作为一线教师，我经常会留心听父母与孩子的沟通语言，常常听到父母们这样数落自己的孩子：“这么辛苦带孩子，牺牲自己的娱乐时间，有时连工作都放弃了，孩子不理解自己的苦心，学习成绩不但上不去，怎么还不懂感恩呢？”这种批评句式的特点是“刀子嘴豆腐心”，上纲上线贴标签，笼统评价不细化。
如何避免这种批评对孩子心灵造成伤害呢？
我从以下三个场景对话来进行说明。
场景一
贴标签，翻旧账
某日，初三的孩子因为睡过头了，忘记给受伤的妈妈提供及时的帮助，于是受到家长的责骂：你怎么这么冷血，你怎么这么不体贴人，以后我老了根本就不指望你来养我，我真是养了一只白眼狼！
其实，孩子也许只是慢了一点，木讷了一点，青春期的他只是想尝试着“背叛”一下爱控制的你，想尝试着做自己，或尝试着像大人那样独立地思考和决定。
建议
就事论事，不翻旧账，不贴标签。
沟通句式
孩子，刚才你那样做爸爸妈妈心里有些不舒服，也许你有你的理由。我们可以交流一下，建议下次遇到这种情况，你能够及时帮助我们，好吗？
场景二
上纲上线“拉仇恨”
一日，孩子看到好吃的菜，一时没忍住，两口就吃光了。妈妈也很爱吃，看到孩子吃光了，有点不开心，于是斥责孩子：你怎么这么自私，这么不懂感恩，一点都不替别人着想，以后你怎么和同事相处？怎么和朋友相处？
这样的批评会让孩子的愧疚心态走向极端愧疚或者变成仇恨。家长不必过于上纲上线，孩子的可塑性很强，目前的问题不代表着未来的发展方向和趋势，更不能定性为某种不良品质。也许他可能真的很饿，很馋，而我们平时又总是默认一种习惯——让孩子先吃，发现孩子爱吃的时候就说自己不爱吃。没有教过分享，他怎么会懂得主动积极分享呢？
建议
了解事情的来龙去脉，认真倾听，让孩子自己还原场景，再次做出选择。父母也要反思平时教育中忽视的问题。
沟通句式
孩子，这么快菜就没了？爸爸妈妈还没尝呢，看来下次我要多做一点。另外呢，无论吃东西，建议你先问问父母吃了没有，这是一种基本礼貌和尊重，好吗？
场景三
把成绩变成心情“晴雨表”
期中考试结束了，孩子的成绩一落千丈，于是家长的数落如期而至：考得这么差，平时肯定不认真听课，白费了你这个聪明脑瓜子，不努力、不仔细，你要气死我了。哎，我天天给你变着花样吃好吃的，你就考这么点来回报我？
每次考完试公布成绩，几家欢喜几家愁。家长的主观判断在见到分数时就已经形成，常常能列出一大堆孩子的罪状：不认真听讲、不努力、不问问题、不思考等等。
其实，学习的过程是一个大脑获取信息、整理信息、加工信息的过程，孩子的成绩好不好，可能有几个方面的原因：首先是学习的能力；其次是学习的方法、策略、效率等，当然还要考虑学习环境、学习资源等客观因素。最后，我想说，也许考试前孩子正好和他的同学发生了争执，心里很难受；也许，他昨晚复习太晚，睡眠不足，导致考试时注意力不集中……
孩子考差了，他的内心里比你难受多了，但是他需要掩饰，因为他不能让爸妈看出自己的脆弱，也许正是这一点招来了父母愈加升级的愤怒。此时此刻，我们需要和孩子站在一起，给予信任和关心；此时此刻，我们更需要和孩子一起感同身受，理解他的悲伤难过。
建议
接纳现状，不指责不抱怨，客观看待成绩，和孩子一起找出3个成功点和3个需要解决的问题。成功点要具体详实，例如某个题型的解题思路清晰了、某个知识点融会贯通了。找出来的问题所在就是我们今后需要努力的方向，解决的方案也需要孩子自己来提供，家长进行辅助或给予建议。
沟通句式
恭喜你又完成了一次挑战，人生丰富了很多嘛！请谈谈感想，这次考试感觉如何，你收获了什么，得到什么教训？爸爸妈妈洗耳恭听！
来源｜ “深学”APP
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