节。和教研组及时交流备课心得，能够极大提高教学质量。我所在的教研组每天必开视频会议，大家相互提醒教学中的注意点，很有帮助。
（三）关于课程
1.保证网课质量，提高授课效率。
有的老师不讲新内容，讲得都是可学可不学的知识点，学生觉得还不如自学。部分学校对网课的形式主义，让家长们担心，开学后到底能不能跟上教学进度？如果耽误了学习是不是要缩短暑假的时间？面对这个学习问题，实际上就是孩子的学习态度和老师的教学设计，没有让家长满意。学校可以选用名师录制的网课。我们上海市就是统一使用由上海市教委把关的课程，包含从一年级到高三的各门学科，所选老师都是上海市最优秀的教师，很多还是特级教师，网课质量很高。
2.调整网课顺序，增强劳逸结合。
部分学校在设置课程时，把主课都安排在一起，小学科安排在一起，学生会比较疲惫。通过调整网课顺序，将主课和小学科穿插进行，可以帮助学生缓解疲劳，调整后的课表注重劳逸结合，使孩子的学习不枯燥。
（三）关于设备教材
1.提前解决设备问题，清除学习障碍。
部分家长和学生不会用手机、平板、电脑，特别是老人看管小孩。另外系统崩溃，听不清、看不清、平台太多等原因都成为重要槽点。因此学校要在上网课之前确认每个学生能够正常上网课。我们学校在正式开课前，就将详细的网课操作手册发给家长，对遇到问题的家庭，学校及时进行排查解决。我们先进行两次网上班会课，以此来确认每个孩子都能正常上网课，对于出现问题的，我们老师也及时和家长联系解决了设备问题。
2.准确邮寄教材，方便学生学习。
如果学生没有教材，那么家长还要费心去借书甚至买书，教学质量也大打折扣。我们学校提前按照学生现在住址，给近2000名学生全部邮寄了新学期所有教科书，确保开课前所有学生都拿到新书开始预习。
二、网课中实施
（一）鼓励学生连麦，主动提出问题。
学生对于网上互动，会不好意思连麦提问，特别是像除了语文之外的课，都是要和老师任教班级的其他同学一起上课的，时间长了积累的困惑就越来越多，而且不开动脑筋还容易走神，这就加重加重负担，需要加重课后辅导。我每节课都鼓励孩子自己连麦，事先说明每节课只有四次连麦机会，先到先得，并且老师做了连麦统计，等开学之后就奖励连麦回答得同学，所以每节课学生很积极，我刚开直播，他们就在排队申请连麦了，当然对于我提出的问题，他们就会积极思考，这样家长就不用全程陪同听课了。
（二）老师及时答疑，解决学生困惑。
网课面对的是全省的的中小学生，这些名师尽管很优秀，但是学情不同，有些重点内容，孩子们没能深入思考，要加入自家老师互动，利用钉钉、微信进行答疑，解决重难点问题，也便于因材施教。我们学校使用钉钉进行直播互动，再次强调重难点，根据本班情况进行相应补充，并让学生提出听课遇到的问题。
（三）清晰写下板书，方便学生记录。
学生习惯了在学校有板书的授课方式，这也更有助于加深学生对所学内容的理解。网上授课不方便写板书，用鼠标来写既慢又写不好。我自己琢磨下，可以用电容笔在平板写字，于是我便把平板当黑板，把一讲而过的重点写下来，特别是数学，很多题目都是需要演示的，效果很棒，为了帮助其他老师提高讲课效率，我还把如何在网上写板书制作成了小视频供大学学习，同行们反馈很好！
（四）及时布置作业，写清作业要求。
如果只是在直播中随口讲了作业，学生可能找不到或者记不清是什么。因此我们要用互动平台写下来，并且写清作业要求，减少作业被老师退回来的次数，减轻家长拍照传作业的负担。如果平台能研发出电子版答题软件最好，省得家长每天拍那么学科作业上传。我会在直接发布作业通知，方便学生查找，另外写清作业要求，比如要列方程，省得学生作业被退回，增加家长负担。
三、网课后的完善
（一）关心家长的建议
老师关注学生的学习任务是否按时完成，却往往忽略了家长的情绪。一下子把学习任务都分给了家长，是否考虑到家长的承担能力？特殊时期的教学设计，更应该关注家长和学生的心理健康，做好舆情的反馈和梳理，不光是对在线学习的模式有哪些建议，家长的教育问题也需要老师来搜集和解决，让他们通过比如匿名等方式给出建议，而不是盛气凌人的下一个通知或以其他方式“强制”开展配合工作，流程优化后能还家长“自由”。哟家长和我反映有的作业可以拍在一起上传，我觉得不影响批改，能看得清答案就可以，这样减少家长拍作业的次数。
（二）反馈学生的情况
与家长有一定交流的老师，针对家长有什么需要配合的方面，以及学生的作业需要家长提醒方面，我们都能第一时间了解，定期向家长反馈孩子网课学习请，作为家长就放心多了。比如我会定期查看学生听网课的数据，确保学生正常听课，有次竟然发现一位平时很认真地学生一天什么课都没听，及时和家长反馈后，家长很感谢，因为都在上班，疏忽了对孩子的管理，这样及时弥补了课程，学生也端正了学习态度。另外我会从每天的作业中选出优秀作业，这样我任教的班级都可以看到，我还会在第二天直播中再次表扬被选上的同学，当着家长的面，被老师在几个班级面前表扬，那是何等的骄傲啊！他一定争取再次得优秀，没被选上也想被在“大庭广众”表扬，因此有了上进的内驱力，孩子下面的听讲会更认真，根本不需要家长陪读。
（三）关注环节的简化
很多家长已经在拍照、上传、监督环等环节中有气无力；在家时手机被学生“没收”，上班的话又担心学生玩游戏；在孩子身边一方面耽误自己的时间，一方面学生心里不舒服，家长手机没收后对工作会有一定的影响，被要求天天配合孩子，还不敢不陪伴孩子，害怕孩子趁机玩游戏；这个环节如果能合理的优化，尽可能减小对其他人的影响为好。强制打卡也让老师和家长集体崩溃了各科老师轮番布置作业，各种打卡录视频。我们再再次反思省去能省去的环节，简化工作流程。我没有让家长拍学生上网课的照片，我认为如果学生坐在那走神了，就是拍视频也没用，我就看学生作业是否有上课我讲解的标记和笔记，如果缺少了很明显在走神。这样我会在下节课重点关心他的听讲情况。
毛毛老师Sisi
只要是上网课，家长就会有不满意。
一、网课要求有互联网资源
网课是先进的教学手段，它跨越时空，不畏艰险，在疫情横行之际，帮助学生实现了停课不停学，功不可没。
但网课需要互联网资源作支撑。对于学生而言，终端设备和网络信号必不可少。这就不可避免地要加大家长的资源投入。尤其是偏远地区和经济困难家庭的家长，经济负担更重。
平时送孩子去学校读书，交了学费就好。现在又得额外支出。网课，家长能满意吗?
二、网课需要家长监督。
网课毕竟是虚拟课堂，老师不在学生身边。那些年龄小的孩子，需要有人协助；那些自觉性差的孩子，需要有人监督。怎么办？
家长上呗。大家都说，任何成功都弥补不了对孩子教育的失败。这个道理家长也懂。但家长有家长的工作，家长要维持家庭的生计。总不可能天天守着孩子就不吃饭了吧?
即使又克服了种种困难，在家守着孩子，可“教子不出官”，偏偏孩子喜欢听老师的，把家长的话当耳旁风，家长急啊。网课，家长能满意吗？
三、网课教学效果欠佳。
网课，由于师生缺乏亲密接触，老师看不到学生上课的整体状况，无法及时准确了解学生的学情，无法有针对性地随时调整教学策略，很难进行实际有效的师生互动，教的效果必然会大打折扣。
学生方面，网课视听效果无法与课堂教学相比；学生提出的各种问题，很难得到及时有效的解答；学生缺乏互帮互学的条件；自控能力不强的学生很难安心、专心听课；所有这些，都会严重影响学生的学习效果。甚至，个别学生极有可能沉迷网络，无法自拔。网课，家长能满意吗？
四、开学复课才是正途。
从目前网课的反馈情况来看，学生无心，老师忧心，家长急心，社会担心，情况不容乐观。
学校的课堂教学，在诸多方面都有着网课无法比拟的优势。课堂教学的生动活泼性，师生良好的互动性，教学策略的临时生成性，以及因材施教的特点，是网课永远也无法代替的。课堂教学始终是全面培养人才最简单、最直接、也是最有效的方式。
愿疫情早点散去，愿学校早日开学！
才友说教育
我是经济观点，用理性观点思考教育。
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什么样的网课才能使家长满意，家长不满意的主要原因还是在于孩子的学习效果不佳，因此我觉得应该从以下几个方面改善:
缩小规模，增强互动
网课一般都是采用的大班上课，可能也是顾及到学校的设备有限吧！但是这样一来效果就要大打折扣，因为人员太多，甚至有的是，全校同一年级上同一个网课，一则老师可能有些学生名字都不太认识，互动就很难了，二是人数太多，老师精力毕竟有限，兼顾不过来，互动性不高，网课效果势必不好，很多学生真的就完全当成直播再看，而且是枯燥无味的直播，全程不在状态！
简化知识点
上网课不像平时上课，这个对老师要求更高，在知识点的理解上要更为透彻，这样才能够把知识点更为通俗易懂的讲解给学生听，起码要讲的比平时课堂上课更容易理解，不然就无法取得理想效果。
更生动有趣
增加课堂的趣味性，这个老师毕竟不是主播，直播上课时的氛围一般难以把握，这是需要老师慢慢摸索的，增加直播课的趣味性，让孩子更加有兴趣上直播课才能够更好的接受老师讲的知识点。
缩短上课时长
直播课不能和学校上课一样，时间一样长，要知道人们对着电子产品的注意力集中的时长和对着书本是不一样的，对着电子产品更容易分心，因此上课时长需要适当缩短，才能让孩子更有注意力听课，每节课的注意力更加集中！而且缩短时长，也能够有效保护孩子视力。
总结
要想家长满意，孩子学习效果好是关键，应该从提高学生学习效果方面入手！
经济观点
面对疫情，我们的教学主体由线下转为线上，老师也被逼成了网络主播，网课对师生来说是个新兴事物，教师从一开始的焦虑，到慢慢的适应，再到现在的驾轻就熟。要想让网课变得有实效，家长和学生满意，作为老师，下面我就和大家聊一聊，分享我的一些个人拙见，仅供参考！
1.课前准备要充分。
教师在上课前要充分备课，准备好教学用具，比如课件，黑板以及其它的教学用具，不能上成“电话会议”，只闻其声，不见其形。
2.抓住课堂前30分钟。
学生们每天都要面对屏幕好几个小时，眼睛是难以承受的，所以抓住课堂前30分钟，甚至更短时间，突出讲解重点内容，后面的时间让孩子消化吸收，答疑解惑。
3.作业布置要适量，要精挑细选。
其实上网课比在学校上课要累，孩子除了每天接受屏幕的辐射外还没有地方活动，不像在学校有课间活动，课间操和体育课，可以到教室外面和同学聊聊天，呼吸新鲜空气。累了一天了，晚上如果再有大量作业或者是质量不高的作业，学生还有活路吗？
4.作业要批改，要定期测试，要有评语。
学生的作业要及时批改，要有评语，优秀的提出表扬，不合格的提出勉励，及时反馈。要定期测试，试卷能检测出老师的教学效果和学生的知识掌握情况，让学生在鼓励与鞭策中不断成长。
5.建立学科群，探讨交流。
每个班应建立一个学科群，除了用于老师布置作业，学生交作业，学科测试之外，还可以方便师生答疑解惑，学生有问题可以在群内和同学老师在一起交流，我们的班级群每天都很活跃，效果很好。
网课对老师和学生来说无疑都是一个巨大的挑战，学生的压力增大，老师的工作量也大幅增加，所以师生之间不断的探索，不断的交流一定会找到行之有效的最佳方法！
编后语：在这里由衷的说一声，同学们幸苦了！同行们幸苦了！加油，胜利就在前方！
拥抱世界的美好
家长对网课的抱怨主要有以下几个方面：
1.对视力不好，一天到晚对着手机，视力严重受到影响。
2.上网课学习效果不好，自觉的孩子不需要盯着，不自觉的一转移视线就玩游戏去了，听没听进去都不知道。
3.家里孩子多的话要准备很多手机，占用大人的手机，不方便大人工作。
4.家长成了班主任，各种打卡，上传作业，心累，心烦，各种满腹牢骚。
要知道，这是形势所迫，现在老师都在用钉钉直播授课，批改作业，再出一款app也是在手机上，不能离开手机，所以当下要做的就是尽量配合国家，配合学校，配合老师，一起渡过难关，慢慢就好起来了。
数学思维训练老师
老师首先要认真备课，突出重点难点；其次上课形式要多样化，采取连麦，抽奖等方式尽量让学生参与进来；最后我觉得教师的形象，姿态，语言也很重要。我上了一个多月的网课，感觉比线下上课还要累，还要紧张。
安殷河
当前网课继续，什么样的网课才能让家长满意？
持续月余的网课可能还要延续下去，绝对让家长满意的网课很难做到，不知道家长要的是学生的学习进步，还是家长的轻松，如果要让学习进步家长的陪伴是必然的，如果家长要轻松，彻底叫停网课。
学习本身就不轻松，需要学生专心，家长操心。学生网课学习缺少了学习必备的条件之一，学习氛围，学生学习情绪不稳定，长时间的视频容易分散注意力，学习懈怠成为常态，这是侯需要的是家长的督促，关爱，家长对于自己的督促责任应该感到满意。
家长做好孩子的思想工作，让孩子知道学习的价值，主动参与到学习上来，家长就会满意。家长要想满意，管好自己的孩子，家长可以体会一下既当家里的班主任，又当父母的感受，学习是双边活动，需要学生和老师合作共同完成，网课学习，教师很难照顾到每个学生，教师只能通过学生打卡考勤，师生互动，学生作业来管控学生，缺少面对面情感交流的机会，家长要及时弥补这一缺点，及时与孩子沟通，达到家长的满意。
网课学习中，教师要调整教学思路。网课学习的环境发生变化，教师要因事而为，教会学生知识的同时，指导学生学习方法是十分必要，从保护视力方面考虑尽量减少学生观看视频的时长。
办人民满意的教育是老师的责任。需要家长，学校，教师共同努力，家长老师都要正确理解教育的目的，教是为了不教。
