Gviwin
作为一名近十年一线数学老师来回答一下你这个问题。不但重要，而且重要。为什么呢？
1.高中数学知识点多，难度深，课本内容说实话也不多，讲的也比较浅。很多不懂高考数学的人都说把课本知识掌握好就能考高分，那直接就是扯淡。不做其他题目只啃课本三年保证数学过90都费劲。
2.我们平时教学都是以课本为基础，然后延伸出来做知识拓展的题型，举个例子:数列这部分。课本知识只讲数列概念，地推公式，等差数列，等比数列，充其量有个数列应用。高考考什么题，数列通项公式求法（基本类型就有近10种），数列求和（常考的有五六种），这些方法课本上一个都没有，这里面这么多题型和变形你不做笔记，不整理经典例题和错题你能都掌握记住么？？
3.整理错题是有技巧的。经典题目要整理。何谓经典题目？就是一些数学模型和思想方法用的比较多的，这种基础题型可以变化出很多题型，我们也通常叫母题。再就是重要题型的错题，做题技巧，做题方法的一定要整理，这样你就会把各类题型梳理的比较完全，知识慢慢就掌握起来了。
4.整理题目是加深记忆，但是整理不是目的，掌握才是目的。所以还要不定时的翻看，因为俗话说好脑子不如烂笔头，记录下来不去看很快就忘了，经常温故知新，久而久之，知识才会融会贯通，举一反三。
5.数学想学好没有很好的办法，就是知识点题型的反复强化练习。练习多了方法自然就掌握了。数学题目变化题型很多，但是大都有规律，只要肯去整理，肯去思考，再加强练习就没啥问题。
总之，错题本在高中数学的学习中非常重要，但凡数学成绩好一点的同学一定会有错题本，很多考上名校的同学在毕业后，他们的笔记本和错题本都抢着买，因为上面都是经典和重点类型，是一笔无形的财富啊。
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志愿大神
您好，我是闲不下来的小晨老师，我来回答您的问题
首先高中数学在高考中占有重要的比重，数学成绩的好坏很大程度上决定着高考总成绩的高低，然后在一个人的成绩不是取决于最擅长的科目，而是取决于自己的短板，从这一点来看，错题本还是很有必要性的。
那具体该如何利用错题本，到底有哪些作业呢，来听我一一阐述
1.首先明确错题本的意义
错题本错题本顾名思义就是让错题不再犯，所以对于错题不要拖拉，不要积攒，及时整理，及时将错题清零，弄清楚哪里错了，什么原因错的，还有什么地方是容易出错的。
2.制作错题本的方法
首先，最好选取一个厚一点的练习本，在每一页的页眉处写上试题的来源和错误的原因以及首次出错的时间。
其次，在收集错题时，要注意了千万不要根据题目的长短来决定是否收录，也不要根据题目的分值来收录，因为高中的数学知识点很碎，大题小题我们都有可能出错，所以在收录错题时依据是是否对自己真的有用，是否是真的是自己的短板。
最后，错题本中的错题在精在广而不在多。
评价一个优秀的错题本不是看其本子的精美与否，不是其收录的错题多就优秀。一个优秀的错题本首先应该是精心整理的，错的题目是具有典型代表性的，解题的方法最好是多种多样灵活的，不需要把答案写在错题的下面，但是必须要把题目的思路过程简单记录下来。
3.提高错题本的使用效率
有些同学做了好大一本厚厚的错题本可是从来没翻开用过，又或者是错题记下来后第二次做又错了，这都是在浪费错题本的表现。要想真正提高错题本的使用效率。
首先应该把错题本当做自己的一本手边书，经常翻一翻看一看。就像我们走路一样，时常回头看看自己走过的错路，给自己一个警醒和提示。
其次，并不代表着记录错题本的题目，就记录到我们的脑子里了，所以说错题本上面的题目还会出现二错三错四错，那也就意味着这个题目可能不仅仅在我们的错题本上出现一次，也有可能会出现两次，三次甚至更多的次数。
最后，为了提高自己的注意，可以用不同颜色的笔做好标注。从而提高错题本的使用效率。
4.几点小小的提醒
经常有同学非常有成就感的翻着自己的错题本一页一页又一页，切记我们做错题本的目的是为了提高我们的学习，而不是来感动自己，或者是做面子工程给老师看。更不需要把错题本精心雕琢，然后整理的干干净净，从来不看，这也是一个大忌。
反思和总结是学习进步的两大法宝，反思什么呢？反思的就是我们曾经错过的题目和掉进去过的坑，希望您能在高中或者学习生涯有所收获。
闲不下来的小晨
高中数学的错题本，非常重要！错题本是高中学习必不可少的提分利器。
首先它可以帮助你查漏补缺。帮助你找到你的弱项。有助于完善自己的知识构架。
其次，它可以帮助你完善自己的答题模式，答题思路，理清自己的思维漏洞。
再者，它可以补充与完善你的答题方法、答题技巧，让自己在答题技能方面更上一层。
错题本也要善于利用：
一、养成习惯。尤其是中等难度的题和难度题，一遇到就记下来，不要半途而废，三天打鱼两天晒网。
二、不单单要记题目与答题过程。还要记录自己的思维盲区，知识构架漏洞盲区，而且记录自己的经验教训、感悟收获。
三、错题本每半个月左右就要复习一遍。每次大型考试之前要再看一遍。每次看的时候，新的感悟，新的收获都可以记录下来。
四、错题本上所有的题目最终要做到，再次遇到类似的题目的时候会举一反三，百分百正确。
五、也可以和同学朋友交换错题本。交换着的过程，是个高效率积累与学习的过程，在别人身上出现的错误，在你身上也会出现，这样的题目你同样可以把它据为己有，记在自己的错题本上。
我是“大师高考”，高中高考路上与您风雨兼程，欢迎关注，欢迎批评指正。
大师高考
错题本有没有用？这是一个问题。
没用？为什么这么多老师和学霸都说应该做？
有用？为什么“我”做了就感觉没用，而且问题重重？
比如，做了也效果不突出；比如，浪费了很多时间，效率低……
经过多年的学习策略和思维方法的研究，我可以很负责任的告诉你：改错本大部分有用，但是取决于你怎么写、怎么用。
改错本要生效，必须严格区分出改错的类型——也就是题目的类型。这里的题目类型只用粗略分为两类就好了——理解难度型 和特殊记忆型。不同的类型题目要用不同的方法去记录错题和复习。
什么是理解难度型？ 比如高考数学压轴题，一般是函数或者圆锥曲线，这种就是理解难度型。数学是典型的理解难度型学科。
什么是特殊记忆型？生物、化学当中就有大量的特殊记忆型。比如：
化学当中，硫是黄色的而不是棕色的，Br溴是红棕色的而不是黄色的；
生物当中，植物细胞是细胞壁， 动物是细胞膜，苏丹红Ⅳ号用来鉴定脂肪而不是蛋白质等。
全理科在理解难度型和特殊记忆型中的排序如下：
一、如何整理学习理解难度型错题：
对于很多学生来说，给他们造成障碍的是理解难度型，这种情况下，改错本的记录要注意：
对于理解难度型，核心在于 结构化、专题化 的改错记录方式，以及对应的复习方式。
很多人的问题就在于，他们的错题本记录得非常的 反结构化。这是一个致命的错误，会导致学得很慢，理解浅，学校率大打折扣。
当你改错题的时候，最好按照这种结构化的方式去记录错题，形成专题。
很多人的问题在于，他的改错是线性顺序的，是非结构的。
比如一张高一物理模拟试卷，你一共错了5道，分别是一张试卷22道题当中的第2、8、13、16、21题。第2题是关于斜面静摩擦的，第8题是关于匀加速直线运动的，第13题是天花板悬挂小球的受力分析，第16题是高空水平抛物运动轨迹，第21题是4个方向的力的合成与分解。
于是你在错题本上改错，也是按照这个顺序抄上去的：2、8、13、16、21。
这就是非常混乱的非结构的。因为按照这个顺序改错题，一会儿是受力分析的题，一会儿是加速运动的题，一会儿又是受力分析……非常混乱。
很不幸，这种低效率的错题记录方式，正是很多学生的错题记录方式
所以，改错本一定要按照结构化的分类方式去记录，同一章节，同一类型的题集中在一起，不同章节分开。
为了达到这种效果，一个学科肯定是要有不止一个错题本的。尤其到了高三总复习的时候，错题本应该有很多个，每一个主题单元分一个。即使每一本都没有用满，都还剩了很多，也要分开，这种时候，千万不要节约钱——节约到死不过100元以内。
而且，每一本错题本内部也要结构分明。比如专门准备一本力学的本子，那么，加速运动的题型从前面开始记录，受力分析的题型从后面开始记录！中间空着就空着，不怕浪费！（你也可以把特殊电磁学与力学结合分析的题型写在中间）
当然也有更好的方法，你可以使用活页本，可以单独买纸加页，也可以调整纸张的位置，这个方法很好！
当然，这种改错题的方法有些奇怪，跟一般人是不一样的。有些学校是老师要求建立错题本，还要收上去检查的，碰到你这种第1页和最后1页改了错题、中间都是白纸的写法，可能要批评你的、这种时候呢，如果老师是讲道理的人，可以跟他好好说说，比如直接把我的这篇文章拿去给他看看。
反正，千万不要让老师干扰到你用更正确、更高效的方法学习！
这个方法对所有学科都适用，包括刚才说的偏向特殊记忆型的生物和化学。生物和化学虽然偏向于特殊记忆型，但是也有不少理解难度型的内容。比如化学里面的方程配平、化学平衡和勒夏特列原理等，生物里的遗传学原理、显性隐性基因题型等。这些都是需要结构化理解的。
二、特殊记忆型题型
不过，特殊记忆型题型的改错，更主要的不是结构化，而是特殊记忆法！
记忆和理解是不一样的大脑功能，当然需要不同的方法。在处理特殊记忆型题目的时候，要在改错本上突出：多颜色！配图形！以及其他刺激醒目的方法。
比如化学上，溴Br2是红棕色的。有学生总是把它记忆成黄色的，这个严格来说是错的，
黄色和红棕色是不同的。但是如果改错题，你在笔记本上抄一遍“Br2是红棕色的”，这个是没用的。
更好的方法是，你直接拿红棕色的笔 去抄写上面这句话；
更好的方法是，你直接在错题本上画一个烧杯里面装了Br2，然后把Br2画成红棕色；
更好的方法是，你在笔记本上写下： Br—溴—锈—铁锈—红棕色，然后这句话也是用红棕色笔写的。（你要想再画一幅画也行）
聪明人可以以此类推。
再比如生物，这个知识点：
苏丹红IV号（4号），是用来检测脂肪的。
很多人会记错，记成检测 蛋白质 或者 糖类的。
不管是选择题还是填空题，你把这句话抄在错题本上是没有用的，下次一样记不住。下次再碰上了，你又开始纠结：“诶，这玩意儿到底是用来检测什么的来着？脂肪？蛋白质？还是糖？”
正确的方法是，你在错题本上写下：苏丹红IV号—苏丹红烧肉IV号—脂肪
你看看，这么写下来，是不是立刻就记住了？
另外，这些方法也不仅仅是理科能够用，文科一样的可以。要分析思路的就重视结构化，要记忆的突出特殊记忆法。
武汉育才
您好！数学是从小学开始就是一门重要与复杂的学科。学好数学不能死做题，关键是要找到方法和技巧，经过大量做题后，不断地去摸索和揣摩，最后经过自己的总结从而得出学习心得。我是一个小学的数学教书匠。从一年级我就孩子开始去总结错题，不断地去讲错题，让孩子今后不要再犯错。因为这是提高数学成绩的一个重要的方法。
首先，不管数学题目简单还是复杂，做错题都很正常，人不怕犯错，就怕在一个坑里连续跌进去好几次。及时了解自己的错误，并加以改正，是学习数学的最关键的一步。
其次，改错本是一个你打发时间的工具。人总有闲下来的时候，但是在高中这个紧张学习的氛围中，你浪费一点时间，你就比别人靠后一些。时间是挤出来的，没事就看看自己的犯错记录。不但打发了时间，也学到很多东西，何乐而不为。
最后，改错本也是一个警示。我建议改错本要找一个比较醒目的颜色，同时也要放到一个醒目的位置。在高考一分可以拉下多人的情况下，自己心里要有一个很强的暗示。提醒自己不能犯错，即然犯了错，就将自己的错误记录在本子上。将一笔一笔的错误都记在上面，不断鞭策自己。这样在紧张的高中学习中有了好的学习习惯，才会出现好的学习方法，同时提高学习效率，也节省学习时间。
总之，无论学哪一科都要有良好的学习习惯，将错题记录在改错本上，并不断地去看，然后仔细地揣摩，总结技巧和方法，你会越来越好。这些话希望能帮助你。祝你在今后的学习中更上一层楼。
汾阳讲数学
很重要！
它是一个效率工具。学习的目的就是学习新知识并熟练掌握运用，错题正好是你不会的、不熟的。间隔一段时间反复研习错题，并以点带面，可以起到事半功倍的效果。错题掌握了，以后遇到的难、错题就少了，你就可以用省下的时间学习更多的新知识。如果不重视错题，以后这些问题会在不同场合以不同形式出现，与你做对，学习效率就低了。
所以，在学习上不要只慌着做新题、难题、偏题、怪题，而是要更加重视错题梳理与消化。正所谓: 磨刀不误砍柴功！
老马教育随想
很重要，它能帮你记你的错题，记忆自己做错了什么题，错因，有什么缺陷的地方，错题本记下正确解法，之后可回顾温习相应知识点方法，见错而改，从而激励自已前行
用户923198483871760
高中阶段的错题本很重要吗？很高兴能回答这个问题。其实，高中阶段错题本非常重要，它是非常有助于学生的学习。积累自己的错误出现在哪里？非常有助于学习，具体有哪些？
第一，错题本能够节约你的学习时间。
错题本能够记住你哪一部分知识学的不好，需要反复的在巩固一下，
这是个非常好的办法。
第二，错题错题本非常利用巩固知识
因为通过错题本你能知道做错题的原因，你反复的做这些错题，把它记熟了，再考试时就不会出错了。做错的题等于复习巩固了很多的问题。把错题做都掌握了。这一张上的内容就掌握了，你会的题就不用再做了
第三，一定要充分利用好错题本，这是非常好的学习方法。
知识学堂十正能量
很重要，改错本是你知识的漏洞，你把它掌握了，那么你就没有漏洞了，是不是这个道理
A毅拉罐A
首先这个问题答案是肯定的，非常重要。
错题，就像一面镜子，可以照出你在学习期间出的问题。
错题本不单单单是把错题记在本子上，一定要把你错过的题进行分类，哪些题是粗心导致的错误，哪些题是知识点没吃透，知道自己做错了原因之后就可以有针对性的去更改，从而再吃避免同一类的错误。
