“所有人在现在表现出的心理问题，一定与过去的生活经历有关，这是一种折射。12岁之后显现的问题，折射的都是6岁之前的问题。”
李玫瑾围绕家庭教育中的心理养育主题展开阐述。李玫瑾认为：孩子6岁之前至关重要，6岁之前的性格一旦养成，长大以后再想扭转就晚了。因此，要塑造孩子良好的性格，家长一定要在孩子早期就立好规矩。
“超前教育”让孩子吃苦？6岁前的孩子，不适合学习这几项技能
现如今，社会各方面竞争激烈，就连孩子的世界都难免被卷入其中，孩子会的技能越多，就会被旁人称赞聪明，父母的虚荣心就会得到满足。
其实这种教育方式是存在误区的，孩子在每个年龄段所要学习的东西不同，有些东西过早的学习了，是没有什么好处的，“超前教育”只会让孩子吃苦。
今天就和大家聊一聊，5岁以内的孩子，不适合学习这几个技能。
5岁以内的孩子，不适合学习这几个技能
- 素描
大多数家长会觉得，美术可以提高孩子的想象力和审美能力，其实不然，学好美术的基础就是要坐得住板凳，耐得住寂寞与枯燥。
对于一个5岁的孩子来说，这样无聊的学习会打消他们的兴趣，丧失对艺术的美好期望，如果想推动孩子的想象力发展，可以让孩子学习彩绘和手绘，感受颜色带来的魅力。
- 不适宜背诵诗词歌赋
小孩子真的适合背诵古诗吗？其实吟诗作赋在古代，的确是从小开始的，但是对于小孩子来说，诗词歌赋的背诵方式就是死记硬背，对于他们记忆力来说，是一种摧残。
短期内的死记硬背是有用的，但是长时间这样，会造成不良的学习习惯，反而会因小失大。
孩子5岁左右是学习这3个技能的最佳时期
- 安全知识技能
社会复杂，人心险恶，让孩子学会最基本的安全知识技能是有好处的，一旦父母不在身边，孩子就不可以和陌生人随便说话，不可以吃陌生人给的东西，要有足够的自我保护意识。
- 灌输理财知识
别以为孩子还小，不懂得金钱是什么，其实他很早就知道，钱是用来干什么的，所以越早教会孩子理财就越好，特别是他们不如学龄前阶段，也算是初步掌握了数学的运算能力，一举多得。
- 培养阅读习惯
研究表明6岁前是培养孩子良好行为习惯和性格的关键时期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是这段时间形成的
可以让孩子独立阅读一些简单的故事绘本，养成固定、自觉的阅读习惯，流畅地把书中、生活中的故事向他人表述。
良好的阅读习惯能让孩子静下心来学习，更能开阔视野，形成正能量价值观；而那些精美的图书通过语言和画面的双重刺激，还会促进孩子语言、想象力和创造力及审美能力的全面发展。
诚心向大家推荐《儿童情绪管理与性格培养绘本》，中英双语绘本，可以作为孩子的英语启蒙，还可扫码畅听，方便父母在工作了一天后，已经很累了，想给孩子讲故事却心有余而力不足的问题。
实用性 ——给父母们补充相关儿童心理学知识，帮助他们更好地与孩子相处，解决育儿过程中的种种困惑，也适合幼儿园或幼教机构使用。
趣味性——绘本故事的表现形式容易被孩子接受，生动、有趣的故事场景将成长的道理蕴涵其中，亲子共读的形式让家长和孩子一起快乐阅读。
在
3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
假如孩子的内心强大、具有杰出的性情，他的自控能力，包括面临波折与困难，都会表现出惊人的意志力，找到工作的解决办法，这也是为什么咱们说对孩子性情的培育必定要在6岁前完成。
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