2歲女兒控訴：媽媽，那個是我的，不要丟掉啊！物權意識來了
前陣子有一天，我在打掃衛生，把一件我自認為不起眼不貴重的“玩具”丟到垃圾桶，然後引起了女兒的巨大反應！這給我發出了一個信號：孩子的物權意識敏感期到來了！
事情是這樣的，之前我給了女兒一個很精緻的茶葉盒，跟她說這是媽媽給她的 “秘密寶盒”！可以裝自己喜歡的東西，她很開心，玩了幾天以後就放一邊了，蓋子也不見了。
我心想這也不是什麼貴重的東西，而且現在過了新鮮勁不玩了到處亂丟，打掃衛生的時候我就很自然地丟進了垃圾桶。
結果在一旁玩的女兒一眼就瞥見了垃圾桶的盒子，大叫：媽媽，那是我的，你不要給我丟掉呀！
媽呀，我以為無關緊要的一個東西，結果在她心裡這麼重要！
我趕緊道歉：哦，寶貝，對不起！這個是媽媽給你的秘密寶盒，你還想要是嗎？
女兒委屈地回答：是的！還撅著小嘴！
我接著說：好的，這個是你的東西，媽媽不應該自己丟掉，那下次媽媽要整理覺得哪些需要丟掉的時候一定先問問你，好嗎？
女兒應聲：好的！然後走到一邊玩去了。
雖然，我覺得跟女兒的對話裡，即便我們交流起來很順暢，但有些意思她未必能理解全！可是這不妨礙一個母親對2歲孩子的尊重，也不妨礙我好好地思考這個階段孩子的物權意識問題！
什麼是物權意識敏感期
女兒的物權意識在一週左右的時候就已經萌芽了。
在她大概五六個月的時候，回外婆家經常和一個比她小一個多月的小弟弟玩。
因為我們有很多玩具，小弟弟也很喜歡一起玩，那個時候就會搶我們家孩子的玩具，可是我閨女完全無動於衷，任憑對方搶。
我當時還在擔心：媽呀，這不會是個弱性子吧？甚至還自己腦補焦慮一系列以後會不會被欺負之類的畫面……
而在一週左右再次和小弟弟一起玩的時候，發現小弟弟搶她玩具的時候，她會不同意了，甚至會搶回來！老母親就會這事我還偷著樂：這才是正常反應嘛！
其實，這只是一個孩子的發展規律，我認為那是物權意識的萌芽，而直到這次她不允許我丟她玩具，是真的迎來了物權意識的敏感期。
美國兒歌《幼兒所有權法則》，簡直不要把孩子物權敏感期的表現寫得太真實：
如果是我喜歡的，就是我的；
如果東西在我手中，那就是我的；
如果能從你手中奪過來，那東西就是我的；
那東西我剛拿過來，就是我的；
如果東西是我的，不管怎樣它永遠不會看來是你的；
如果我在搭積木，所有的積木都是我的；
只要看來像我的，那就是我的；
如果是我先看到的，那就是我的；
你的玩具放回原處時，它自動變成我的；
如果東西損壞了，那就是你的。
所以，現在，我的手機是我女兒的，IPAD、電腦都是她的！我手裡任何東西只要她有興趣都是她的……
簡單來說，就是孩子發展到一定階段，他開始有物權歸屬的意識了。
這個時候孩子可能會表現出喜歡爭搶、不願意分享、情緒比較暴躁，比如發脾氣打人等。經常會說：“這是我的！”
其實在我沒有刻意去尊重和理解孩子的這種表現時，我真的很崩潰！也踩了一些雷，或者說家庭成員也無意識地傷害了她。
面對孩子的物權意識，有些坑一定要避
面對孩子的物權敏感期，我都感覺自己退化了！
因為被這隻神獸突然幻化成“小霸王”，我還沒有適應就崩潰了，於是也做出很多不合時宜的舉動。
比如他那不靠譜的爹給不靠譜零食時，我因為著急會一把“奪過來”，因為不搶是拿不到的！更重要是因為對她吃太多零食的焦慮讓我失去理智。
比如她明明玩得好好的，看到我在碼字的時候也要爬上來：這是我的電腦，我要工作一下！
我跟朋友聊天的時候：這是我的手機!還一把搶過去：我來跟他說……
你越忙，你越急的時候，她越是“霸王”上身！自然這個時候，失去理智的我也就退化成和她一樣的孩子了！
好在夜深人靜的時候，我還有一絲殘存的理智讓我反思和梳理，總結一些經驗，可以更理智應對孩子的這個敏感期！
01、千萬不要硬搶，還強行給孩子貼標籤：真小氣
當孩子處於物權敏感期時，他還並分不清楚物品的真正歸屬，硬搶只會讓孩子感覺混亂、委屈、焦慮，甚至感到無助！
這個時候需要父母的理解和接納！
如果是自己當下急需使用或者是比較危險，不適合給孩子玩耍和使用的物品，可以採取更柔和的態度與他協商。
比如語氣平和地跟他溝通：這個是什麼，是媽媽用來做什麼的，希望寶寶可以幫助我，讓我完成什麼……
如果還是不行，可以嘗試用轉移注意力的方式，比如玩個新的遊戲。或者用其他可以給他的東西與他交換。
總之就是儘量不要硬搶，這樣會讓孩子經常哭鬧，更容易陷入焦躁緊張的情緒。
02、分享是美德，但這個階段可不要強制他分享
自從物權意識到來以後，我們家姑娘的確一改以往“溫柔大方”的脾性！好吃的好玩的都不願意分享了，你一問她要，還會跑得遠遠的：不要！這是我的！
當然她也給她的爸爸和爺爺奶奶貼過“小氣”的標籤，還威脅她：以後也不會給她好吃好玩的！
每每這個時候，我都會下意識地去看看孩子的表情：很嚴肅又很錯愕！彷彿在逼自己做選擇，我到底該不該，要不要分享呢？看著她掙扎的表情當孃的還有些心疼！
她跟鄰居小弟弟玩的時候，如果看到小弟弟玩她的玩具她也會委屈地說：這是我的！但因為給過正確的示範，她不會直接上去硬搶，只是會向我尋求幫助！
我會告訴她並且一再強調：這個玩具是寶寶你的，現在弟弟很想很想玩哦，我們先借給弟弟一下！你在旁邊一邊看，一邊保護弟弟，好嗎? 一起玩，會更有趣！
到目前為止，她都能分享，甚至有時候會主動分享，當然分享的時長有長有短，可能會隨時想要回來。
這個時候我也會尊重她，同意她把玩具拿回來！如果對方小朋友有需要，我會給一個其他玩具，或者跟對方媽媽說明情況。
尊重孩子的物權意識，正向的引導，讓她理解物品的歸屬，她有真正做主的選擇權，反而會更容易表現出“主人翁”的立場和正面行為。
這是她對自己物品歸屬的“掌控感”！
03、當孩子主動分享時，一定要接納
如果孩子主動分享給你的時候，一定要接納。比如我姑娘的奶奶，外婆就特別喜歡逗孩子，讓孩子分享東西給她們吃。
可是孩子真正分享的時候，她們都是回答說：謝謝寶貝，奶奶（外婆）不吃，你吃吧！要不就是假假地吃一口。
這種行為只會讓孩子越來越沒有分享慾望，反正你們都不吃，只是逗我玩，我就不分了！
孩子比我們想象得聰明機靈！
04、最重要一點，不要有“雙重標準”，其他小朋友也有捍衛自己物品的權利
在你培養孩子的物權意識，告訴他什麼東西是他的，別人不可以輕易拿的時候，也一定要告訴他什麼是別人的，我們不可以輕易的動！
不管是在朋友家還是在小區玩，看到別的小朋友的玩具，總是很新奇，忍不住想去摸一摸玩一玩，我都會告訴她:這是別的小朋友的，我們不可以玩。
當然如果對方是比較熟悉的，我也會鼓勵她去交涉詢問一下，對方願不願借給她玩一下。
昨天，閨蜜過生日，帶孩子一起去慶生。閨蜜的鄰居我們也認識，也會串串門但不常接觸。她家有個6歲的女兒很喜歡帶我女兒玩。
我們吃飯的時候，幾個孩子就一起去閨蜜鄰居那玩了。快要回家時候我過去接我姑娘，閨蜜的鄰居一看見我就驚呼：
你女兒幾歲了？看起來小小的，她好會說話了呀！她剛剛蹲在那看到玩具，自己說：這個是姐姐的，我不能拿！然後轉頭問涵涵：涵涵姐姐，這個我可以玩嗎？
聽閨蜜鄰居這麼一說，老母親甚是感動，看來 “諄諄教誨”起了作用！
“小乖乖”和“小霸王”是一線之隔！
孩子進入物權意識敏感期，我從被她的“霸王”行為弄得很焦躁，再到退化成和她一樣的孩子，再接著冷靜地思考和接納她的這種規律和變化。
我發現，其實孩子表現好不好，在於父母的一念正向引導。
我想，我們幫助孩子在物權敏感期建立物權意識的意義，更多的在於幫助孩子學習和認識物權歸屬，可以幫助他建立秩序感；幫助他們學會分享，也能感受分享的樂趣！
物權意識敏感期，大概是孩子第一次真正體會“掌控感”的時候，作為媽媽，一定不要輕易強迫、貼標籤、懲罰孩子哦！
你們家孩子物權意識敏感期有相同表現嗎？歡迎媽媽們分享孩子物權敏感期的趣事和應對方法！一起學習成長！
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