用户65268786
很多同学都感到数学太难了，在数学的学习中遇到了很多的问题，即便是在某个时间发誓要好好学习数学，也确实付出了努力，但是见效不是很明显，成绩也没有得到提升，于是就产生了放弃的想法，于是在数学的路上就越走越远。
数学的学习比较讲究基础，如果之前的基础不好，那么在之后的学习中必然会越来越吃力，也许到了就会出现跟不上老师的课程节奏，听不懂课了。因此数学的学习中一定要把握好节奏，不断去夯实和巩固基础，也就是很多人所说的一点点来，弄明白一个知识点，学会一种方法和思路，明天在来学会一点点，日积月累下去数学的能力必然会得到提升。
最近辅导一个五年级的学生数学，讲的是分数的运算，学生在分数的运算中算的很慢，也比较容易出错，发现学生在分数运算中之所以会出现很多的错误是因为基础的运算不熟练，20以内进退位加减法不熟，乘法口诀表不熟，分数与小数互化不熟，分数的约分与通分不熟，计算的结果老是没有化为最简分数，这些问题综合导致了学生在分数运算中错误百出，那么要从根本上解决分数运算的问题就得把上面所述的种种问题根治，否则错误一直会持续，那么对于这些问题就得一点点来掌握和练习。
很多同学在数学课上总是这样的，开始的几分钟还可以，勉强能听懂，到了后面就越来越感到吃力，到了最后就完全听不懂了，这中间的问题就是在某一个环节和知识点上存在问题，导致卡壳了，影响了后续的课程的听讲，那么就需要想办法把所存在的问题给解决掉。
在数学学习中，老师经常强调要重视基础知识点，基础知识点是我们解决数学问题的基础和出发点，如果基础知识点不扎实那么在做题中肯定会出现问题，因此在数学的学习中就需要逐个去攻克这些知识点。
很多综合性的题目的解答需要综合运用多个知识点和多种方法，在分析和解答的过程中就需要逐点去分析、理解和突破，一个个要点都突破了，问题最终也就会得到解决。
在数学的学习中一定要把握好节奏和进度，尤其是对基础一般的学生，先去巩固和夯实基础知识点，还需要通过做题来加深对知识点的理解。在数学的学习中，不要老想着一下子就能有脱胎换骨的表现，这是不现实的，还是脚踏实地地去把基础知识点给夯实了，然后尝试去运用，在运用的过程中需要多去总结和反思，一步步来。
很多同学在数学的学习中总是抱怨课程好难，自己听不懂，那么问自己下，你真的认真听了吗？一点都听不懂吗？肯定不是这样的，很多的问题都是懒惰的过，积懒成笨是很多同学在数学学习中最大的问题。想要有所突破和提升就必须要对自己要有严格的要求和标准，认真去听，能听懂多少是多少，只要认真去听了，肯定是会有收获的，实在听不懂的内容再在课下想办法去突破，对于这类问题一定要多花时间去研究、理解、练习和突破，重点在分析思路和方法，一定要精雕细琢，在数学的学习中不怕慢，就怕不学，就怕囫囵吞枣、粗枝大叶，导致学习无效率。有一句话说的很好，每天进步一点点，坚持带来大改变，每次学习一个知识点，练会一种题型，掌握一种方法，这都是收获，坚持下去一定会有所收获。
胡老师数学教育
可以！！！
这是我的真实经历，希望对你有所启发。我在读初中一年级时，数学直接一点听不懂，考试常考个位数，一张试卷就会一两道题，其它基本读不懂题目是什么意思，数学老师姓周，经常将我的试卷打上对角线打叉❌，我心里很惶恐。因为成绩太差跟不上，我天天想着不读书就好了，后来我逃学了，被要求请家长。
但因为学不进去，我就偷偷跑到昆明，准备打工算了，我到昆明人才市场去转了两天，因为年龄和学历问题，没人要我。我又到建材市场，看看能不能找到做搬运工的活，也没人要。
我在昆明呆了一周左右，我到一图书批发市场，选了几本参考书，决定回来好好学习，回到学校后，班主任不让我上学，说我被学校开除了。第一个初一，没上成。后来我转学到一新开的私立学校再读初一，在这里遇见了改变我一生的陈举老师[祈祷]他教会我如何学习的方法，就是一点一点慢慢来。
针对数学一科，我通过一点一点解例题、背例题，慢慢拓展训练，在中考时考了111分。这是我中考时所有科目中最低的一科[呲牙]我顺利考到了我们那的中点高中的重点班。
上高中后，因身体原因（鼻窦炎，高中三年间做了多次手术），我又跟不上，数学又和初一时一样，一张试卷只会做一两个题目，老师讲课根本听不懂，没有办法，我学不懂数学、物理、化学这些理科科目，被迫选择学文科。
但高中文科也要学数学呀！高三了，我的数学考试还是每次二三十分，我想我不可能上大学[流泪]
后来，我静下来想想，这不和我初中时处境一样吗？我决定一点一点慢慢来！！！
我把高一到高三的数学教材全部找来，利用最后冲刺的3个月，只解例题（期间我和数学老师做了沟通没按她的进度来复习），高考数学考了64分（会的一分没丢）。高中三年我的数学从来没及格过[捂脸][捂脸][捂脸]
因为数学增加的这30多分的成绩，我才有机会上了大学，学了法学，过了司法考试（现改成法律职业资格考试，简称“法考”）做了律师[祈祷][祈祷][祈祷]
尹习祥婚姻家事律师
如果现在给我讲美股熔断、神州飞船的发射、易经、化学、德语、制药等等，我都听不懂。为什么？断档了。我的知识储备和实践经验都接不上了。所谓一点一点来是什么？是把断了的部分都接上。因为还年轻，所需的储备也不深厚，所以相信我，真的接的上。
那么第二个问题来了？一点一点来，来什么？以基础教育的数学说，先来基本计算。为什么呢？
口算这芝麻大点的小事，在老师眼里重要吗？答案是太，太，太，重，要，啦！
我发现一个规律：数学成绩好的孩子计算能力都很强，速度快、正确率高。同理，数学学得特别含糊的孩子，计算都是漏洞百出。
每一届学生如此，每一个学生亦是如此，我从教20年以来从没碰到过一个特例。时间长了，我自然知道这与是否踏实、是否努力，没有半毛钱关系，那症结在哪里呢？比较泛化地说，计算是逻辑思维水平的体现。
我们用最基本的10以内加减法来举例说明吧。作为一个数，其基本意义是基数与序数，说简单点就是同一个数在不同语境下可能表示总数一共有几个，也可能表示是第几个。以下面的圆片图为例，一共是5个圆，红色的圆表示从左往右数的第5个。两次出现的5，意义不同。
了解了数的基本意义，计算“5+3=？”小盆友是怎么得到正解的呢？我闺女3岁时这样子：左手伸出5个手指头，右手伸出3个手指头，用下巴颏一个一个点着数：1、2、3、4、5、6、7、8。这其实运用的是基数含义，左边5个，右边3个，一共几个呢？就要把这2部分合成一份再从头数一数。也可以在第5个后面依序数第6、第7、第8，不言自明，这是序数含义。
加法的学习首先来自生活经验，减法、乘法、除法亦是如此，先有生活经验做后盾，再有知识基础做支撑。
简单的10以内加减法从知识角度都需要数的意义（基数、序数）做基础，更高级的计算更是这样。数学讲逻辑，逻辑是什么呢？就是思维的规律。您看，简单计算中思维的规律多么显而易见。
如果还有余力，那就要从想象和抽象做起。
抽象与想象如同一对兄弟，大量经验抽象出结论再拿着结论去寻找生活原型，往大了往深了说就是我们成人所知道的演绎推理与归纳推理。有了这两把利剑，我敢说，比刷题背公式事半功倍地多。
数学的想象能力能培养吗？能！就是让孩子有举例子的意识。长方形在生活中有吗？太多啦！黑板表面、门的表面、电视机屏幕等等。也可以举其他图形的例子哦。3+5=8能编题吗？能啊！有3只白猫，5只黑猫，一共几只小猫咪？还能吗？有3个同学踢毽，又来了5人，现在有几人？我做了3只纸鹤，小丽比我多做了5只，她做了几只呢？3个小题数据相同，都在求和，但关系是不一样的。第一道题是部分与整体的关系。第二道题是原来与现在的变化关系。第三题是两个事物在比较中的关系。这也是数学的简洁与神奇，而正是简洁与神奇，带给我们巨大的想象空间。
数学的抽象能力能培养吗？也能啊！就是让孩子有比较的意识。黑板表面、门的表面、电视机屏幕等等大小材质不同，有什么相同的地方？都是长方形！都是长方形？为啥？长方形的图形特征就抽象出来了：对边平行且相等，4个角都是直角。再有，咱们看3道题：①有3只白猫，5只黑猫，一共几只小猫咪？②有3个同学踢毽，又来了5人，现在有几人？③我做了3只纸鹤，小丽比我多做了5只，她做了几只呢？这3道题有什么区别和联系？加法关系的本质出来了，都是求和，可能是求整体，也可能是求比较关系中的较大数。
学好数学，更多来自对数学的感受力，源于发现数学无处不在，大道至简。而这样的发现仅靠课外班学习、拼命地背公式和刷题是远远不够的
清朝云
过来人告诉你，首先，一定要多看课本，很多知识点都在书上。其次，一定要刷题，买有解析答案的那种，你会发现很多题目都是一模一样的题型，稍微换个思路就能做出来了，有些是一模一样的思路。最后，别灰心，坚持以上两点，不懂就问成绩好的同学，问老师。一定要知道解题思路，题目只不过是换件衣服，内外只有一个！加油！
奶爸小陈的快乐生活
作为一个教学多年的数学老师负责任的告诉你可以，但是想从听不懂到听懂是一个很难的跨度，从听懂到会用又是一个台阶。
对于学习第一步，是听懂也就是明了，对于基础不好的学生来说能听懂是个不容易的过程，原因不在于现在要学的知识有多难，在于这部分知识的基础的理解，打个必须学习就是搭积木的过程，是一层一层的累积。基础没打好，所以后面的听起来就像天书。因此，想做到明了，就要提前把与它有关的内容重新进行复习或者学习。
学习的第二步，联想就是对知识的前后贯通，前后学过的知识点形成一个知识树，形成一个体系。
学习的第三步也是最难的一步，运用。很多同学在学习的过程中丧失信心，哪怕听懂，理解了，但是下笔的时候很难，根本不敢写，或者说他们根本就不能相信自己想的是对的，这个问题才是最难客服的，也是最容易恶性循环的。所以，我们无论在任何时候都要做到有信心，敢于下笔，哪怕是错的，有遗漏的，也要大胆的去做，然后发现问题在改正的过程中，融会贯通。
胖脚丫丫7
努力不是给别人看的，要把劲儿用在有需要的地方，虽然表面上看着大家正在做题，争着提问，看起来很努力。实际上不知道自己这一款题错在哪里？哪一块的知识没有掌握牢靠？
002:对于数学来说，你为什么刷题？需要抓什么题，知识点掌握不牢就应该刷基础题，思路打不开就该刷难题，那类题目总是错就找同类的题目来刷，做题速度慢就该掐时间做套题。要想提高成绩，就要选择自己需要的题去做。
怎样选择自己需要的题去做呢？合上课本想象一下自己对哪一方面掌握不是很牢。然后把教师讲的笔记本拿出来。看一下自己哪些方面容易出错，为什么出错。找出自己的薄弱部分。自己解决不了的问题，整理出来。找老师提问。
003:解决粗心大意要注意三点，一是知识点没有掌握透，似是而非。二是解题不规范，不注重解题的逻辑性。容易忽略步骤，从而出错。三是做题太少，计算能力差。
仙女小婷
一定会的，我也是从六七十分自己坚持做各类试卷，然后研究课本（记住课本是基础，一定要研究透彻点，所有题型的演变都来自例题），一年后考到一百二三，亲身经历。
八月时光里
相信自己，可以的。一定要先巩固基础，不要小看任何一个知识点，用心记，熟烂于心。不然做题的时候没有思路，不知道运用哪种方法。
陈小牙牙啊
是的，首先要有兴趣，有一个好伙伴，能够帮你一块学习。你需要先自己思考，如果实在不行，才去问他人。还要经过书山题海的洗礼。希望能帮到你。加油加油＾０＾~
小背包8888
要看你是几年级？如果是初中阶段，还是有机会的，初中比较简单，多看书，掌握每一个知识点，然后运用规律，多看题，有机会
