近日，各省份開始陸續公開開學時間，原則上按照初三年級、高中其他年級、初中其他年級和小學的次序，實施分類分批、錯時錯峰開學。但近日，浙江寧波婦兒醫院的研究發現，兒童新冠病毒感染比例小可能是社會隔離措施的結果。
武漢兒童醫院、華中科技大學、武漢病毒研究所、北京兒童醫院、加州大學戴維斯分校等多個機構展開了研究合作，3月18日在國際頂級醫學期刊NEJM在線發表題為“SARS-CoV-2 Infection in Children”的研究論文。論文提及在1月28日至2月26日檢測評估的1391名兒童中，共有171名確診感染新冠肺炎，佔比12.3％；其中有154名兒童因家庭聚集感染，佔比90.1%。該研究總結認為，與受感染的成年人相比，大多數受感染的兒童的臨床病情較輕，無症狀感染的情況並不少見。
2月中旬，一項武漢及周邊的44000例臨床研究顯示，10歲以下新冠肺炎患者僅佔不到1%，無死亡病例；專家表示兒童在被新冠病毒感染後很少發展成重症，甚至可能不表現出症狀，但這並不意味著幼兒和青少年不是新冠病毒的攜帶者。
美國、法國和中國的科研團隊發表在Emerging Infectious Diseases上的論文亦提及，以迄今為止最有力的證據，證實未表現出症狀的新冠病毒攜帶者同樣可以傳播病毒。
這不禁讓人擔心，兒童復課後帶來的無症狀傳播，會不會成為重新點燃疫情的隱患？
英國埃克塞特大學傳染病專家Bharat Pankhania認為，環境是決定傳播的最重要因素，尤其是在人口稠密的城市中。易於傳播的條件包括：擁擠；通風不良的密閉空間；不良的防控措施，因為病毒可以在無孔的堅硬表面長時間存活；適宜的溼度；並且，在被感染者處於在疾病的初期時，病毒分泌通常達到高峰。所以，我們只要按要求做好個人防護，復課後帶來的無症狀傳播幾率還是很小的。
近日臺灣有機構針對校園防疫措施提出建議，包括座位間距可拉開至1.8米、分散下課時間、減少接觸活動，教室要打開門窗通風等。具體如下：
（1）做好教室清潔及衛生管理。
（2）保持教室及室內通風。
（3）可疑及確認生病的師生不能到校上課，所有人員進入教室前先洗手，並戴上口罩。
（4）教室的座位拉開距離，減少密切接觸的可能。
（5）分散下課時間，還有減少需要身體碰撞及接觸的活動。
綜上所述，兒童復課後必須要從空間和時間雙維度對潛在患者進行限制，做好個人防護措施，破除單個患者的潛在感染鏈，疫情重燃的可能性就微乎其微了。
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