“畫龍點睛”這個成語故事是人們仰慕張僧繇（yáo)的繪畫才能而編造出來的。
現在常用來比喻作文或說話時在關鍵地方加一兩句重要的話，使內容更加生動有力。
今天，我們就來討論一下記敘文中在關鍵的地方進行議論、抒情的話題——學會說點道理，即學會寫議論句！
議論相關常識
找準議論位置
1.開頭抒情、議論，確定基調
2.夾敘夾議
3.水到渠成，文末議論昇華
巧學議論方法
1.虛擬聯想法，虛實相結合
2.句子仿寫式，排比比喻句
3.妙用詩句歌詞，點明昇華題旨
議論片段寫作
議論片段寫作避免問題——空、淺、濫。
小試牛刀
按要求作文。
題目：做了一回最好的我
要求：①結合自己的生活經歷和感悟，寫一篇不少於600字的記敘文；
②表達真情實感，不要套作、不得抄襲；
③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。
【答案】
做了一回最好的我
流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當似春雨，潤物細無聲。擔當似秋葉，葉落神不衰。
我就是一個敢於擔當的人。我在小學的時候就經常主持學校的活動，但是上了初中還是第一次。
有天中午，主任把我們幾個叫到辦公室，說我們的作文獲得了一等獎，想讓我們在年級會上展示一下，我們誰都沒有推辭，答應了下來，可是老師說年級會還沒有主持人，想從我們幾個中選一個，老師一下子把目光鎖定了我，我便擔起了這份責任。
回家後，我抓緊時間寫完了作業，開始研究起了我的主持詞，因為是年級會，所以沒有固定的格式，我只能自己動筆了。我一邊閱讀同學們的優秀作文，一邊從中借鑑，修改。忙活了好幾個小時。我又和老師一起修改，大星期天的也跑來學校改稿，真是煞費苦心啊！我們又加了一段即興點評，需要主持人臨場發揮，作為一個敢於擔當的人，我相信自己一定能做好！
時間一溜煙就過去了，眼看年級會就要開始了，我不斷的告訴自己：“你能行”。我接過老師手中的話筒，點了點頭，調整了狀態，面帶自信的微笑走上了講臺，我們倆先鞠了一個躬，在掌聲中，小聲的說了句；“開始吧。”便讀起了我精心寫的主持詞，雖然不多，但卻簡練，樸實。我們說完詞就下場，臺下，我們倆一遍又一便的對詞，他十分緊張，來回的走個不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄雲外，更多的是一份平靜。一等獎的同學們讀完了自己的文章，又該我們倆上場了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目視著他們說出了臺詞，看著一個個堅定的目光，我充滿了信心，露出了發自內心的笑。我們在場下開始了討論，因為下面沒詞了，展示我們能力的時候到了，我一邊聽，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀咕著：“說什麼呀，應該說什麼呀。”我勸他淡定一點，可他卻跟沒聽見似的在一旁唸叨著，等我想好了詞，就告訴他一聲，他就一遍遍的重複著。我卻顯得格外冷靜。到最後的時候，我也詞到用時方恨少了，便想起了之前抄在紙上的名言，這下可派上用場了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這次任務。就連老師都說：“這次可多虧了敢於擔當的你呢！”
擔當是勇氣；亦智慧；亦信念。當我們被交付任務時，我們應該全心全意的為此負責。同學們，讓我們做一個有擔當的人，為自己，為他人負責。
我做了一回最好的我。
【解析】
這是一道命題作文，首先審清題幹要求，要求是記敘文，限制了文體。其次，這個題目有兩個關鍵詞“最好”和“我”寫作時要圍繞這兩個關鍵詞來寫。就這一題目而言，可以寫一件生活中的事，比如學習上屢敗屢戰後取得理想的成績，可以寫在一次不擅長的比賽上突破自我等，也可以寫成長中的一些感悟。但需要結合自身經歷，不能為文造情。
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