孩子在上学阶段，家庭作业是很常见的，几乎每个老师多多少少都会布置一些作业。
以此来锻炼孩子的动手动脑能力，提高孩子的注意力，也可以让孩子在家复习一下在学校里学到的知识。
而作业也是一把双刃剑，运用好的话它能促进孩子成长，督促孩子学习，让孩子加深对知识的运用程度。
但是一旦运用不当，作业就会成为孩子成长道路上的绊脚石，非但不能帮助孩子，反而会害了孩子。
近些年来，孩子的家庭作业屡屡增加，作业就像是一座大山重重的压在了本该天真活泼的孩子身上。
七八岁的孩子每晚写作业写到半夜已经是常态，不单单是孩子，家长们也叫苦连天。
而且不仅是作业重任务多的问题，有的老师布置的作业明显“居心不良”，各色各样的作业赫然表明着三观不正的标签。
孩子还比较小，对于社会中的事情还没有良好、明确的认知，而这些“居心不良”的作业很有可能会崩坏孩子的三观。
前两天闹闹妈妈就碰到幼儿园老师布置的“奇葩”作业。
闹闹是幼儿园大班的一名宝宝，最近幼儿园加大了孩子的知识教育，也增加了孩子的作业量，为孩子升小学做准备。
这天闹闹回家后像往常一样乖乖回到自己的屋里做作业，妈妈在忙活完家务后就来到了孩子的卧室陪着孩子一起完成家庭作业。
但是在看到孩子的作业后闹闹妈妈感到老师有点“居心不良”。
闹闹的作业大多都很正常，有培养孩子动手能力的作业，有培养孩子独立思考的作业，也有巩固孩子知识的家庭作业。
但是在这些作业中有一份调查表作业显得格外突兀。闹闹妈妈拿出这份调查表一看，居然是让孩子填写家里汽车信息的表格，里面包含了汽车载人数量、汽车品牌、汽车牌照、汽车照片等几项内容。
闹闹妈妈心想：“这不是教孩子攀比吗？这么小的年纪就在孩子的意识里强调金钱的重要性，这明显是在带偏孩子的三观啊。”
为了不让孩子被这份作业带坏三观，闹闹妈妈用一招机智应对老师这份“奇怪”的作业。
闹闹妈妈看到孩子的玩具车，直接就把玩具车的信息填写了上去，这样不但幽默的化解了孩子的作业问题，也让孩子避免了三观不正确的影响。
孩子的三观需要从小建立，需要依靠家长和学校共同引导。而在这件事情当中，学校扮演了一个非常不好的角色，明显对孩子的三观起到了错误的引导作用。
各种攀比风盛行，孩子如果长期在这种环境中成长，只会让孩子走上一条错误的道路，让孩子在错误的方向越走越远。
家长和学校如何在孩子三观形成的道路上起到积极的引导作用呢？
1、做好榜样
家长不仅是孩子的启蒙老师，也是孩子的人生榜样。孩子在小的时候还没有准确的认知，他们大多都是模仿他人行为，而最好的模仿对象就是自己的父母了。
所以家长要以身作则，用自身行为给孩子树立一个正确的榜样。
2、正确沟通教导
对于孩子的三观问题还要有正确的沟通与引导，孩子在三观的认知上可能会有自己的想法，这个时候就需要家长和学校的共同教育，来引导孩子摆正三观。
想此次的调查表事件，学校就做的很不恰当，利用学生的懵懂之心变着法调查孩子的家庭状况，这种行为十分不可取，也应该引以为戒。
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