浠寶123

這個我最有發言權了，我女兒剛剛經歷完一年級，其中酸甜苦辣，總算把孩子帶上正軌了，現在學習不用太操心了。

我先說一下，教育孩子過程中印象最深的兩件事。

事情一、我女兒剛上一年級的時候，成績不好，也不喜歡上學，有一次老師找到我，很嚴肅的說：“你家孩子上課注意力不集中，還有自閉症傾向，總喜歡躲在角落裡”，平時在家頑皮愛鬧的孩子怎麼會自閉？

事情二、我喜歡玩電腦遊戲，下班回家第一件事就打開電腦，女兒有幾次趁我不在坐在椅子上拿著鼠標學我，有模有樣，逗得我哈哈笑。後來由於工作原因，我需要惡補一些專業知識，於是每天下班躲在臥室裡看書，女兒就經常進來拿著我買的書問我裡面寫著什麼，我不讓她看，可她興趣總是特別大。

通過這兩件事我深刻的明白了兩個道理，在培養孩子的良好學習習慣之前，還有更重要事情要做，於是我改變了教育孩子的方式。現在我女兒成績很好，每天自覺完成作業，每天上學特別開心，有時候還會跟老師開玩笑。

下面我分享下我的經驗，或許對你有所幫助。

1.讓孩子儘快適應新老師和新環境，克服恐懼感和不適感

很多孩子進入新環境都會緊張，有的適應時間比較長，尤其是面對新老師和新同學。在一個充滿恐懼感的環境中，孩子無法集中注意力，於是出現厭學，成績不良。

讓孩子快速適應新老師，首先家長要對老師熱情，打招呼，見面很親切，這樣孩子就會發現“原來媽媽跟老師這麼熟悉”，多帶著孩子跟老師交流，孩子就會放在警惕心，慢慢跟老師走近了。

讓孩子快速適應新同學，這個很簡單，繼續幼兒園的方法，分享！，多買點橡皮，鉛筆，給孩子分享，在愉悅的氛圍中孩子們就熟悉了。

2.家長言傳身教，家庭氛圍特別重要

我們總是要求孩子要養成良好的習慣，卻不重視自己的示範作用，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，孩子總是在模仿父母的一舉一動，所以言傳身教非常重要，良好的家庭氛圍是孩子一切習慣的基礎。

家長做到言傳身教必須首先改正自己的不良生活習慣，例如當著孩子的面打電腦遊戲，整天躺在沙發上看電視，在孩子面前吸菸，回家拿著手機不放手，改掉這些不良習慣吧。放下手機，關了電腦，在孩子面前看看書，給孩子讀讀故事。

培養孩子良好的學習習慣會影響孩子的一生，孩子學習和生活的環境非常重要，首先要改變的就是環境，讓孩子適應環境，讓孩子在良好的環境中成長。

教師自媒體進修營

我是一年級學生的家長，我來談談我是怎麼幫助我家孩子養成良好的學習習慣的。

這裡所談的良好的學習習慣我主要講三點：

第一、良好的寫作業習慣。

良好的寫作業習慣，恐怕是很多一年級家長在家庭教育中最為重視，也最為頭疼的事情。

曾經，我孩子班上有位家長甚至因為孩子寫作業時間太長，一怒之下給了孩子十幾個耳光，還在微信群裡讓老師“到學校繼續收拾孩子”。

多麼可怕！

小學一年級，培養孩子良好的作業習慣，對於今後孩子學習習慣的養成、良好的親子關係養成都有著非常重要的作用。

我是這麼做的：

1、規定孩子完成作業的時間。一年級的作業雖然多，但是一個小時以內完成是絕對沒有問題的，如果一個小時內沒完成，那就說明孩子寫作業有拖拉的習慣，或者上課沒有認真聽講，家長就要針對問題進行解決了。

2、讓孩子自己寫作業、自主檢查。家長要給孩子明確一點：作業是學生的作業，家長只是幫忙老師在家督促和監督的，不負責輔導和補習。我家孩子做作業我很少在旁邊坐，讓他自己主動完成作業，寫完後自己用小手指頭點著再重新檢查一遍，然後給我檢查並簽名。

3、家長只負責檢查和簽名。除非孩子主動問我：“媽媽，這道題我不會做，你能不能給我講講？”我很少主動去輔導孩子功課，在檢查他作業的時候，對於他寫的不正確的，也會打上叉，讓他自己重新修改調整，嚴格貫徹：“作業是你的，不是我的”理念。

第二、良好的預習複習習慣。

從小學一年級起，我就要求孩子必須複習當天學習的功課，同時預習第二天要學的功課。

我晚上輔導孩子學習的時間，在陪伴作業的環節上花費的時間並不算多。而是選擇了把精力放在了培養孩子預習和複習這件事情上。

因為孩子剛進入小學學習階段，對整個學習過程不是很熟悉，剛開始我會帶著孩子一起復習、預習，過了大概半個月後，我就引導孩子自己主動去複習、預習，還給了孩子一個專門的本子，讓他把複習、預習的知識抄在上面。

如果孩子複習、預習做得好的話，我會給予一定的貼貼獎勵，當貼貼積攢到一定數量，我會答應兌現孩子一個小禮物。

現在，孩子正興致勃勃地攢貼貼呢，每天自己非常積極主動。

第三、良好的閱讀習慣。

進入一年級後，不像幼兒園那樣，閱讀的書籍以繪本為主，很少注重知識性傳達。相反，進入小學後，我有意識地培養孩子多學科的興趣，開始給孩子購買一些趣味數學、小小科學家、少兒量子物理等方面的書籍，除了引導孩子人文方面的學習外，也開始注重孩子抽象思維的培養。

這對於孩子未來的學習會非常有幫助。

很多家長說：我家孩子也非常愛閱讀，為什麼成績總提不上來？

這就要從小學一年級時養成孩子全方位涉獵的閱讀習慣。不僅是故事性的學習，還應該激發一下孩子在數學、邏輯、科學方面的興趣，爭取讓孩子全面發展，不要出現偏科情況。

結語

小學一年級對於整個學生階段來說，知識性學習並不是最重要的，重要的是學習習慣的養成，家長在這個過渡階段一定要對自己家的孩子有耐心，多用愛心去陪伴，而不是用打罵、焦慮的心情去對待孩子，不然，孩子從小學一年級起就產生厭學的情緒，後期家長恐怕要叫苦連天了。

人魚媽媽

這個問題我來回答一下。

以我家孩子來說吧。我家孩子是良好學習習慣的直接受益者，從小學到初中，成績一直是班級年級把尖的孩子，小學以語數外三門滿分的成績畢業，中考以全區裸分第一名考入全市重點高中。

首先，養成放學先做作業的習慣。

小學低年級，作業很少。班裡的好多同學都是放學後先在廣場玩，然後再回家寫作業吃飯。我們從一年級開始是放學先回家寫作業，寫作業前可以先吃點水果甜點，然後就是集中精神把作業作完，完成之後的時間可以自由支配。

其實，這一點來說，孩子少了一些和同學一起玩耍的時間，但是對於升入高年級、以及初高中來說，是非常有幫助的。作業量的不斷增加，會讓效率低的學生消耗更多的時間在作業上，連課餘休息時間都會變得爭分壓秒。到了初中之後，時間緊張就造成副科沒有時間複習、甚至睡眠時間都無法得到保證。

其次，每一科作業都認真對待。

我說的這個認真對待主要指的是寫字。做作業的時候，認真寫字，整齊、橫平豎直，長此以往，孩子是不必再花時間去練習硬筆書法的，雖然談不上是什麼字體，但是讓看到的人都會覺得賞心悅目。

考試閱卷對於字體越來越重視，這一點還是比較重要的。

最後，孩子做作業的時候，不定時的過去看看。

這所以提到這一點是因為，孩子在寫作業的時候，不一定能保證一直專心，很可能寫到一半的時候走神做別的事情了。家長可以在儘量不打擾孩子的情況下去看看，這樣其實是有助於提高孩子的作業效率的。時間長了，孩子自己就會安排好時間。

另外，建議孩子低年級的時候不要給孩子報學習方面的輔導班，我們始終認為，將課堂上老師講的內容認真聽、作業認真做、課後認真複習，是可以保證學習成績的。如果一定要上輔導班也可以考慮晚兩年，先讓孩子養成在學校認真的習慣，不要讓孩子認為聽不懂也可以重新聽，這樣對於孩子吸收新知識也是有幫助的。

其實，好習慣的養成大家的看法可能都會有一定的差異。互相交流才會找到更適應自己家孩子的方法。

悠然閱讀

我女兒剛上一年級的時候，一點兒也不喜歡學習，我給她買的課外書，她連看也不看。每天一到家先吃喝，再看動畫片，寫作業需要我催很多遍，她才不情願去寫，效率也不高。

寫作業時經常小動作不斷，需要我專門坐在旁邊監督著她，她才能按時完成作業。

我尋思著這樣不行啊，趕緊到處取經，又惡補了一些教育類的書籍，終於找到一套適合她的方法，幫助她養成良好的學習習慣，我也不用那麼操心了。我是這樣做的：

第一、玩中學，學中玩，激發孩子的學習興趣

孩子之所以不愛學習，是因為他對學習不感興趣。一年級孩子還小，如果家長這時候不顧及孩子的感受，定時間定任務地強迫他們學習，會適得其反，很可能會讓他們產生厭學情緒，甚至會把學習當成一件苦差事。

但是不強迫孩子學習並不是放任自流，而是要引導孩子學習。

具體的方法多樣化，可以結合孩子的特點來使用，比如：

• 每次家長給孩子定的學習時間不要太長、學習任務不要太重；取得進步時進行適當表揚和獎勵；

• 用開小賣部、加減法智力競答的方式學習數學，可以讓孩子當小老師，給家長上課；
• 將新知識和孩子原本就熟悉的事物結合起來，培養和激發他們新的興趣，假如孩子喜歡小貓，會問跟貓相關的一些問題，這時家長引導他去書中自己去尋找答案；

以上都是行之有效的方法。

第二、家長不陪孩子寫作業

孩子上小學後，很多家長開始陪孩子寫作業。我也陪女兒寫作業一段時間，結果是滿把辛酸淚，效果卻不好。

家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工，並且給孩子的感覺，寫作業不是自己的事，而是家長的事。所以家長不需要陪孩子寫作業。

對於上一年級的小朋友，只需要在開學幾天，給予一些指導和提醒，讓他明確一些基本的規則和做法。一個星期後就不用再管他寫作業的事要，也不刻意檢查他的作業，最多提醒他一下，不要多說。

可能孩子在剛開始的時候，會出現只顧玩，忘記寫作業的事情，這時候家長也不要去批評他，只需要語氣平和友好地對他說：“不要哭了，誰都有忘記的時候，我們現在想想怎麼辦吧。”

這樣孩子會自己想出辦法，要不然推遲些睡覺，要不然就早起寫作業，讓孩子自己去決定。等他自己嚐到苦頭了，自然而然下一次就會按時寫作業了。

所以家長不陪孩子寫作業，才有利於孩子養成良好的學習習慣。

第三、教孩子制訂學習目標與計劃

學習過程中，父母應該根據孩子的實際情況幫助孩子制訂合理的學習目標和計劃。

一年級的孩子父母可以和孩子一起來制訂，制訂出來的計劃要具有可操作性，一定不要超出孩子的實際能力，否則完不成目標和計劃，會讓孩子產生失敗感，進而影響下一步的學習。

我們可以從以下幾個方面入手：

1.學習量要適中，充分為孩子留出休息和娛樂的時間。如果學習量太大會讓孩子產生反感的情緒，從而不願意執行。

2.安排好常規學習時間和自由學習的時間。常規學習主要用來完成學習老師留的作業，自由學習用來預習或者複習功課。

3.要突出重點，在孩子薄弱的科目上多下功夫，不要分給每個課學科的時間都相同。

4.注意效果，及時調整。學習計劃一旦制定並不是絲毫不動的，而是要根據學習效果，進行相應調整。

總之，合理的學習計劃會讓孩子感覺每天都在進步，更願意去執行學習計劃。

對於有些自制力差的孩子，父母應多提醒他們，培養他們的自制力，讓他們按照學習計劃去執行。在提醒他們的時候，父母不要用批評、嘲諷、氣憤的語氣，而要心平氣和的他們說話。

對於那些提醒催促，仍然不起作用的孩子，父母可以放任他們兩天，讓他們寫不完作業去挨老師的批評，有了挨批評的教訓，他們就會認真的按照學習計劃去執行了。

結語：

所以家長應該培養孩子，在學習上的自覺獨立的意識，防止孩子養成依賴家長，沒有自覺性的壞習慣。孩子在這個過程中即使犯了錯，家長也不要批評指責孩子，只要鼓勵孩子改正就可以了。最後，我們要知道良好學習習慣的養成也不是一朝一夕的，會有一個過程。家長要有耐心，相信自己的孩子會有花開的那一天。

沉香親子教育

您好，歡迎邀請陪讀悅悅回答您的問題！

悅悅是一個放棄工作，專職在家陪孩子成長的陪讀媽媽，遇上過很多很多的問題，也在用心記錄孩子成長的精彩趣事！

我家的孩子已經上4年級了，剛上一年級的時候，也有過您這樣困惑，培養他養成一個好的學習習慣太重要了，基礎打好了，後面的學習才會不吃力。作為一個陪讀媽媽，我是這樣做的：

第一步：每天放學回家後，先讓孩子休息半小時，這期間可以吃點水果，也可以吃點零食，讓他從學校的緊張氣氛中緩和下來。

第二步：休息好後，提醒他先把學校裡的作業從媽媽的手機中抄下來，到一個專門的本子上，（以後您就會發現，養成這個好的習慣是多麼的重要。）每做完一個就打一個勾。

第三步：做作業的時候，家長只會引導，而絕不會幫他代勞，一年級剛從舒適快樂的幼兒園過渡到正規嚴肅的學習中來，一時半會還適應不了，很多知識點，學校老師講過了，但回家後，媽媽還得再次提醒他。

第四步：做完作業，先讓孩子學著自己檢查一遍，然後他檢查完了，媽媽再檢查一次，有錯的地方要第一時間指出來，讓他馬上更正。

第五步：作業檢查完了之後，書桌上的東西讓他自己收拾整齊，書包自己放好。時間還早的話，可以讓他看會課外書。但儘量少看電視。

第六步：上學的時候每天晚上20.30之前一定要上床睡覺。可以試著定好鬧鐘，鬧鐘一響就提醒他做該做的事情。養成習慣就好了。

第七步：早上起來後，刷完牙洗完臉後，先讓孩子早讀30分鐘，然後再吃早餐。以後您就會發現，這真的是個特別好的習慣！

這就是我從開始陪讀到現在，一直在做的7步，孩子從一張白紙，慢慢的養成蠻好的學習習慣，隨著長大懂事，越來越自律，越來越守規矩，效果真的很棒！

希望能夠幫到您！

如果有其他問題，歡迎在評論區留言哈~

敬請關注@陪讀悅悅，用心記錄孩子成長的精彩趣事

願上帝祝福您幸福快樂每一天！

陪讀悅悅

這個問題讓我想起了十年前我女兒上一年級時家裡制定的三不原則：一、家長不陪伴寫作業；二、檢查作業不檢查題目結果，只看題目完成沒。三、不讀題不催促，不認識的字可以問。

之所以這樣做，是不想養成惰性依賴性，每天晚飯後的安排，我們三個商量後有制定一個表貼在客廳牆上，上面註明了各人當天應完成的任務、時間和評分。比如說，女兒的任務：寫作業、收拾好書包、刷牙、沖涼，爸爸的任務就是洗碗以及收拾廚房、刷牙、沖涼，我的任務就是拖地、收拾屋子、檢查作業、聽寫等，誰在規定的時間內把各自的事情完成好，誰就在上面填上時間，最先全部完成的就打100分，後面完成的依次扣10分，一週下來誰的分最多，就可以實現一個願望。如果最先完成抽查到質量不好就扣10分。

當然我們大人獲得最高分後，週末就會選擇女兒最不喜歡的項目，比如去她最討厭的地方，吃她最不喜歡的東西，當她女兒嘗試過“第一"可以滿足她的願望後，好習慣就會慢慢養成。

川媽育兒

孩子的學習習慣一定要養好，這樣有助於他以後自主學習。

定計劃這些方式我就不說了，前面悅悅媽媽的計劃非常好。我起初也是這樣給孩子訂計劃的，但我家孩子是個思維非常活躍的孩子，坐不住也費話。

對於這樣的孩子，要讓他吃下虧。比如幾次三番的提醒都不做作業，就不要再說了。他自己遭過幾次被老師說，留下來補作業的經驗，就知道利害關係。

讓他自主規劃時間，我們給出建議，提醒他執行，在一次一次挫敗與矯正中，他自己會有一套自己的規劃，學得好，玩兒得也好。

當然，這需要家長非常有耐心，不要用自己的標準去要求不斷試錯的孩子。

影子媽媽的育兒經

對於剛剛上一年級的孩子，我認為保護孩子對學習的興趣和熱情，幫助孩子建立好的學習習慣是比較重要的事情，這兩方面做好，孩子後面的學習就省心多了。

我家孩子剛上一年級的時候，為了保護孩子對學習的興趣和熱情，在學習成績上，我不會給孩子任何壓力，無論孩子考多少分，我都對孩子表示很滿意，會表揚孩子。同時也沒有給孩子報任何的課外學習班，寫完學校的作業，孩子就可以玩了，自己安排時間，看書、畫畫，或者看動畫片（這個是有時間限制的，一天一次，一次不超過一小時），給孩子營造一種上學也很簡單的感覺，不讓上學成為孩子的負擔，入學後的生活不能一下子改變太大，循序漸進，讓孩子慢慢適應小學生活。

由於適應時間充足，孩子對於小學生活適應的非常自然，所以孩子對學習一直沒有出現排斥和抵制的情緒，問她學習累不累，她總是輕鬆的說“一點都不累，很輕鬆啊”，問她喜歡上學嗎？她也說“喜歡啊，上學挺好呀”。

為了幫助孩子養成良好的學習習慣，我用了一個學期的時間。一年級第一個學期，我不怎麼關注孩子的成績，把更多的精力用來關注孩子的情緒和學習習慣。

放學回家，我會和孩子聊聊學校的事情，學習的內容，孩子回家會先吃點水果，休息一下再寫作業。寫作業的時候，我會提醒孩子專注的寫，不能邊寫邊玩，可能影響孩子寫作業的小玩意我都會收走，只留學習用品，作業基本都是一口氣寫完，中間不再休息吃喝。孩子寫作業的時候，我不會一直盯著，但會不定時進去檢查，發現孩子不專心寫作業，我會鼓勵孩子要專心寫作業，不專心寫作業只會浪費更多玩的時間，孩子一聽，馬上就專心寫作業了，因為孩子都愛玩，有更多的時間玩，這是孩子最開心的事情。

經過一個學期的培養，一個學期的練習，孩子的學習習慣養成的很好，雖然一年級的成績不是最好，處於中等偏上的水平，但是有了好的習慣和對學習的熱情，孩子的成績會慢慢趕上來的。孩子三年級的時候，成績已經趕上來了，班級裡已經進前五了，年級排名也不錯。現在孩子已經五年級了，單科成績班級第二，但是總成績可以達到班級第一，因為不偏科，各科成績比較均衡。

所以建議一年級的家長朋友，不必過於關注孩子的成績，把精力放在孩子的學習興趣和學習習慣上，更有利於孩子以後的學習。

川寶的懶媽媽

最重要的是讓孩子明白，學習是自己的事情，得自己上心。

我的一位親戚也想網上的段子一樣，輔導孩子學習都快得心臟病了。但孩子每天都不緊不慢地，寫作業心不在焉。軟硬不吃。有一次孩子媽媽一賭氣不給檢查作業了，寫完直接交給老師了，結果字跡也不清楚，還有幾道錯題，被老師說了一頓，回家之後孩子想讓媽媽給檢查，媽媽還是不管，說學習是你自己的事情，這樣一段時間之後孩子居然開始自覺起來，而且成績也明顯提高了，學習效率也提高了。關鍵是越來越有自信。現在媽媽完全不操心了，只是偶爾指導一下。

我記得我小時候是跟爺爺奶奶長大，我爺爺對我的要求是：

1.到家先寫作業

2.抓緊時間，不拖沓

3.自己檢查

4.自己準備第二天的課本收拾書包

現在我也是按照這個要求要求孩子的。

一久夏

記得在一年級的時候，班裡的家長在群裡聊自家的孩子，有的說我家兒子早上就是起不來，叫了五六次了還在床上，有的說我家寫作業每天都要寫到10來點，有的說我家不會看書的，有的說我家跳繩就是慢，體育不行，跳不起來。然後我回了一句，我家從來不叫起床，作業半個小時就做好了，在班裡是體育委員（我家女孩子），每天睡前都會看會書才睡覺，在我們家這些都是再正常不過的事情，可能從小學習習慣好，在班裡的學習成績雖然不是最優秀的，但是每次成績下來都是穩穩的。

我覺得孩子在低年級的時候應該注意這幾個方面的培養：

一、 多表揚孩子的專注力

說實在的，我們家沒有預習和複習，也沒有給她額外的作業，更沒有報輔導班，老師反饋回來就是有一點做的很好，上課特別專心，邊上有小朋友找她說話，她是不理人家的，這應該是我平時老是表揚她專注力好有關係，所以家長想讓孩子表現怎麼樣就往那個方面去表揚。

二、 讓孩子獨立思考

有時候難免會碰到不會做的題目，比如數學應用題，我就讓她按照自己的理解先做，錯了我們知道錯在哪，然後一起分析問題，一般錯誤原因是審題錯誤。比如語文閱讀理解，我就告訴她“讀書百遍，其意自現”，可以陪著她一起閱讀。

三、 堅持體育鍛煉

運動可以改造大腦，緩解壓力，增強體質，而且學校裡面對體育都有硬性指標，跳繩，毽子，排球等，你不可以陪著孩子寫作業，但是最好陪著孩子一起運動，一個人是很難堅持的，有家人陪伴孩子也會動力十足。

四、培養孩子的觀察能力

觀察是學生積累作文素材最基本的方法之一。無論走到哪裡，都要豎起耳朵，睜開眼睛，把所見所聞隨時記錄下來，引導孩子用日記的形式把觀察所得及時寫下來。比如，做一次家務，一次外出遊玩，植物的生長過程等，這個需要家長引導。

五、 每天睡前閱讀至少20分鐘

對於孩子的成長而言，重要的不是讀什麼，而是培養一種以書為伴的良好習慣，如果書中的故事抓不住孩子的心，以孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。所以一定要讓孩子選擇他自己感興趣的書。

都說三年級的時候都會有個“三年級現象”，很多一二年級成績好的到三年級就會下滑，一般都是由於低年級的時候學習習慣沒有培養好造成的。所以一二年級的時候不要過分看重分數，把學習習慣培養好，低年級的分數說明不了什麼問題，除非只能考六七十分，那要注意了。

關鍵字: 上一年 全新 教育