譽滿蒼穹

雖然我本人就是初中“開竅”然後成績一路逆襲的，但是我覺得這東西得有一個前提——這學生得知道學、願意學而且一直在學才行！

“開竅”不是說給你一本秘籍，然後幫你打通任督二脈，你就可以無往不利了。
在我看來更多的時候它實際上是對一個人堅持不懈的“饋贈”——付出不一定有回報，但是這種回報的前提一定是這個孩子在學習上付出了很多的努力！

所以，對於“一個不好好學的初中生”來說，我認為沒有任何辦法能夠讓他短時間內開竅！

因為他不配！

當然，但是總有個例外，如果這個孩子是那種萬中無一的奇才，那麼情況就不一樣了！這種能夠開掛的人，他們的存在就是為了創造奇蹟的！

可以嘗試的建議（不討論天才的情況）

1、先從態度上刷新一下。

愛學習的孩子理由可能各有不同，但是不愛學的其實並不多。

無外乎就是內因和外因的影響。

而態度上最主要是內因是孩子是否想學、知否清楚學習對自己的意義以及是否願意為此而付出努力；至於外因更多的則是比如家庭教育中是否存在“讀書無用論”或者“唯分數論”等情況。

想要孩子成績“逆襲”，如果他自己態度上都不能夠端正，那麼這個幾乎是不可能的。

2、分析問題所在

理論講，只要不是天生智商不夠，那麼任何人學習不好都是存在可以解決的問題。

第一步找出來，看看是哪方面的的問題（態度問題參考第一項），然後就是想辦法去解決，如果是基礎不好那就趕緊補基礎，自學也好、補課也罷，總之你得去做，而不是坐等孩子自己“頓悟”。

3、堅持堅持再堅持！

我見過“開竅”最晚的人是上了大學之後才開竅的，而且是進入了大三之後。

整個大一、大二他雖然非常的努力，每天認真上課、堅持早晚自習，在學習上付出了很多，但是成績始終不好甚至還會有掛科的情況出現。

但是他沒有放棄，還是堅持的去做這些事情。

結果突然有一天我們發現他好像真的是“無所不能”！

不但成績一下變得非常好，在很多動手實操裡表現得也非常贊！

現在這人已經成為一家非常厲害的企業中的技術負責人。

“堅持”是非常重要的。我們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，在學習上又何嘗不是呢？

最後我想說的是雖然有人看上去真的是能夠做到“隨隨便便”就成功了，但是我們是嗎？如果我們不是與其羨慕，不如也去努力一下試試，對嗎？

隨便看看微笑不語

春風十里書香遠

初中孩子不愛學習甚至討厭學習，上課不認真聽講愛走神溜號，面對初中生這些問題，家長應該怎麼教育?

前幾天後臺有這樣一位家長給小林留言說到：

我家孩子初二了，他的學習成績很差，特別是語文，好像根本就不愛語文，老師說他上課的時候注意力集中不了幾分鐘，我說他，他還反抗！怎樣才能讓孩子愛上學習呢？我好像無計可施了，求助！

小林認為：孩子不愛學習，往往是因為他們還沒能從學習中找到樂趣，認為學習是一個苦差事。而且孩子永遠不會因為家長的懲罰、督促或批評而喜歡上學習，越批評興趣越減少。

在學習中我們發現有個奇怪的現象是：學習好的孩子會越來越好、學習差的孩子好像會越來越差。可這真的並不是孩子的智力比別的孩子差。很多時候是大人喜歡給孩子貼標籤。

初二的孩子，自我意識已經很強，進入叛逆期間，開始反感父母的嘮叨。請停止說孩子不愛語文，注意力不集中這類帶有負面評價的話，換一個角度找找孩子的優點，多一點鼓勵，或許是另一個樣子……

那麼應該如何讓孩子愛上學習呢?

一注重培養孩子良好的學習習慣

不要過分的關注學習結果，先培養他的閱讀能力，讀萬卷書行萬里路，從小盡量不要給孩子看一些帶漫畫的字特別小的書籍，這樣的讀書太費眼睛，還會讓孩子對純文字的書不感興趣，起反作用。

興趣是最好的老師

如果初中孩子對學習不感興趣，那麼他再怎麼努力都是事倍功半，而如果孩子對學習有著濃厚的興趣，即使輕鬆的學也會事半功倍。

讓孩子對學習產生興趣的方法因人而異，要看孩子是什麼樣的性格，然後決定用什麼樣的方法。有的孩子喜歡幫助別人解決困難，在幫助他人的過程中能夠獲得成就感。

調整自己

家長調整自己對孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調整學習狀態，挖掘並分析導致考試失利的主要原因。

二、明確學習的層次

如果把主動學習比喻成一座五層樓。

一樓

就是要用孩子的好奇心來激發孩子的學習意願

二樓

是培養孩子的自信心，

三樓

就是要培養他的學習興趣，

四樓

四樓是培養他的學習能力

五樓

才是知識和技能

我們家長要懂得學習的規律，如果你的孩子有足夠的學習能力他就像一根鋼釘一樣，用錘子一敲就進去了。反之，像一個牙籤一樣，你一敲，他就碎了。要知道這個順序不能違背。

三、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

四 不要讓孩子有被命令感覺

人的本性是不喜歡被命令和被控制的，而有很多的家長本著一個很好的動機對孩子進行命令和控制，結果卻導向了相反的結果。

這時，有些家長會說，如果我不去命令和控制孩子的話，孩子就只知道玩啊!難道就這樣放逐自流嗎?

五不要把學習和玩耍對立

長久以來，玩耍對孩子的重要性一直被嚴重忽略。很多的家長將它和學習對立起來，認為玩耍毫無價值，是在浪費時間。所以，應該儘量減少玩耍，而增加學習的時間。

其實，這是以大人“有用或無用”的價值觀來衡量孩子玩耍的行為。限制一個人的玩耍是不人道的，因為玩耍是人的天性

全腦開發林老師

初中時期遇到這樣的孩子，跟他講道理一點用沒有，最好的辦法是讓他自己醒悟

初中生的故事基本都是這個情節：一個初中生和他的媽媽，“青春期”遇見了“更年期”，媽媽不停的嘮叨，孩子戴著耳機應付著，媽媽越說越氣，孩子快步走進臥室，然後關上門不出來，媽媽站在門口嘴裡仍然唸唸有詞，爸爸這時候走過來把媽媽拽回到座位上。

沒錯，這就我經歷的，也是很多為人父母的人都經歷過的。但是今天的我們為什麼沒有換位思考呢？想象當初的自己，想象母親的那些話有用嗎？如何讓孩子醒悟呢？

1.讓孩子遠離那些不良少年

初中時期的孩子獨立意識強烈，喜歡刷存在感，喜歡展示自己的力量，對傳統的觀念非常排斥，典型的叛逆期。他們很喜歡交朋友，渴望被承認，追求“刺激”和“好玩”。而很多不良少年恰恰符合了他們的心裡要求，所以很容易混在一起。

他們把學習看成是最沒用的事，只有“刺激”才讓他們覺得自己很獨特，自己與眾不同。這個時候父母對他們說的話，他們根本聽不進去。

所以必須讓孩子遠離不良少年，其實孩子的內心深處，分得清對錯，只是“刺激感”讓他們迷失了自我。

2.跟積極向上的同學做朋友

很多初中生從小就有遠大理想，就顯得與眾不同，連那些所謂的“校園小混混”敬而遠之，也許這就是信念的力量，他讓一個人堅定和自信，行為果敢而幹練。

跟這樣的孩子做朋友，會感染孩子，讓孩子樹立正確的價值觀，明白這個時期讀書的意義，讀書是為自己實現理想做鋪墊，不是為了別人而讀書，讀書最終是為了自己。

3.帶著孩子走進社會，參加社會實踐，明白社會是靠實力生存的

很多孩子不願意學習，整天玩，就是因為他們太自我，他們不明白社會是如何運轉的，不同人扮演不同的角色，想要更好的生活必須具備更強的能力，而能力必須依靠自己學習積累。帶著孩子到自己的公司看一看，瞭解父母的日常工作，讓他們對社會有一些正切的認識。

讓孩子明白，他們目前的能力是無法從事這些工作的，他們唯一能做的是讓自己通過學習強大起來。

結束語：對於一個初中生說教容易適得其反，讓孩子遠離負能量，讓正能量影響他，讓孩子參加社會實踐，更瞭解社會，在實踐中對社會重新認識，讓孩子從內心自我醒悟才最重要。

初中提分精品課

對於樓主所提的這個問題：“如何讓一個不好好學習的初中生開竅？”其實對於每一個初中生來說，都是至關重要的。面對現在的學生來說，每個人都上過初中，那我就以我自己的經歷來回答這個問題。

我上初中的那會，自己的性格有點內向，而最讓家長失望的是我，是上初三的時候，那個愛玩遊戲的我。那時候，我上初三的時候，是12年，那時候因為叔叔給我買了一個手機，按鍵的，而手機裡面的遊戲只有自帶的兩三種，而我最痴迷的是俄羅斯方塊。只要一下課，一有時間，我都會拿出手機，先玩一盤再說，就這樣，導致我和“遊戲迷”這三個字劃上了勾。

而我的成績呢？在班上只能算是中下游，並且自己學習的意識也不強。因為自己是農村的，感覺學習願望不是那麼的大。但是家裡人呢，希望我好好學習，因為只有考上我們本地的重點高中，才有希望去自己喜歡的大學，然後才能在村裡出人頭地。他們也希望，不要同他們一樣，以上沒上過什麼學，現在只能賣苦力賺點生活費，也不要在日後為現在自己的不努力而感到後悔莫及。

以為對於一個農村的孩子來說，在學校的第一個轉折點就是中考，而中考在農村的重要性也是不可忽視的。它可是直接決定了我在初中畢業後，還能不能進入高中，然後繼續上學。還有就是，高中三年後，還有沒有資格參加高考，成為一名村裡出來的大學生。可見中考對於我和我的家人來說，是多麼的重要的。

可是，自從我有手機之後，學習就沒那麼積極，整天想著玩手機。我現在是初三的上學期，還有一個學期，就參加中考了。而因為我沉迷遊戲，在這個時候，面對學習我還是不能把心思都放在學習上，結果上學期期中考試的時候，成績一落千丈，越來越差了。那麼，我的家人是怎麼在之後的學期中把我培養成一箇中考排全班前十名的孩子的？

1、把我的手機沒收掉

我起初對於家人對我的這種行為，我也是拒絕的。為什麼這麼做，手機又不是他們買給我的，是我叔叔買的我的。之後沒收掉我手機的這個星期裡，我開始有點不習慣了，因為之前太依賴手機了。但是，後來還是慢慢的習慣了。

對於沒有手機的我來說，又開始迴歸了我最初的學習狀態。我開始覺得無聊，然後又慢慢的把自己的注意力放到了學習上面，開始了認真的學習。後來期末考試的時候，看到成績的時候，我驚呆了，竟然比其中考試的時候，提高了很多分。

此時，得到了學科老師的表揚，得到了班幹部的誇獎，更是得到了家人對我的鼓勵。而此時的我，因為得到了身邊所有人的賞識，自己就更加的自信起來了。後來，我才漸漸地明白了家人為什麼收掉我的手機的原因了。

2、改變我的學習環境

其實對於孩子來說，我覺得家庭教育還是挺重要的，特別家裡的環境，是否適合孩子的學習。如果說父母在家裡喜歡打麻將。玩手機的話，那麼，孩子在家裡學習，也是學不進的。有時候還會在心裡想，憑什麼你們在那裡玩，而我卻要在這裡寫作業。

而家人為了我的學習環境，也是下定了決心，開始去街上給我買了幾本關於初三的學科試卷，還有就是書籍。最主要的是，他們在家的時候，麻將不打了，手機也不玩了。然後就是陪著我看書，學習，當然我覺得這時候的我是幸福的。家人也明白了，要想提升我的學習成績，自己就要以身作則，才能去改變我。

3、清楚自己只有一次中考的機會，沒有復讀

如果我這次不好好考的話，在農村，是沒有復讀機會的，孩子復讀，家人覺得丟面子。沒考上的話，留給自己的就只有一條路可選，那就是進入社會，打工或者在家做農活。而那時候的我，之所以自己不好好學習，就是因為我對中考沒有什麼所謂的危機感，而家人就說我對自己不負責任，然後就是說我快中考了，還一點壓力都沒有，更是沒有什麼學習的動力。

後來家人就在這段時間對我進行了為期一個月的學習意識的鍛鍊，具體怎麼鍛鍊我的，我也不是很清楚了。但是，這是這樣的鍛鍊，讓我在學習上，點燃了我學習的意識。後來我才知道，我們縣上有一個不允許初中階段留級，更不允許復讀。而這個危機意識就是根據《義務教育法》所規定的。

所以，這就說明了對於即將中考的我來說，機會只有一次，更不允許失敗。

4、在這個關鍵的時刻，千萬不能偏科

我在初一、初二的時候，我的各科成績都是平均發展，沒出過非常嚴重的偏科現象。直到上初三的時候，因為手機的影響，使我沒那麼去把每個科目都放在心上，而是隻學習了自己非常喜歡的語文。所以，我的語文成語一直都是很好的。

在這個關鍵的時候，我們一定不能有偏科的行為，為了自己能夠在中考的時候考入一個重點的高中，為了實現自己的大學夢，還有就是為了不讓父母對自己的失望，因此，為了自己的夢想，千萬不能偏科。而是對每個科目都去認真的有所理解，慢慢去理解每個學科對自己的重要性。

因此，對於現在的你，從現在開始，就應該靜下心來好好地去學習，千萬不要一拖再拖，否則就會錯失上高中和大學的機會！如果你現在還痴迷於網絡和手機遊戲的話，那麼，請你把心思放在學習上。要學會珍惜初中這三年自己的付出，和家人對自己的付出，努力的去學習，那麼你就會還有機會，去實現自己的大學夢想。

PS：我是教育知識匯，90後教育工作者，熱愛看書、寫作，喜歡旅行、拍照。歡迎大家關注、評論和留言！瞭解更多教育諮詢。我也希望和大家一起分享！

教育知識匯

從題目的描述看，既然已經“面對中考都無動於衷”了，我建議家長先順其自然，自己悄悄準備讓孩子上初四吧。

親戚家一孩子，初二開始不好好學習，父母著急得很，但孩子青春期，經常頂撞說：你看大姑二姑，才小學文化，開的飯館賺這麼多錢，我都初中，我不想讀書了，我要去賺錢。

然後中考乾脆沒有參加，直接去“賺錢”去了。跑到二姑那裡，在飯館裡打雜了幾個月。結果，自己跑回來給求父母說：我要上學，你們去找人吧，我要重新上初三。我觀察了一下，我錯了，讀大學後當白領坐辦公室好像更適合我一點。——不是原話，親戚笑著轉述的原話大意。

然後瘋狂學了一年，拉都拉不住，說不行啊，這是我最後的機會了。最後考上了一個重點高中。而且是A班哦，全區成績最好的孩子彙集的班。

結論就是：現實打臉，比父母的說教來得兇猛多了。

昨天高考日，一個親戚家小孩給我說，後悔三年前偷懶選了中專，現在發現中專畢業只能當做將來很快被機器人淘汰的職業，很惶恐，不知道該怎麼辦了。面對頭條上洶湧而來的高考的消息，自己五味百陳。

愛編程的魏校長

如何讓中學生開竅好好學習，我不知道。因為我是高三畢業之後才開竅，到了高四才認真學習。

我老爸所在的那個工作單位，不僅有小學，還有初中，還有高中，從小學習就不好，基本上都是班裡面倒數後幾名，這種情況一直到我高三畢業都沒有改變。

小學的時候，有一次把七十多分的數學卷，自作聰明的改成九十多，在七前面加個半圓就成了九，多簡單，結果第二天自己都忘記這件事，直到數學老師把我叫過去，狠狠的揍了一頓，回家之後又被老爸揍了一頓，有時作業沒寫完，直接把練習冊的當天作業給撕下來，騙老師說被別人撕掉了，還有一次把一個好學生的作業本的名字擦掉改成自己的名字，把自己的作業本改成那位同學的名字，結果還把別人的名字寫錯了。小學升初中語文考了六十多，數學考了八十多，由於是職工子弟就直接上初中了。

初中遇到了一個很厲害的班主任，罵人很厲害，偏向成績好的學生，她有一句名言，教室的凳子就是你們這些差生坐壞的，那時候上課根本聽不懂，放學也沒人玩，但是就是這麼晃，老爸著急，報了幾個補習班，一個也沒用，說是在的哪裡聽得懂，要是聽得懂就不用去上輔導班了，中考又考得一塌糊塗，結果又是因為職工子弟的原因直接上了高中，那一年是1997年，

高中的情況好不了多少，九十年代古惑仔橫掃大江南北，點燃了無數騷男少年的火焰，說出來都是不堪回首的往事，好在從小老爸打得狠，沒犯下錯。

2000年高考分數出來就一個專科都勉強的成績，那一年的夏天，老爺子包了一部出租車，後尾箱裝滿了禮物，領著我去省會找學校，找朋友，求人情，說著一些當時聽不懂的話，和看不明白的信封。最後收到了一個錄取通知書，但是不是老爸預想的專業，害怕兒子受苦，就沒讓去讀，過幾天直接安排我去復讀，復讀第二天碰到初中班主任，她還以為我去跟長途車跑車去了，我跟她說我在復讀，她聽了幾次才明白。

如果從我的經歷來看每個人開始懂事都有一個觸發點，這個觸碰點和學習沒有關係，來源於內心，小學，初中，高中一條龍，誰能想到有一天突然會沒有書讀，會發現什麼事情都能擺平的家人也有無能為力的時候。從哪一個夏天開始，每天學習到晚上十二點，最記得的兩件事情是，一次在睡覺的夢裡把一道數學題做出來了，一次是做廣播操，我做夢夢著自己起床，穿衣去做廣播操，其實自己是在睡覺。就這樣2001年的時候考了六百多沒到七百的標準分，原始分是多少就不知道了，反正那時候是按照標準分算，現在我也沒弄清楚什麼是標準分，結果我讀大學的第一年，五六個職工子弟開始復讀。

開竅是一件很奇怪的事情，誰也不知道什麼時候會來那麼一下，就開竅了，就我的歷程來說，父母越是保護得周全的孩子開竅越晚。

職場奶爸成長手冊

在本人十幾年教學教學過程中，親眼目睹好多初中生整天玩，不好好學習，不把人生中最重要的考試，也就是中考當回事。

對於如何讓一個不好好學習的初中生開竅，根據自己的看法，簡單的評價一下，希望能幫助到一些家長。

初中生不開竅的原因。

1. 因為眾所周知的原因，在校老師不敢管不好好學習的學生。甚至，委婉的勸說學生好好學習，好多老師都不敢。
2. 讀書無用論的肆虐，讓心智不成熟的初中生深受其害，從而不願意好好學習。
3. 初中生正處於青春期，叛逆心理太強。在部分初中生看來，和枯燥的學習相比，玩很有意思。
4. 娛樂項目太多，好多初中生沉浸其中不能自拔，從而嚴重影響學習。
5. 獨生子女太多，他們自幼被家長寵愛，不少初中生性格孤僻，不喜歡吃苦。學習費時費力，這種初中生自然不會好好學習。
6. 大部分普通初中，包括個別重點初中，學風不正。初中生耳濡目染，受到影響後，不願意好好學習。
7. 初中生的親近同學，尤其是同位不開竅，學生本人受影響後，也不願意好好學習。
8. 負能量影視劇的侵襲，瘋狂追星，讓初中生不開竅。
9. 初中生正處於青春期，對異性同學有好感，並參與戀愛，是不開竅的重要原因。

如何讓不好好學習的初中生開竅。

1. 家長嚴格管理孩子，讓孩子懂得學習的重要性，並好好學習。
2. 告訴學生，讀書無用論不科學，是有心人或者是不明真相的人，拿學歷不高混的不錯的人，和那種高分高學歷但低能並混的不好的人，專門雙標對比的結論。
3. 初中生正處於青春期，家長創造機會和學生談心，讓孩子將注意力集中在學習上。
4. 孩子老是沉浸在娛樂項目的話，家長規定時間讓孩子玩。
5. 孩子沒有吃苦耐勞的精神，不願意好好學習的話，家長採取恩威並施的方法鼓勵初中生好好學習。並且，勸說父母等長輩，不用對孩子太嬌生慣養！
6. 有條件的話，讓孩子在重點初中學習。
7. 旁敲側擊，確定孩子的好朋友，尤其是同位不好好學習，明令禁止孩子和這種同學交往太密，找找班主任落實調位。
8. 儘量避免讓孩子看負能量影視劇，儘量禁止孩子追星。
9. 孩子一旦早戀，並不好好學習的話，為了孩子的前途，家長完全可以棒打鴛鴦！

總結。

孩子都上初中了，卻還是不開竅，也就是不好好學習，以上辦法不奏效的話，家長可以狠狠心，讓孩子接受勞動教育，讓孩子懂得適度體力勞動比學習更加辛苦，學習非常重要。

注意，讓孩子接受勞動教育之前，家長可以酌情激勵孩子參與，而不是強制性的執行。

天問魚

第一，正面引導：利用暑假時間讓孩子體驗生活，自己去做兼職掙錢，最好能夠有父母帶著一起工作，有安全保障，方便教育，知道父母工作的艱辛，每一分錢來之不易，從而激勵孩子努力讀書。

曾經有一位大學同學男生小軍，他的經歷很特殊，第一年高考失利，出去打工掙錢一年，在建築工地上幹小工，一米七左右，異常艱辛，懂得賺錢不易，特別辛苦，一年後回家復讀，刻苦拼搏，最重考上大學，上大學以後特別努力，積極參與兼職，加入社團，認真學習專業知識，畢業後考上了四川宜賓市監獄系統公務員，通過努力讀書，改變命運。

第二，正面引導：本人從小在農村長大，每年參加打穀子，搬包穀等農活，扁擔挑重物爬坡上坎，陡峭的地方空手爬坡都會上接不接下氣，很累人，親眼目睹父母艱辛勞動，面朝黃土，背朝天，我有迫切讀書慾望，希望通過讀書改變命運，脫離農村。

所以我在讀初中的時候，特別的努力，每一次想著要改變自己的命運，不想待在農村，不想每年都打穀子搬包穀，一輩子面朝黃土背朝天。在初一的時候，我們班上一共有93個人，然後進校的時候排名67名,可以說是學習成績下等，每次在考試的時候，因為語文數學外語基礎比較差，考試比不過別人，然後我就努力的背誦政治，歷史，地理和生物，期末考試都能夠考90多分，然後語文數學外語我經常自己認真地預習，預習的時候不懂的問題，我就用紅筆做上標記，然後上課的時候就認真的聽，使得聽課更有針對性，而且上課認真做好筆記，然後不懂的就問同學問老師。然後初一上冊班級考試沒有進入班上前40名，初一上冊期末考試仍然沒有進入班上前40名，因為當時我們班上只排前40名，而且前40名意味著又考上重點高中。然後在初一下學期我繼續努力地背單詞，堅持不懈地認真努力的學習，不懂就問，該背的背，該記的記，然後終於在初一下冊的期末考試，我努力考到了班上的第22名，一下子找到了成就感，找到了學習的樂趣，自信心增強了。繼續努力，最後考上縣城省重點高中。

第三，反面教材，說服教育：臨近初三中考，要升學了，一部分學生幡然醒悟，想要讀書了，在老師面前痛哭流涕，問老師：求老師挽救一下，求學習方法，求快速進步，現在努力還有沒有希望考上高中，醒悟了之後就真的非常努力的讀書。

初2018級有一個女生叫做張齊，在初三下學期開學的時候，她來到我辦公室痛哭流涕地問我：老師，我現在努力，還有沒有希望能夠考上重點高中，邊哭邊說，從它說話的語氣，確實可以看出她的那種讀書的慾望非常的強，而且自從給她做了相應的思想工作以後，說努力讀書還來得及，她就真的每一節課都非常認真的讀書，但後來沒有考上重點高中，復讀一年考上了重點高中，其實每一年臨近畢業的時候，都有那麼一批學生幡然醒悟，突然就有了讀書的慾望，而且非常努力，基礎好一點的同學能夠考上，基礎差一點的同學可能就不能夠上，補習一年可以考上。

第四，反面教材，說服教育：已經畢業，曾經沒有認真讀書後悔的學生，出去打工掙錢，才知道沒有文化知識，工作很辛苦而且掙錢比較少。

初2016級3班小鵬同學，讀書的時候不努力，沒有考上高中，後面出去打工，到了一個印刷廠，2000多一個月的工資，每個月只休息一天，非常的痛苦，經常給我發QQ,十分後悔沒有認真的讀書，可惜沒有後悔藥。

第五，未來各行各業職業需求：需要有知識有技能的人才，各個行業機械化，智能化，未來社會需要有知識，有能力，有文化的人才，這樣的人才最好的途徑就是讀書。

從前建築工地搬磚，施工，和水泥都需要有力氣的人，現在都用水泥罐車，塔吊，滑輪裝運，越來越多機械化，需要純體力的活很少，沒有知識和技能的人將很難就業。馬雲無人超市，微信支付，支付寶，各種自動售貨機取款機，高速公路ETC安裝，高速收費員直接下崗，各行各業有很多人下崗，沒有知識和技能的人都會被淘汰。

第六，利用自己的朋友圈和親戚，讓孩子體會各種各樣的職業，讓他認識到只有知識有知識，有能力有文化，才能夠獲得一份收入高且體面的工作。讓孩子產生嚮往之情，努力讀書，將來有一個好工作。

此外，家長對孩子的期望值要建立著孩子通過努力能夠實現的，基礎之上，不能夠好高騖遠，目標太高，孩子不能實現，最終也不能夠起到鼓勵作用。孩子究竟想從事什麼工作？想辦法讓他接觸一下那個工作，這工作需要什麼學歷，哪些知識，哪些技能，可以提前幫助孩子做一做職業規劃，讓孩子有一種緊迫感，讀書有現實的需要！

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教師資格證持有者

如何讓一個不好好學習的初中生開竅？

當前，確實有很多初中學生毫無理想，沒有目標，整天在學校裡無所事事，不好好學習。

那麼，如何讓這些不好好學習的初中生開竅呢？

有人甲乙丙丁地羅列了好多方法，比如家長首先要改變孩子這種幼稚不懂事、沒有責任感的思維，要培養孩子樹立危機感和榮譽感，要引導孩子抵禦手機遊戲的誘惑、合理安排規劃孩子玩手機的時間等等。

我以為，無論有多少種方法，最為關鍵的是要搞清楚孩子為什麼不好好學習。

比如農村的好多留守兒童，不好好學習，多與其父母常年外出打工、孩子屬於隔代教育、放養教育不無關係。

一般來說，好多不好好學習的孩子背後，往往有一個不負責任疏於管教的問題家長。如果家庭管教跟得上，做好了，給他的孩子開起竅來就會容易得多，有效得多。否則的話，方法再多，也不管用。

關鍵字: 通任督 好好學習 無往不利