1.
《聲律啟蒙》
作者: [清]車萬育等/著 / 吳冠中/繪
“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。”即使不知道《聲律啟蒙》，大多數人對這句話也還都是耳熟能詳。這樣的句子有讓人過目不忘的“本事”——它是如此簡單、工整，又美得不可方物。就算不必浸淫書齋，甚至對閱讀了無興趣，但是看到這樣的句子，總還是難免心生好感。
漢語的美，形神兼備，在古漢語中體現得尤為顯眼，在極小的篇幅裡，卻能一語萬言，彰顯豐富的內涵。古詩之所以短小精悍，很大程度取決於其中所蘊含的典故。作為具有一定聲律常識的讀者，在閱讀《聲律啟蒙》時，如將其作為一本典故辭典，亦能收穫頗豐。值得一提的是，此版本的《聲律啟蒙》對於文中所提到的典故，一一作了簡要的註釋，為讀者指明瞭方向、標明瞭出處。
中國文人自古便強調文字作品的“音韻美”，不僅要寫的好看有趣，意境高遠，讀出來同樣需要朗朗上口、優美典雅。《聲律啟蒙》正是這方面的典範。實際上，僅從書名便不難推測，這部作品乃是“發矇之作”，是作者清人車萬育為了訓練幼童有關聲調、音律和格律的文學修養，“嘗取對偶……故實，多取習見，且細為評註”（蔣允焄語）而完成的作品，為後世所推崇。而另一方面，《聲律啟蒙》雖以規範訓讀、格調，強調音韻為目的，但其內容本身又相當充實，隨意擷取，便盡是旨趣典故，可謂字字珠璣，句句藏實，實在值得留在近旁，不時翻閱一番。
2.
《給孩子的古詩詞》
在這本書中，共收錄了218首古代文人的經典之作，其中分別包含了177首詩和41首詞，是葉嘉瑩女士精心為適合孩子的閱讀興趣和愛好編著的詩詞集錦，適合3到18歲的兒童以及熱愛古詩詞的家長。
當然，除了杜甫，還有陶淵明、王之渙、孟浩然、李白、崔顥、盧綸、陳子昂、韓愈、白居易、柳宗元、李商隱、蘇軾、李清照、葉紹翁、陸游、溫庭筠、歐陽修、納蘭性德等諸多風流人物，他們用自己的文采塑造了一首又一首膾炙人口的詩詞歌賦，到現在依然廣為傳頌。如因觸景而發的“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而淚下。”如描寫殘酷戰爭的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”再比如歌頌友情深厚的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。” 又比如告訴人們要珍惜糧食的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”......每一句詩詞都表達著作者的內在思想感情以及當時的真實情景，直觀地反映了人們的生活狀態。
詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。仔細閱讀詩詞內容、認真揣摩詩歌意象，可以更好地瞭解古詩詞意境。而只有把詩歌的意象和意境充分地結合起來並聯合作者當時所處的時代背景才能進而體會作者的思想感情。書中選取了《飲酒》、《望月懷遠》、《江村即事》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》等世人耳熟能詳的瑰麗古詩，在逐字逐句講解分析的同時交代了故事背景，使孩子更好地解其意，學習起來也更加容易。此外，通過對這些古詩的背誦還會對語言產生感性的認識，讓孩子從文字當中發現美，從而更好地表達自己並立德修身。
3.
《時節之美》
朱愛朝以傳統二十四節氣為經，以漢字解讀為緯，從萬物的由來開始，用明白曉暢的語言為孩子講述了二十四節氣，讓孩子熟悉其中包含的傳統文化、歷史和習俗，瞭解中國先民的智慧，從中獲得親歷自然的真實生命體驗，得到自然的潤澤，去發現美，感受美，獲得更多來自大地的生長力量。
二十四節氣是根據太陽在黃道（地球圍繞太陽公轉的軌道）上的位置來確定的。它是大自然的節奏，也是我們祖先生活的節奏。每一個節氣，分為三候，五天為一候，一年二十四個節氣，就有七十二候。“候”，更細緻地表現出植物、動物和天氣的變化。
這本講節氣的書內容很全面，從節氣歌開始說起，涉及到自然、科普、文學等各方面的知識。看中國詩詞大會時，發現少兒團的孩子們都會背節氣歌，但其實我不知道，讀過這本書我自己也背了一下：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。對我們去了解古人的生活、吟誦古詩都非常有意義。
閱讀更多 每日書薦 的文章
