在這接近一個多月的“網課”中，想必有些同學們，都感受了一把從“好奇”到“疲憊”，然後到“厭惡”的過程，家長們紛紛放下工作重新開始上學，現在也處於“崩潰”的邊緣，教師們精心備課、認真授課、設計多樣化的作業，使盡渾身解數來調動學生的學習積極性，最後紛紛都無比期盼開學時間的到來！同時,由於近期家長們陸續開始復工,更似”火上澆油”,待在家裡依靠”自律”上網課的孩子們，紛紛”自由發揮”，有些同學簡直就是敷衍了事！
雖然“網課”有各種各樣的弊端，無法與課堂教學想比，但是，這也是特殊時期的特殊辦法！各位同學們，作為一名老師,我希望你們科學應對疫情，注意心理調適，防範焦慮情緒，用開朗積極的心態為自己佩戴防控病毒的“心理口罩”。下面我想通過以下兩點與大家共勉:
一、別抱怨學習苦，那是你去看世界的路。
2019年8月，在清華大學2019級本科生開學典禮上，校長邱勇點名了來自雲南的新生林萬東，林萬東出生在雲南宣威市阿都鄉的一個小山村，那裡曾是深度貧困地區。雖然童年有親近自然放肆玩耍的快樂，卻也有貧寒人家萬事皆難的辛酸。姐姐在上大學，弟弟在唸高中，爸爸的身體又不好，一家人在壓力下緩步前行。成績出來時，林萬東正在工地搬磚賺錢，得知考了713分，全家人喜出望外。
人們常說知識改變命運，這對林萬東來說是最真實的體驗。只有站在高山向遠處眺望時，才能看到最壯麗的美景。
前段時間在網上看到一張照片，河南洛寧一名14歲女孩因疫情期間要上網課，家裡又沒有網絡，只好到村委會蹭網學習。照片中，女孩端坐在昏暗的燈光下刻苦用功，父親則默默蹲坐在角落陪伴女兒。不少網友感嘆，“古有鑿壁偷光，今有寒夜蹭網。”學習雖然辛苦，但這是通往未來的路。如果現在吃不了讀書的苦，將來就會遇到比讀書苦百倍的事。
二、別抱怨網課累，要善於在學習中發現“機會”
對教師而言，疫情期間是一次重要的專業提升機會。不少教師平日遠離網絡，更不用說上網課了，如果不是疫情，恐怕直至退休都不會如此深度地擁抱新技術。疫情襲來，讓教師必須加速提升自己的信息技術素養。我們要放下抱怨，成為一個強大的學習者，因為人與人最大的差別在於是否有終身學習的能力。
對學生而言，你們是“屏幕社交”一代，但平日手機可能是遊戲工具，又或是社交媒介，而今卻要作為學習工具。因此，能否自律是決定孩子能走多遠的決定性因素。網絡世界無所不有，昔日在學校被禁用手機，在家上網需要與父母打游擊、捉迷藏，而今要長時間面對網絡，如何拒絕誘惑、抵禦干擾是孩子品格的試金石。
對家長而言，平日對孩子的管理或許不夠放手，或又太過放縱，而今讓孩子面對網絡學習也是一種考驗。我們深知，學習與成長均是發生在孩子身上的主體性行為，來不得半點強迫，如何引導孩子自覺、自願遵守規則，形成良好習慣是對家長智慧的考驗，也是對家長終身學習能力和良好生活、學習習慣的考驗。
疫情當前，我們能改變的只有自己，這是一個彎道超車的好機會，孩子們，“夢想不用言語，躬親定會實現”。讓我們一起從改變自我開始，我們堅信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。
宜城市小河鎮聯盟村小學
張華銳
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