2岁女儿控诉：妈妈，那个是我的，不要丢掉啊！物权意识来了
前阵子有一天，我在打扫卫生，把一件我自认为不起眼不贵重的“玩具”丢到垃圾桶，然后引起了女儿的巨大反应！这给我发出了一个信号：孩子的物权意识敏感期到来了！
事情是这样的，之前我给了女儿一个很精致的茶叶盒，跟她说这是妈妈给她的 “秘密宝盒”！可以装自己喜欢的东西，她很开心，玩了几天以后就放一边了，盖子也不见了。
我心想这也不是什么贵重的东西，而且现在过了新鲜劲不玩了到处乱丢，打扫卫生的时候我就很自然地丢进了垃圾桶。
结果在一旁玩的女儿一眼就瞥见了垃圾桶的盒子，大叫：妈妈，那是我的，你不要给我丢掉呀！
妈呀，我以为无关紧要的一个东西，结果在她心里这么重要！
我赶紧道歉：哦，宝贝，对不起！这个是妈妈给你的秘密宝盒，你还想要是吗？
女儿委屈地回答：是的！还撅着小嘴！
我接着说：好的，这个是你的东西，妈妈不应该自己丢掉，那下次妈妈要整理觉得哪些需要丢掉的时候一定先问问你，好吗？
女儿应声：好的！然后走到一边玩去了。
虽然，我觉得跟女儿的对话里，即便我们交流起来很顺畅，但有些意思她未必能理解全！可是这不妨碍一个母亲对2岁孩子的尊重，也不妨碍我好好地思考这个阶段孩子的物权意识问题！
什么是物权意识敏感期
女儿的物权意识在一周左右的时候就已经萌芽了。
在她大概五六个月的时候，回外婆家经常和一个比她小一个多月的小弟弟玩。
因为我们有很多玩具，小弟弟也很喜欢一起玩，那个时候就会抢我们家孩子的玩具，可是我闺女完全无动于衷，任凭对方抢。
我当时还在担心：妈呀，这不会是个弱性子吧？甚至还自己脑补焦虑一系列以后会不会被欺负之类的画面……
而在一周左右再次和小弟弟一起玩的时候，发现小弟弟抢她玩具的时候，她会不同意了，甚至会抢回来！老母亲就会这事我还偷着乐：这才是正常反应嘛！
其实，这只是一个孩子的发展规律，我认为那是物权意识的萌芽，而直到这次她不允许我丢她玩具，是真的迎来了物权意识的敏感期。
美国儿歌《幼儿所有权法则》，简直不要把孩子物权敏感期的表现写得太真实：
如果是我喜欢的，就是我的；
如果东西在我手中，那就是我的；
如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；
那东西我刚拿过来，就是我的；
如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的；
如果我在搭积木，所有的积木都是我的；
只要看来像我的，那就是我的；
如果是我先看到的，那就是我的；
你的玩具放回原处时，它自动变成我的；
如果东西损坏了，那就是你的。
所以，现在，我的手机是我女儿的，IPAD、电脑都是她的！我手里任何东西只要她有兴趣都是她的……
简单来说，就是孩子发展到一定阶段，他开始有物权归属的意识了。
这个时候孩子可能会表现出喜欢争抢、不愿意分享、情绪比较暴躁，比如发脾气打人等。经常会说：“这是我的！”
其实在我没有刻意去尊重和理解孩子的这种表现时，我真的很崩溃！也踩了一些雷，或者说家庭成员也无意识地伤害了她。
面对孩子的物权意识，有些坑一定要避
面对孩子的物权敏感期，我都感觉自己退化了！
因为被这只神兽突然幻化成“小霸王”，我还没有适应就崩溃了，于是也做出很多不合时宜的举动。
比如他那不靠谱的爹给不靠谱零食时，我因为着急会一把“夺过来”，因为不抢是拿不到的！更重要是因为对她吃太多零食的焦虑让我失去理智。
比如她明明玩得好好的，看到我在码字的时候也要爬上来：这是我的电脑，我要工作一下！
我跟朋友聊天的时候：这是我的手机!还一把抢过去：我来跟他说……
你越忙，你越急的时候，她越是“霸王”上身！自然这个时候，失去理智的我也就退化成和她一样的孩子了！
好在夜深人静的时候，我还有一丝残存的理智让我反思和梳理，总结一些经验，可以更理智应对孩子的这个敏感期！
01、千万不要硬抢，还强行给孩子贴标签：真小气
当孩子处于物权敏感期时，他还并分不清楚物品的真正归属，硬抢只会让孩子感觉混乱、委屈、焦虑，甚至感到无助！
这个时候需要父母的理解和接纳！
如果是自己当下急需使用或者是比较危险，不适合给孩子玩耍和使用的物品，可以采取更柔和的态度与他协商。
比如语气平和地跟他沟通：这个是什么，是妈妈用来做什么的，希望宝宝可以帮助我，让我完成什么……
如果还是不行，可以尝试用转移注意力的方式，比如玩个新的游戏。或者用其他可以给他的东西与他交换。
总之就是尽量不要硬抢，这样会让孩子经常哭闹，更容易陷入焦躁紧张的情绪。
02、分享是美德，但这个阶段可不要强制他分享
自从物权意识到来以后，我们家姑娘的确一改以往“温柔大方”的脾性！好吃的好玩的都不愿意分享了，你一问她要，还会跑得远远的：不要！这是我的！
当然她也给她的爸爸和爷爷奶奶贴过“小气”的标签，还威胁她：以后也不会给她好吃好玩的！
每每这个时候，我都会下意识地去看看孩子的表情：很严肃又很错愕！仿佛在逼自己做选择，我到底该不该，要不要分享呢？看着她挣扎的表情当娘的还有些心疼！
她跟邻居小弟弟玩的时候，如果看到小弟弟玩她的玩具她也会委屈地说：这是我的！但因为给过正确的示范，她不会直接上去硬抢，只是会向我寻求帮助！
我会告诉她并且一再强调：这个玩具是宝宝你的，现在弟弟很想很想玩哦，我们先借给弟弟一下！你在旁边一边看，一边保护弟弟，好吗? 一起玩，会更有趣！
到目前为止，她都能分享，甚至有时候会主动分享，当然分享的时长有长有短，可能会随时想要回来。
这个时候我也会尊重她，同意她把玩具拿回来！如果对方小朋友有需要，我会给一个其他玩具，或者跟对方妈妈说明情况。
尊重孩子的物权意识，正向的引导，让她理解物品的归属，她有真正做主的选择权，反而会更容易表现出“主人翁”的立场和正面行为。
这是她对自己物品归属的“掌控感”！
03、当孩子主动分享时，一定要接纳
如果孩子主动分享给你的时候，一定要接纳。比如我姑娘的奶奶，外婆就特别喜欢逗孩子，让孩子分享东西给她们吃。
可是孩子真正分享的时候，她们都是回答说：谢谢宝贝，奶奶（外婆）不吃，你吃吧！要不就是假假地吃一口。
这种行为只会让孩子越来越没有分享欲望，反正你们都不吃，只是逗我玩，我就不分了！
孩子比我们想象得聪明机灵！
04、最重要一点，不要有“双重标准”，其他小朋友也有捍卫自己物品的权利
在你培养孩子的物权意识，告诉他什么东西是他的，别人不可以轻易拿的时候，也一定要告诉他什么是别人的，我们不可以轻易的动！
不管是在朋友家还是在小区玩，看到别的小朋友的玩具，总是很新奇，忍不住想去摸一摸玩一玩，我都会告诉她:这是别的小朋友的，我们不可以玩。
当然如果对方是比较熟悉的，我也会鼓励她去交涉询问一下，对方愿不愿借给她玩一下。
昨天，闺蜜过生日，带孩子一起去庆生。闺蜜的邻居我们也认识，也会串串门但不常接触。她家有个6岁的女儿很喜欢带我女儿玩。
我们吃饭的时候，几个孩子就一起去闺蜜邻居那玩了。快要回家时候我过去接我姑娘，闺蜜的邻居一看见我就惊呼：
你女儿几岁了？看起来小小的，她好会说话了呀！她刚刚蹲在那看到玩具，自己说：这个是姐姐的，我不能拿！然后转头问涵涵：涵涵姐姐，这个我可以玩吗？
听闺蜜邻居这么一说，老母亲甚是感动，看来 “谆谆教诲”起了作用！
“小乖乖”和“小霸王”是一线之隔！
孩子进入物权意识敏感期，我从被她的“霸王”行为弄得很焦躁，再到退化成和她一样的孩子，再接着冷静地思考和接纳她的这种规律和变化。
我发现，其实孩子表现好不好，在于父母的一念正向引导。
我想，我们帮助孩子在物权敏感期建立物权意识的意义，更多的在于帮助孩子学习和认识物权归属，可以帮助他建立秩序感；帮助他们学会分享，也能感受分享的乐趣！
物权意识敏感期，大概是孩子第一次真正体会“掌控感”的时候，作为妈妈，一定不要轻易强迫、贴标签、惩罚孩子哦！
你们家孩子物权意识敏感期有相同表现吗？欢迎妈妈们分享孩子物权敏感期的趣事和应对方法！一起学习成长！
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