Sean小姐姐
我女儿今年秋季也要上小学了，说一下自己的看法。
因为我们上的是私立幼儿园，大班就有学前班的内容。虽然教育部门一直强调幼儿园教育要去小学化，但是很多幼儿园还是在偷偷教授小学知识，这就是社会现实。
有没有必要上学前班，要看您当地的具体情况，如果大多数人都选择上学前班，我想您也需要让孩子上学前班。
需要特别注意的是，上学前班的目的除了提前学习小学的知识外，更重要的是培养孩子的行为习惯和学习习惯。
行为习惯包括：强化孩子时间观念，不迟到不早退；自理能力，自己的书包自己收拾，尽量在课间上厕所。孩子去年开始上大班后，就特别注意这方面的培养，比如自己的书包、文具等她自己整理，按照小学的要求，给孩子灌输上课能不迟到的观念，一般都能提前几分钟到幼儿园。
学习习惯包括：能坚持一堂课，也就是40分钟时间认真听讲，课后按时完成家庭作业，培养阅读习惯。以前陪孩子阅读，大部分都是十几二十分钟，现在刻意延长时间，目的就是让孩子能坐得住，两年的亲子阅读坚持下来，孩子的识字量远超学前班了。孩子从上大班后，每天也有了家庭作业，按时完成作业的习惯也坚持了半年了。
这些都是为了今年秋季上小学做的准备。说学前班也好，说幼小衔接也罢，家长要知道幼儿园到小学应该衔接什么，除了文化知识外更重要的是行为习惯和学习习惯的培养。
homework
作为一名心理咨询师和教学的老师，我说一下我的经验给你参考
我接过很多案例，一般在一年纪和三年级家长的焦虑度是最大的，因为三年级算是个分水岭
上过幼小衔接的孩子在一二年级的时候，学习很轻松，基本上成绩都很不错，家长几乎不用操心，到了三年级很多孩子出现了学习成绩突然下滑，学习效率下降，学习兴趣下降，学习困难增加的问题
造成的原因是孩子在上学前学过了这些内容，再学一边孩子都会，所以导致孩子吃老本，不会真的去学习如何解决问题，到了三年级上下，老本不够吃了，孩子又没有养成解决问题的习惯和能力，因此……
没有上过幼小衔接的孩子一开始上学很痛苦，孩子上着哭，家长跟着着急，学校老师进度比较快，孩子跟不上进度，家长不能合理的帮孩子度过这个阶段，孩子就会开始讨厌学习和逃避学习，如果孩子很好的度过了这个阶段，那么后面的学习就会轻松很多
学前教育要不要学，学到什么程度，这个要结合孩子，家长，当地的教育进度，以及孩子要上的学校的教学情况来进行分析，家长还是要多做点功课
可能不是很容易，还望家长理性对待，希望我的分享能对你有所帮助[玫瑰][握手]
渔与鱼塘
你好，我是暖小作儿，也是一个三年级孩子的妈妈。就你的这个问题我来说一下自己的看法吧。
我女儿上一年级之前的大班，就开始学习拼音以及算数加减法了，也就是相当于学前班的内容。说实话，当时孩子学起来不费劲但也不算轻松，大人孩子都挺累的。这些内容其实到了一年级孩子还是要再学一遍的。就我女儿来说，上了一年级以后，由于之前她都学过，所以上了小学以后她对学习并不是很上心，觉得自己都会了，很多时候不注意听讲，但是作业考试还都完成很好。这种现象并不是一件好事。
1. 孩子在小学一年级的时候主要学习的是学习习惯。家长和孩子都要适应从幼儿园过渡到小学生活的这个阶段。学习学校的纪律和适应紧张的小学学习。
2. 提前学习了一年级的内容，我现在回过头来看，有些拔苗助长的意思。一年级的内容和学前班的内容是一样的。提前学了的孩子很多会出现我女儿这种现象，结果得不偿失。学习习惯养不好，对今后小学六年以及初高中的学习都会有影响。
3. 孩子提前学习了一年级的内容，一年级似乎是有些沾光，可是到了二年级了学习上面的优势就一点都没有了。而且我们孩子现在学得很多内容本已经超纲了，再提前学，家长孩子都吃力。
4. 一年级的重点就是拼音，这一年里老师都会不断反复练习和强调的。所以家长大可不必担心孩子跟不上，老师不会不好好讲的。教学大纲里的重点，老师们都会仔细反复强调重视的。
5. 其实我们很多家长还是因为不了解，才产生了对小学一年级的恐慌。这都很正常，放平心态，可以很负责任的说，绝大多数孩子在一年级的时候都是比较费力的。不是这里出了问题就是那里又不对了。一年级是一个让很多家长和老师都比较头疼的一年。我也是从那个时候过来的，着急、忙乱、上头这都在平常不过。不过随着孩子年龄地增长和时间的推移，都会越来越好。
6. 一年级家长可以多听取一些过来人的建议，多和老师沟通，多一点耐心给孩子。最主要的还是平和的心态，培养好孩子的学习习惯，帮助孩子尽快适应小学生的学习生活。一年级的成绩真的不是关键。
希望我的回答能够帮到你！我是暖小作儿，也是一个三年级孩子的妈妈，育儿的路上我们不但可以一起吐槽，还可以互相扶持，共同进步！加油！
暖小作儿养娃技能频道
问题很好，我家女儿是去年上的一年级，孩子上小学之前，是否需要上学前班？我认为是需要的。
首先:上一年级跟上幼儿园的模式不一样
一年级上课一节课是40分钟，而幼儿园一节课的时间没有这么长，7岁之前的孩子注意力集中的时间一般是20到25分钟，也就出现了跑神的现象，就会导致孩子听课不认真，也就学不会了，上幼小衔接会学一部分一年级的知识，这样不会导致孩子学不会的情况。
二，一年级的进度也比较快
幼儿园玩的时间比较多，而上一年级就不一样了，学的知识比较多，上幼小衔接班是个过度阶段，能让孩子更好的适应一年级，为整个小学打好基础。
总之，上一年级之前上幼小衔接还是很有必要的。
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丽莎会客厅
我儿子也是一年级，因为生日小，所以晚上了一年，且上了两年学前班，我感觉，学前班不仅有必要上而且最好上两年。
幼儿园大班时就去上学前了，因为小嘛，所以这一年感觉都在练习适应上学模式，至于语数外学的快忘的快，认字效率不高，但第二年学前班时特别明显，会学舌了，老师拓展的词汇在学校都能掌握，好似开窍了似的，直接从第一年学前班识字225个增加到了1280个。
骞予学堂
这个问题，我之前有遇到，孩子的妈妈说不想上，原因是怕上完学前班之后再进入小学时由于有些知识是孩子已经掌握的，所以不会好好听讲，反而造成不好的学习效果，我当时就反驳她，如果不上学前班，孩子从幼儿园直接跨入小学，孩子的学习习惯没有得到好的培养，这样不会有好的学习质量，望采纳
韵熙时光
学前班其实就是幼小衔接，衔接包括很多方面的，不单单是知识点衔接，比如：拼音，识字，英语，算术，写字……如果你只是为了让孩子学点儿知识衔接的话，可以考虑去上一下，不过提前学了衔接的孩子在一年级有优势，但是从二年级开始，往后逐步就没有知识点上的学习优势了（主要还在于孩子本身，这里不以点概面）拼音的幼升小衔接，也只是认识，孩子还是不太会拼读，仍然需要上学后的大量练习！
如果家长有时间，也愿意每天花一两个小时和孩子一起互动，学习的话，我觉得没有必要上衔接班，自己在家进行引导，这类孩子三年级之后很有优势！！！
衔接主要包括：
第一、作息时间的调整
第二、阅读习惯的养成
第三、知识的衔接（主要是拼音，识字，算术）
第四、收纳整理习惯的养成！
这四方面，以阅读习惯最为重要，三年级之前培养好了，之后孩子越学越轻松，否则，之后语文学习会很吃力，甚至会影响今后的理科学习。阅读包括：学会背诵，深度思考阅读，提升识字量等等！！！
亲亲老师
作为一名小学生的家长，我来说说自己的感受。不管孩子是否上学前班，进入小学之前，家长最好培养孩子以下三方面的能力。
（1）要培养孩子的规则意识。 
无规矩不成方圆。上幼儿园时，上课时间大概在十五分钟左右，而小学生课堂时间为四十分钟。有个别孩子课堂上静不下来，甚至出现了课堂上乱跑乱喊的现象。因此，我们家长要提前培养孩子的学习习惯，课前及时上卫生间，课堂上保持安静，不要随意讲话，更不能乱跑乱喊，有问题先举手等等。
（2）要培养孩子记录作业的习惯。
我家孩子刚上小一时，他们班上很多孩子记不住老师布置的作业。每天放学后，家长们在群里忙着问作业。
但是，经过观察发现，有部分同学根本不在群里问作业。原来，这几个孩子在上幼儿园时，他们有专门的训练。幼儿园老师会有意识地培养孩子独立记录“作业”的能力，要求孩子准备一个小本，专门记录每天布置的“作业”。
正因为这些孩子有了记录“作业”的习惯，因此，他们很快适应了小一的学习生活。
（3）最好提前学习拼音。
小一刚开学时，老师教授拼音进度比较快，差不多两周左右结束。因此，不管是否上学前班，在上小一之前，建议一定要提前学习拼音。当然，学习拼音最好在阅读中学习，千万不要伤害孩子学习的自觉性。
结束语：不管孩子是否上学前班，只要家长有意识地培养孩子这三方面的能力，孩子会很快适应小一的学习生活。当然，即使孩子不提前学习，只要家长开学多花费时间和精力，孩子也会跟上教学进度的。
清扬教育说
孩子在上小学之前，最好有一定的识字量，有一定的数学英语基础。因为按照现在的风气，大部分孩子都上幼儿园，或者学前班，如果自己的孩子上小学前什么都没学，上小学后显得跟不上课，别的孩子知道的，他不知道。开始有可能有损孩子的自尊心和自信心。
孩子如果不上学前班，这件事有以下三种处理方式。
一、做父母的有时间，有能力教孩子简单的拼音、识字、英语和数学，或者直系亲属有这些能力的，比如爷爷奶奶，外公外婆等，做个简单计划，教给孩子多少汉字，多少单词，水平大致跟学前班持平就行。
二、做父母的没时间，可以找个可以教孩子的保姆。如果是专科或者专科以上水平，一般是可以胜任的。
三、也可以选择在家待着，不上学前班。孩子在上小学之前，就应该以玩为主，学太多东西对孩子是有伤害的（少学点当然没问题）。按照《黄帝内经》孩子七八岁才"肾气盛，齿更发长"，肾气上行于脑，才能更好的进行逻辑思维。此前的过分使用，或者开发，不一定是好事。再者，如果孩子在家待着，可能刚入学的时候跟不上，时间稍微长点，就没有差距了。如果遗传素质好的话，天生聪明，学习超越上过学前班的，也很正常。
总之，有条件去上学前班也行，学前班的老师也教不了多少东西，大部分时间也是带着孩子玩儿。自己带，亲戚带，保姆带，问题都不大，所以不必纠结。
霍贵高
看题主的问题，应该是属于幼小衔接的事了，一般来说孩子在幼儿园大班时，老师会为了让孩子顺利入小学做一些准备，如：
1.心理上的准备！老师们会说小学里会有更大的操场和更多的玩具（篮球排球…），还有更多的老师和小朋友，可有意思了，美好的画卷让很多孩子会对上小学充满了期待…因为有部分孩子很留念幼儿园的生活，他们不习惯遇到生人和被别的老师管束，甚至拒绝上小学的情况也有，这种入学前的心理准备很有必要！
2学习上的准备！上学后必然要写字，所以在大班时有必要让孩子练习一下如何正确拿笔或者握笔，并且同时要练习写一些简单的笔画，横竖撇等基本笔画写的顺畅后，再写会自己的名字或一些简单汉字，等进入小学以后写字要顺利得多，不致于一进小学就遇到难题，打击了孩子的信心！
以上两个是入小学前最基本的条件，如果幼儿园没有操作，那么家长要留心在大班时进行心理灌输和学习上的准备，一般来说都不会有太大问题，孩子很聪明，可塑性强，很多孩子在入小学前就能够背诵唐诗宋词，认字和做数学加减法了！所以你的孩子一样能行！
