丟doo
有位偉人曾經說過：學好數理化，走遍天下都不怕。越來越多的父母有意識給孩子培養數學思維，讓孩子對數學感興趣。但是數學不只是加減乘除，它還包含數、量、形、時間與空間等，可以說我們生活在一個數學的世界裡。今天，簡單從思維上、在生活中，如何對1-3歲的寶寶進行數學啟蒙，又需要那些教具，該怎樣教，才讓孩子對數學感興趣？
數學不僅是數字。在給孩子做數學啟蒙時，家長一定不要陷入只有加減乘除的怪圈。下面推薦些簡單遊戲，需要家長的配合，讓孩子在玩耍中理解數、量、形、時間四個方面，在玩耍中感受高低、多少、快慢、長短、同異等。
第一、數的認識
數就是常說的數字，即幼兒數數。但是學習數也是有步驟講方法的，在幼兒階段，主要讓孩子對數有概念，而不在於加減乘除。
☞學習步驟：
- ①先學習1-5，1-10。
- ②再學習0的概念，知道0代表沒有。
- ③學習數數0-1000，先順數熟練，再從1000倒數到0。順數可以理解增加，以後對學習加法有好處，倒數可以理解減少，以後對學習減法有好處。
☞教具推薦：只需要1-9的麻將或者1-10的撲克牌，而你就是孩子最好的玩具。
☞遊戲推薦：
在數數之前，家長要不耐其煩的在寶寶耳邊念1.2.3.4.5，並數數給他看。
- 數數：數自己的一隻手手指頭，再到一雙手，加上一雙腳就是20。到數全家人的手指頭、腳趾頭，或者是五官。
- 接龍：一家人來玩數字接龍游戲，可以順數1234，可以偶數2468，只要你有心，任何玩法都能想出來。
- 識數：在一堆牌中，輪流抽牌數字接龍，類似2的遊戲，但這個遊戲主要是讓孩子識數。
第二、量的認識
量可以理解成單位，比如一雙鞋和兩隻鞋，單軌和雙規，一小包和一袋等。雖然看起來有一點像語文的內容，但實際數學中也很常見。
☞教具推薦：家（裡的一切），超市
☞遊戲推薦：
- 分類：將家裡的襪子打亂，並準備一個襪子收納盒（一雙襪子放一個格子，最好10個格子）。讓孩子將襪子配對，收拾好後放入收納盒。同樣，衣服可以5件為一打，這樣可以無形之中學習倍數關係。
- 區別：帶孩子去超市，教他認識超市裡的物品，超市物品分類，並幫助爸媽購物。比如：一盒牛奶和一件牛奶，三根排骨和一斤排骨，一把芹菜和半斤芹菜等。買蘋果時，讓孩子拿三個。讓孩子在生活中感受不一樣的計量單位下物品的多少。
第三、形的認識
幾何不僅是一門課，生活更是離不開幾何圖形。圖形、形狀、屬性等的認識、區分都是形的認識。
☞教具推薦：積木，其他玩具
☞遊戲推薦：
- 認識形狀：可以先認識平面幾何，和孩子一起畫長方形、正方形等。再認識三稜錐、圓柱、長方體等。可以讓孩子將同形狀的放在一起，也可以你下指令讓孩子尋找。
- 命題積木：讓孩子拿3個圓柱、3個紅色的積木、4個正方體，然後要求孩子用這10個積木擺出5個不同的造型。
- 對比：女孩子可以讓他比較自己的棉娃娃們，將同顏色的放在一起，同大小的放在一起，同屬性的放在一起。同樣，男孩子可以比較自己的各種車，對比出長短、快慢、高低多少等概念。
嬰兒很早就開始玩積木，只是隨著寶寶的長大，家長要引導寶寶科學的認識積木。
第四、時間的認識
這裡說的時間不僅是鐘錶上的時間，還有日曆等“大時間”。
☞教具推薦：阿拉伯數字的掛鐘，日曆
☞遊戲推薦：
時間的遊戲建立在孩子認識數字基礎上。
- 擺造型：讓孩子用自己的身體擺出時鐘上的時針分針，並教孩子認識幾點鐘。
- 找規律：讓孩子自己在日曆上找規律，由家長提問，孩子來回答。比如：昨天是星期幾？媽媽的生日是星期幾等。
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綜合遊戲
對於28個月的孩子，主要還處在認識階段，當孩子能很好的數數、區分物品，但是每個孩子的發育情況不一致，有的孩子對數字敏感些就容易懂。所以需要家長根據家庭情況，孩子的狀態來調整數學遊戲。
☞遊戲推薦：
- 矇眼取物：孩子矇眼，家長用時鐘的方位告訴孩子往那裡走幾步，最終拿到物品。比如：往三點鐘方向走3步，再向1點鐘方向走5步，物品的高度在你身體的1/2處。 也可以孩子指揮，家長取物。
- 玩牌：鬥火車、鬥地主都行。目的是讓孩子認識相同數字、花色的牌。比如我出核桃123鏈子，你就要從牌裡找出黑桃567。以此類推。輸了的人需要計算輸掉幾點（規則隨意和孩子定），然後用對應幾個積木，堆出幾個形狀。
- 購物：4.5歲左右的孩子可以在家長陪同下區超市進行採購。列舉清單、在超市裡找到位置選購、選品、稱重、結賬、找零。清單可以由媽媽列一些非零食區、玩具區的家用物品。
孩子天生喜歡玩，家長放下身段，和孩子在生活中玩各種數字遊戲，不僅能不僅親子關係，還能寓教於樂，讓孩子在潛移默化中，感受到：高低、快慢、多少、長短等其他數字概念。這樣，孩子在入學後能更好的理解加減乘除，理解能力更強。
寫在最後
生活是數學的老師，能運用自己學到的知識會讓孩子更有成就感。多讓孩子在生活應用數學，會有你想象不到的驚喜！同時，要給孩子做數學啟蒙，家長也需要留意生活中出現的各種數字！
善於發現，多多溝通，趕緊和孩子一起玩起來吧！
我是卿晨，小豬媽媽，一邊學習育兒知識，一邊分享經驗。帶著孩子碼字，如有錯別字，請理解。關注@卿晨養兒記，碰撞更多育兒觀點，歡迎在評論區留下你的觀點。期待你的轉發、點贊與關注！卿晨養兒記
您好，我是lulu老師，很高興回答您的問題。
在幼兒數學啟蒙這個領域，很多家長非常傳統的認為，教孩子數數、認數字、做計算才是教孩子數學！這是一個非常糟糕的理解和認知。
1、首先我們要科普一下幼兒數學所涵蓋的領域：幼兒對分類、圖形、顏色、排列、序列關係等認知其實都列屬於數學的範疇！
很多家長都以為孩子到兩三歲之後才可以開始數數學數學，其實，在幼兒數學啟蒙初期，當孩子的視覺、聽覺、精細動作開始發展、繼而進入感官發展階段，幼兒就已經在開始進行數學的啟蒙了。
比如：當孩子2歲時，我們教孩子把紅色的毛球放到紅色的盤子裡、藍色的毛球放到藍色的盤子裡，這個叫分類，這個就是幼兒數學啟蒙的開始。
孩子一歲半左右的時候，我們讓孩子知道什麼是大的，什麼是小的，什麼是多，什麼是少，這個就是數學啟蒙。
再到後來，讓孩子將積木從高排到矮，從粗排到細，這種排列也是數學。
對幼兒早期的數學啟蒙一定要從生活中開始，讓孩子通過感官探索，也就是通過自己的發現、自己動手去玩，發現生活中的數學現象，尋找數學的邏輯！
28個月的寶寶，我們可以和他一起玩舀豆子，讓孩子在舀豆子過程中，自己觀察豆子從一個碗到另外一個碗，從而發現從多到少，從少到多的變化！
也可以和孩子玩一個杯子一個蓋，一個碗一個勺的遊戲，培養孩子配對及分類的認知！
2、幼兒數學啟蒙是一個非常系統的體系，在給孩子做數學啟蒙的時候，家長一定要了解不同年齡階段孩子認知發展的特點在哪裡，這個階段孩子學習的特點是什麼，只有掌握這些規律和特點，才可以找到正確的啟蒙方法。
2-3歲的幼兒正處在感官發展階段，這個時期幼兒學習的特點是觀察、反覆練習，所以在這個階段的數學啟蒙，就是給孩子提供合適的環境，比如一些配對、排列、圖形等教具，讓孩子自由操作。
3-6歲，邏輯思維構建階段，千萬不要提前教學！這個會嚴重破壞幼兒對數學的興趣！幼兒在這個階段的學習特點是：從看得見開始，再到理解記憶！傳統數學知識屬於抽象思維的概念，讓孩子通過遊戲、通過具體的教具操作，直觀的發現數學的原理及數學邏輯構建，比讓孩子被數學題要有價值得多！
3、先了解幼兒數學啟蒙要啟蒙什麼，然後才是如何正確啟蒙。
基於大部分家長在幼兒數學啟蒙初期通常犯的錯誤：先教知識，不教原理！完全不知道依據幼兒認知發展的特點去找正確的啟蒙方法。所以特別強調、提醒家長必須首先要了解清楚我們要教什麼，然後你才知道如何教。
以上分享僅代表個人觀點，僅供參考！謝謝
拈花笑笑
播放機重複放給他聽！我家女兒我是不厭其煩的給她讀古詩！或者數字！不經意的時間她自己就把我每天給她讀的詩或者查數都脫口而出咯！現在她每天看抖音！歌曲！裡面一些東西她也是脫口而出！聽多了就記憶了！
末代農民工
作為一名有著二十多年從教經驗的數學教師，我認為要啟蒙只有2歲多的孩子的數學思維，培養孩子的數學興趣不能刻意為之，要讓孩子在平時的點滴生活中，快樂的玩耍中潛移默化的滲透。
1 結合具體生活情境進行數學“數”的啟蒙，學習簡單的數學知識，滲透數學思想。例如：讓孩子數一數家裡一共有幾口人。當家長買了一些不同種類的水果，家長可以故意將這些水果混在一起，然後讓孩子認真觀察並將這些水果分類。分好類之後數一數每一類分別有幾個，還可以讓孩子嘗試去將這些水果合理地分給家人。吃西瓜時，切好西瓜後可以讓孩子數一數一個西瓜切成了多少塊，現在有幾人，如果叫你分會怎麼分等。注意及時表揚和鼓勵，孩子如果暫時不能正確數數等家長只需視情況簡單示範，不必刻意要求孩子要馬上學會和掌握。只要家長肯花心思，生活中處處可以無意識地滲透數學教育，啟蒙數學思想。
2 讓孩子在玩中滲透數學“形”的啟蒙。讓孩子搭積木是滲透數學“形”教育的一種很好的方式。積木的選擇最好是有各種形狀的，有長方體 正方體 三角形等各種形狀的。孩子在搭積木的過程中不僅培養了動手能力，還能很好的培養孩子的觀察能力，空間想象能力和思維能力。對於今後的數學學習奠定良好的基礎。
3適量讓孩子觀看一些包含有數學學習的動畫片，或者給孩子講一些包含有數學思想的故事等。
以上是我個人的建議，希望能對您有幫助。
好爸媽驛站
我覺得，多給她買點關於數字的玩具來提高她的興趣，又有利於啟蒙他對數字的認識，這就是我的觀點，
