學校文化凝聚師生的精神追求，文化立校是學校管理的最高境界。多年來，壽光市孫家集街道胡營小學在加強中華優秀傳統文化教育基礎上，提煉出了“上德文化”品牌，以文化人，立德修身，成為一個“有品位、有溫度、有故事”的精神家園。
立足特色，凝聚共識。“上德”源於《道德經》中的“上德不德，是以有德”“上德若谷”，原意為基於“道”的德為“上德”，說明具有高尚道德的人胸懷如同山谷一樣深廣，可以容納一切。學校一貫重視以《弟子規》為核心的傳統文化教育和修德立品教育，通過《弟子規》與學生良好習慣養成的融合，與學校德育工作緊密結合，實現立德樹人的目的。學校確立的校訓是“上善、厚德”，校風是 “明德至善、和謙日新”，教風是“愛生如子、博學善誘”，把“日行一善”作為學校精神，日行一善、積善成德。“上德文化”讓師生向善、向美、向上，形成了共同的理念和價值認同，成為推動學校發展的力量源泉。
文化外顯，潤物無聲。堅持文化立校，精心設計“上德”校園文化，讓師生在校園中時時處處看到、學到、想到，做到入眼、入耳、入心。學校門廳東牆是古色古香的《弟子規》詩文，西牆是與“上德文化”密切相關的校訓、教風、學風的內容，橫樑上兩句醒目的文字“校園浸潤弟子規，涵養師生品與行”“上德教育讓鄉村孩子插上騰飛的翅膀”體現了學校的特色和追求。教學樓外牆頂部為“秉中華美德，尊聖賢教誨，行弟子之規”；教學樓門口上方為“傳承古經典，修身齊聖賢”；教學樓的外牆下是《弟子規》全文。整座教學樓外觀文化上下呼應，相得益彰。
課程育人，涵養人生。在深入落實 “立德樹人”根本任務上，學校以“培育有中國心、家國情、世界眼的新公民”為目標，探索出了適合學生全面發展的“上德”課程體系。“上德”課程體系分為“上”課程、“德”課程和“行”課程三部分。“上”課程是基於學生的核心素養、校本化的國家課程。學校將“上”課程模式確定為“1+X”課程模式。“1”是指國家課程，“X”是指學科拓展課程、個性化選修課程。二是“德”課程。“德”課程是基於優秀傳統文化的校本課程，分為宣講課程、吟誦課程、品養課程。宣講課程將道德與法治、品德與社會、傳統文化等課程進行整合，形成學生道德成長的合力。吟誦課程主要是經典誦讀，學生每天早上誦讀經典，讀出雅趣、讀出境界。品養課程，主要針對小學生的學習習慣、行為習慣和傳統美德。三是“行”課程。“行”課程是拓寬鄉村學生思維、眼界的力行課程，具體有研學課程、社團活動、樂修課程、節日課程、善行課程等。
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