水竹居
师生互为学友。老师只是先学者，课堂上调控组织教学进程与秩序，其它放手学生合作讨论探究，关键处点拨鼓励。欣赏每个学生在学习中的点滴进步。
学生随时发问，老师和同学耐心倾听，学生互相解疑，实在无法合作弄懂的，教师再帮助，与课凿教学重点关系不紧密的，留待课外讨论。既保护了学习兴趣，培养了质疑精神，又遵循了学为起点，指向自主合作深度学习的追求。
教学相长。课堂上教与学相辅相成，课堂氛围快乐民主，求同存异，如同一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命。这样的课堂是潜能的开发与释放，每个置身其中的人都能身心同成长。
秋叶如诗
最好的课堂应该是时空交错，互动性很强，注重头脑风暴，合作性、探究性很强。
最好的课堂应该是超越学校课堂之外，网络之外，回归大自然，真实面对，既是良师，又是老朋友，像在讲故事，又像在谈古今。
最好的课堂应该是，师生平等，相互尊重，共同提高，一起学习，共同发展。
笑哥2020
任何时候都没有最好的课堂！相对的好课堂，只能是对你帮助最大或最适合个人学习的课堂。学生若是花朵，课堂就好比土壤和园丁，不同的花朵培养方式是完全不同的。因材施教只能是说说而已，一间教室里，学生性格资质各异，估计授业者能让全班都满意的少之又少。
用户8142856884656
最好的课堂就是学生在学，老师在讲，学生学的开心，老师讲的高兴，眼神的交流是瞬间都能得到愉悦的感觉。每一节课的时候都会有一种感觉总结。这课是讲的开心爽快还是紧张费事或者是愤怒？原因是什么？这节课的学生主体情况是什么？下次应该怎么教他们？教学相长其实指的不是单纯的知识的增长，而是知识心理状态以及精神愉悦的互相增长。我一节课能达到教学相长，不管是哪一方面，肯定这节课大家都很开心，其实一个课堂学生是主体老师是主导，如果老师会觉得很开心，那么这个课堂多半是很好的课堂。如果学生都感觉很开心，那么这个课堂就一定是成功的课堂。个人觉得每一个课堂都应该有志趣相投的同学群体在一个班级里坐着。如果能达到这一点，每一节课的效果都会很好，整体的学习效率就会很高。虽然这有分层次的嫌疑，但是不得不承认这样的班级老师会更加有针对性，能掌控更好的节奏。
YOLANDA峦音
当今学生的课堂，五花八门，形式多样，热闹非凡，标准也众说纷纭，难以言说那样的课堂是好课堂。我个人认为：一，有思考的课堂是好课堂。没有学生思维训练的课堂，学生就没有多大收获。二，有效率的课堂是好课堂。我们追求的是在规定时间获取最大效益，学生获得更多的知识、方法、能力、品德。三，有明确目标的课堂是好课堂。一课一得，围绕这个中心开展学习活动。当堂课要达到标。四，有发展的课堂是好课堂。这堂课要为今后学生学习在思维、能力、品德发展有推动作用。五，适当应用现代教学手段，让学生轻松快乐学习的课堂是好课堂。让学生动手动脑动口动心。
风雨—从容
我认为最好的课堂就是老师在上面细心讲解，学生在下面积极思考与学习。好的课堂应该是老师和学生能够好好的配合，不能因为能拿工资老师上课就很随意，不给学生细心讲解，学生有问题，老师要向前去教导。同样，学生不能因为老师没管你就肆意妄为，上课不积极与老师互动，下课又不做作业，这都是不对的。总之，老师和学生都应该有各自做好本身份的样子，这样课堂效率会很高。
生生不息tt
最好的课堂上面应该有笑声，上课要有热烈的气氛；有掌声，有合作学习的精神；有争论声，敢于质疑，敢于追求真理。
蓬莱岛勇士335
亚洲人应该还是以老师讲授为主的课堂为主。欧洲以讨论为主的课堂为主。
呼伦贝尔安福东
我们呢，从小时候教师用黑板的
新中国汪盛勇
当今时代，在我们国家，我认为最好的课堂是在高中阶段，每个经历过高中洗礼过的人就应该深有体会，我们人生当中学的东西最多的时期就是这个阶段。
