明月入懷618
中國式教育，有時候哪怕家長教育方式不對，孩子也會照聽不誤的！教育孩子，作為家長首先要明確自身的責任：要給孩子的是言傳身教，是為人處事的風格；是一生一世待人接物的榜樣；是衣食住行言行舉止的模範；是家庭家風家族光榮傳統的傳承及正能量的影響……這些是在學校無法學到的，也不是學校教育教學專業知識所能觸到的脈搏。當然以德為首的人本教育體系正在形成，以期德智體美勞全面發展的現代教育觀能落到實處，學校家庭社會三位一體的教育網絡能行之有效。謝謝！
一笑之
美國心理學家詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和讚美。”因此，人人都希望被賞識，沒有人不喜歡聽好話。而中國人的傳統觀念往往擔心優點說多了孩子會翹尾巴。殊不知你當眾揭短，弄得孩子體無完膚，一點自信都沒有，人家還怎麼去克服缺點啊？所以我要說：“優點不說不得了，優點多了缺點跑。”自信心是一個人的精神支柱，精神支柱垮了，人的發展進步無從談起。語言傷人比刀子還厲害，刀子只傷及肉身，語言則傷及心靈，肉體的傷口很快會癒合，而心靈的傷口卻很難治癒。多少親子矛盾、師生衝突都是因無視孩子優點、過於關注其缺點引發的，由此造成了多少人間悲劇！人們還不警醒，更待何時啊！所以，揚長遠比補短重要。沒有一無是處的孩子，只有自以為是的家長。沒有十全十美的孩子，只有求全責備的家長。
明月入懷618
孩子總不聽話？家長該想想自己的教育方式對不對了
小馬老師認為教育方法不對，孩子心理就會變化，應該是不服從於家長的。
家長之於孩子的責任之一就是要引導孩子是非觀、價值觀的引導。孩子做錯了事情，家長要給予批評和引導，讓孩子走對路。但是有的家長總是頭疼孩子總是不聽話，這個時候家長就該反思一下自己的教育方式了。
平時這樣教育孩子的家長要反思一下了：
1、嘮叨式
很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數落式
嘮叨的同時就是數落。孩子在家裡總是不停地被數落：你怎麼不用功啊？你怎麼不做作業啊？你怎麼只知道玩啊？數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質。將數落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了。
3、訓斥式
動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。
4、打罵式
打罵式的父母數量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。
5、達標式
只關心孩子的學習成績，規定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。
達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，父母將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。
新願小馬老師
家長教育方式不對，孩子肯定不會聽。
即使表面上不再反抗——他知道反抗沒有用，暫時妥協了，但不會真的聽從你的安排。
私下裡，你得做工作，多溝通，解除疙瘩，排除異見，實現既定目標。
每個孩子都是有獨立思想的主體，你不能強制，不能機械般指揮，否則只會適得其反，甚至招致禍端。
其實，大人也同樣如此。誰不希望按照自己喜歡的意願去做事情，瀟灑地去生活呢。
不過，孩子的自制力普遍較差，所以要依靠他們的自覺自立，那還是有點太樂觀，必要的監督檢查促進還是必須的。
孩子畢竟是孩子，或許心智不全，我們家長在做工作的時候，要注意方式方法，但完成任務，實現目標，這是前提。
參天大樹不是一朝長成的，花兒的綻放需要汗水的澆灌。
我們要對孩子給予充分的愛護，培養，哺育。
對孩子的縱容，放任自流，這是非常可怕的。所有不服約束，最終都導致不可逆轉的悲催結局。
好心辦好事，方法有學問，原則不能丟。
縱哥的詩意生活
最近出來一個詞特別火，叫"神獸"特別火，形容孩子難管，不聽話，老和家長頂嘴，試問家長是不是溝通方式出了問題。家庭教育容易出現這麼幾個問題：1.嚴格要求孩子，但自己做不到，不少家長給孩子制定一些高標準的學習計劃以及生活行為準則，但絲毫不考慮孩子的能力。2.從不考慮孩子的感受，家長覺得自己是成年人，所以總是會對孩子進行命令式教育，所有的決定都不考慮孩子得意見。3.不懂溝通，粗暴教育，孩子成長階段，難免會出錯，家長總是用強制手段命令孩子做著做那，不能根據孩子自身優勢進行引導。
耿保陽
家長教育方式不對，孩子肯定不會聽。
這裡給你一個方法，只需要注意三個點。
第一：溝通的內容
所謂的溝通內容，是指你的說詞，時候建立在與孩子人格平等的角度上的說教內容。
第二：雙方的情緒
首先是我們家長的情緒，如果我們家長的情緒不夠平穩，很容易說出“強迫式”的內容，這樣的內容孩子不會聽，即使聽也不會接受你家長的觀點，這種聽只是一種屈服。
第二就是孩子的情緒，如果孩子的情緒不夠平穩，無論你家長說什麼，孩子都會抗拒。如果溝通過程中，家長與孩子有任何一方情緒不好，都必須暫停交流，等雙方情緒緩和後，在做溝通。
第三：溝通的環境
我們作為家長最習慣的教育方式就是講給孩子聽，一堆大道理，但是這些大道理，孩子很難理解。最好的方式是把“講”改成“問”。啟發式的提問，比如“你認為這樣做有什麼不好的地方嗎？”“你認為還有沒有更好的解決方法呢？”這樣的方式可以有效解決孩子被動管教的感覺。
鄭行說
會，但不一定是心服口服，效果自然也會打折扣。就像開鎖，最合適的是用正確的鑰匙，但把鎖砸爛了也行。不過後遺症很嚴重。換鎖都是好的，再嚴重可能門都要換了。
二胡大叔
俗話說，家長是孩子的第一任老師，這句話是非常有道理的，無論家長的教育方式如何，孩子都會受到家長非常大的影響。尤其是年齡偏小的孩子，因為和父母的接觸時間，所以父母的言傳身教都會對孩子的為人處世，接人待物以及性格養成都會對孩子產生影響其一生的影響！
從題主的提問分析，應該是孩子有了自己的獨立思維，而家長的一些觀點態度可能與孩子的觀點態度產生了差別，導致了孩子有了牴觸行為。就教育孩子而言，我從來都反對強硬的，教條式的說教，因為那樣做，對漸漸長大的孩子來說，會帶來極大的牴觸，所以正確的教育方式就是言傳身教，並有意識的引導孩子結交優秀的人，多讀優秀的書籍，從而漸漸的養成正確的世界觀，價值觀和人生觀！
如果家長已經意識到自己教育方式的不對，而孩子也有了明顯的牴觸情緒，那我們就要及時的修正自己，多站在孩子的角度考慮問題，當然，如果孩子的一些明顯錯誤的行為或者想法，家長還是要堅決的予以修正，如果孩子依然具有很強的牴觸情緒，建議家長從事例，書籍，或者發動對他有影響力的人來說服他來改變想法或者做法。
教育是改變一個人的過程，需要家長，老師，社會，書籍等多方面共同努力，只有這樣，等孩子長大了，才能擁有出色的人生！
老教師解題666
這個問題要具體問題具體分析不可以偏概全。
孩子的性格以及年齡階段，都會對你的教育效果產生影響。
首先，就孩子還小的情況之下。即使你的教育方式存在不妥。孩子迫於家長的威嚴，會選擇服從家長的意志，聽家長的話。因為孩子內心有一個評價體系。由於生活上對家長的依附，再加上自身的世界觀，人生觀，價值觀，還處於塑形階段。孩子的抗爭就顯得軟弱無力了。因此大部分的孩子會選擇服從。
其次，如果孩子已經長大，且具有自己獨立的判斷能力。如果說家長的教育方式不對。孩子就會有選擇的進行對抗。因為孩子已經成長成為一個意志獨立的個體，對是非對錯有一定的判斷能力。如果說家長再把自己的意志強加給他，他顯然是不服管教的。所以說這個時間段的教育應該曉之以情，動之以理。
陳子曰157523077
題主好！
如果家庭教育的方式不對，
那麼可能會教育出兩種截然不同的孩子：
一種是委曲求全，
事事都順從家長；
一種是極為叛逆，
事事都跟家長唱反調。
作為家長，
我們一定要注意自己的教育方式。
家長既要關注孩子“成才”，
更要關注孩子“成人”，
為孩子打開一扇心靈的窗戶。
我堅信：
一位好家長遠遠勝過一位好老師！
我是 ，謝謝關注與分享！
