隨著國民生活水平的不斷提升，孩子們的生活條件和家庭地位也不斷地得到了提升，家長們對孩子的教育也越來越重視了，可由於教育方法的缺失，生活中以孩子為中心，成天圍著孩子轉，把孩子的需求排在第一位的事情已經見怪不怪了，這樣會給孩子帶來怎樣的傷害呢？一、造成孩子自私、自立，總把自我需求排第一，二、長大後難於與人合作，甚至難以融入集體等等，給孩子帶來嚴重後果，那我們應該怎麼做呢？
1、轉移家庭注意焦點，切勿讓孩子一呼百應。
父母和祖輩也要改變教育方法，在家中做到家庭成員人人平等，對待孩子，不要讓他覺得自己是公主、皇上，大叫一聲，大家就會立馬幫他服務，讓家人注把意力分散開來，由以前把注意力集中於孩子身上，隨時待命，到現在引導孩子自己處理一些問題，家庭成員也嘗試著做一些自己喜歡的事情，各自活動，互不干擾，但是可以每天固定陪孩子一段時間，和孩子玩一些角色扮演、躲貓貓，石頭剪刀布等遊戲，遊戲時注意規則明確，做到有輸有贏，有愁有樂，讓孩子體驗各種情感，同時培養親子感情，讓孩子明白任何感受都是生活中的一部分，這樣才是完整的生活，同時讓孩子多做家庭小幫手，幫助家人做些力所能及的事情，體驗到助人的快樂，慢慢地過渡到為他人著想，並明白原來為他人著想也是一件開心的事情，逐漸使孩子能夠能正確地認識自我。
2、運用榜樣示範法。
通過觀看孩子喜歡的動畫片和生活中正直人物的行為，引導孩子說出人物行為的對錯及後果，以及如果是我們應該如何做，引導孩子向正確行為學習，家長也要身作做好榜樣。
3、同理心。
即引導孩子設身處地站在他人的角度考慮問題，以同理心對待他人，如生活中發現孩子或他人的自私行為，及時引導孩子自我反醒，瞭解問題所在，如：有一天寶寶去朋友家玩，朋友熱情地接待了我們，這時，孩子看到朋友家寶寶小明玩的玩具，非常想要，於是就直接搶過來了，這時家長就要站出來，根據孩子性格特點，以同理心的角度出發，告訴孩子，假如別人來我們家玩，不爭取你的同意，直接搶了你心愛的玩具，你會怎麼樣，引導孩子為他人著想，也可以直接搶了孩子的玩具，讓他體驗下自私、自利的後果，並引導孩子自己說出應該怎樣做，才能達到雙贏；還有當他人犯了錯時，家長也可以引導孩子說出他人的錯誤，如是自己該如何做；家長也可以通過講故事、做遊戲和打比方等手段引導孩子認識人、理解人、同情人，從而使孩子自我為中心走向為他人著想。
3、讓孩子多參加集體活動
過度保護、封閉孩子會使孩子失去與人合作的機會，也會喪失理解他人的機會，所以，適當讓孩子參與集體活動，對孩子的綜合能力培養是會有很大幫助的。
每個孩子都是獨一無二的個體，家長們要努力尋找到適合自己孩子的教育方法，和孩子們共同成長。
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