越是這種“自私”的孩子，長大越“大氣”，家長不用刻意去糾正
前幾天在網看到一位媽媽說了這樣一件事：
以前總聽到帶孩子比較有經驗的媽媽說一定要讓孩子學會分享玩具、分享零食！所以在孩子稍微大了一點之後，這幾句話我說的特別頻繁。
1. “你怎麼這麼小氣！讓妹妹玩一下怎麼了啊！”
2. “好東西要大家一起分享哦。”
3. “你怎麼這麼自私啊，哥哥都把他的小火車分享給你玩了呢？”
我家孩子5歲多，對於自己特別喜歡的玩具誰都不願意給，於是時常總是會上演母女大戰。作為媽媽，有時候我也特別焦慮。
多數行為學研究的表明，孩子天生分享的意識薄弱，但會隨著年齡的增加而增強，8歲以後慷慨的傾向就會佔據主導地位，這種行為與分享對象有關。
孩子為什麼不喜歡分享？
孩子不喜歡分享和模仿有一定的關係。這個時期的孩子特別喜歡模仿他人，看見別人做什麼事，他也要做什麼事，別的人有什麼行為，他也會選擇去模仿。
所以，當只有一個玩具時所有小朋友都要搶著玩，於是就會發生誰拿到了都不願意給別人的情況，這也是幼兒心理發展的一種典型特點。
有的時候家長看到孩子不願分享，不想孩子以後養成自私的習慣，可能會強迫孩子將自己的東西與其他孩子分享。而且如果不與他人分享的話，就會被人說很小氣。
那些被強迫的孩子，長大以後會容易有一種無法拒絕別人的病症。
分享是一種美德，確實是一件好事，但強迫孩子去刻意的分享就不是什麼好事了。所以那些不管別人的說法，不會強迫孩子分享的父母是正確的。
我們不要將小事化大，隨口就給孩子貼上標籤，這無疑會對孩子將來的成長造成更大的影響。
分享是內心上的一種滿足，強迫孩子分享則會在無形之中傷害到孩子，這實際上也就違反了分享的初衷，也就是說這樣的分享是毫無意義的。
而這背後不僅僅是孩子的任性，更多是經過孩子他所謂的利益權衡所表達出來的結果。
所以說這種“自私”的孩子，其實是很聰明的，長大越容易變得“大氣”，家長不用刻意去糾正。
這背後不僅僅是孩子的任性，更多是經過孩子他所謂的利益權衡所表達出來的結果。
寶寶在成長過程中會有很多的敏感期，0-6歲就是物權意識的敏感期。
他們常常會對自己的東西有著強大的佔有慾，同時也對他人的東西有著十分強大的佔有慾，這個時候需要父母來進行正確的引導，要用合適的方法幫助孩子度過這一物權敏感期。
我們應該怎樣幫助孩子來度過這一敏感期呢？
- 我們要教孩子拒絕的禮儀
在教育孩子時，雖然我們倡導讓孩子要懂得謙讓，但同時我們也要讓孩子認識到，拒絕本不是不善的行為，它是對自己內心的遵從。
父母要知道，學會拒絕，能幫助孩子和他們不喜歡的事物分開，給予他們選擇的力量，讓他們快樂成長。
所以，讓孩子懂得分享的好處，也要讓孩子知道拒絕的禮儀。不要厚此薄彼，以公平公正為原則，懂得拒絕的孩子才會珍視分享的意義。
- 我們要讓孩子感覺到分享是一種快樂
告訴你的孩子：分享是一種美德，但是不分享也不能說是錯的。
父母需要做的是讓孩子感覺到分享是一種快樂的事情，讓孩子從小就懂得資源共享，有利於他將來在社會上立足。
有人說：“如果你把快樂告訴別人，你就會得到兩份快樂；如果你把煩惱告訴別人，你就會減少一半煩惱。”讓孩子學會分享，將使他受益無窮。
到孩子年紀大一點之後，我們可以時常的在家裡討論分享，討論起我們與他人分享時所感到的快樂所享受到的樂趣，這樣在對於孩子的引導也是十分有作用的。
- 讓孩子懂得分享
父母在孩子成長過程中，正確的人生觀是必不可少的，讓孩子學會尊重別人，使他走好人生的第一步，讓孩子學會分享，使他懂得有付出才會有收穫。
讓孩子學會分享，讓他懂得一個人的快樂是微不足道的，與人分享的快樂才是真正的快樂；讓孩子學會分享，使他懂得分享的人生才是充滿愛意的人生。
這樣孩子就可以自己心甘情願的分享，養成這個好的行為習慣，也會讓自己的人際交往能力越來越好。
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