代素琼
成绩跟文化没有绝对的关联。
成绩主要是死知识，而文化更宽泛，更有立体感。我们这里所说的文化包含了一个人的道德、境界、眼光，以及对社会、历史、政治等方面的深入理解。这些信息目前的书面考试都是有很大的不足的。
一、我们的教育和考试内容是不是真实的文化。
其实，此处的文化，应该更多的指的是生命的学问，也就是人文、道德、智慧方面的知识。很显然，我们目前的教育，在生命的学问这块是跟不足的，我们的孩子对人生的意义和终极追求大多是模糊的，甚至是错误的；对国家和社会的认识也是很不够的；对历史的认识也是如此，对世界各国的了解也往往是表面的、片面的。
人活着到底是为了什么？读书到底是为了什么？个人与社会国家到底是什么关系，应该怎么相处？人生应该怎么规划，怎么择业？怎样才能算一个真正的人？怎样才算一个真正的中国人？真正的中国文化是什么？这些问题，可以说绝大部分学生都不清楚，甚至很多人可能想都没有想过，所以成绩好并不代表一定有文化。
二、简单的试卷，能不能考察一个人的文化素养。
道德很难用试卷考察，教养也是如此，文化底蕴同样很难。常听说，哪位专家学者做高考试卷不及格，说明什么？莫言小学文凭，说明什么？
我们十几亿人，几十年来，几乎没有一个人能达到中国古人的在“文化”上的造就，比如四大名著，唐诗宋词元曲，就是近代的鲁迅老舍、林语堂梁实秋、郭沫若朱自清、钱钟书沈从文等大家，现在也出不来了。
我们的教育是进步了，尤其是在教育普及上，在自然科学上，但是在“文化”上，我们还真应该好好反思一下才是。
其实，教育的真正目的就是把学生培养成一个真正的人，当然是一个有文化教养的人，遗憾的是，从这一点上讲，我们在教育的时机、教育的内容和方法上，都是有很大的问题的，限于篇幅，这里就不展开讲了。
易泽仁心
我认为成绩不好不一定没文化！那些认为成绩不好就一定没文化的人是犯了以偏盖全的错误。
何谓文化，这可是涵盖了历史，地理，文学，哲学，艺术等等宽而泛的一个范畴。有的人喜欢这样，有的人喜欢那样，喜欢的自然就多花了些精力，有的人通晓历史，有的精通哲学……精力都花在了自己喜欢的方面自然其它方面就会涉猎不深，你能说他没文化？而所谓成绩也就是语、数、英、历史、地理、物理、化学等通俗意义上的学科，有的人看到数字，子母，公式就头疼，自然就学不进去，自然成绩就不会好。但又对另一方面兴趣浓厚，然后花了大功夫（比如音乐，比如美术）取得了不错的成绩，你能说他没文化？！
人之所以为人，就是因为是高智商的生物，而往往不同的人看问题时的角度是不同的，这才会有组成文化的各种不同的学科，这才有了物理学家，数学家，文学家，艺术家……这才有了百家争鸣，百花齐放。不是说上帝关了你一扇门必会再给你开一扇窗吗？
所以成绩好的不一定有文化，成绩不好的不一定没文化。你们认为呢？
FZ醉舞经阁
你好，这位朋友，首先我想说，“成绩不好一定没文化”这句话是有问题的。任何一种绝对的观点都是片面与浅层次的。
我想就成绩与文化分别做个介绍，从而得知它们到底是怎样一种关系。
关于成绩，我们都是从学生时代走过来，在学校都是用成绩说话。还记得曾经早出晚归，十年寒窗苦读的日子吗，都是为了取得好成绩从而取得好文凭。从百度百科上可以了解到文凭的意思：在古代是指官府发的证明文书。在如今的社会，用它来代表一个人受教育的程度。文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭与能力对等，文凭也不等同于文化。可是社会上却由于把文凭看的过重，而出现了文凭主义，随之而来的是各种各样的文凭造假方法。相信这样的解释足以说明文凭的局限性了吧！成绩并不能代表文化，过于注重成绩反而形成一种病态。
再来看看文化，它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有，传承，创造，发展的总和。是不是觉得成绩在文化面前变得渺小了很多？
也许你的数理化不好，但是你有妙笔生花的文笔；也许你五音不全，但是你博览群书，总是知道别人不了解的事物；也许你不爱天文地理，但是你却对画笔与色彩运用自如。每个人都有自己独特的天赋，不能用统一的标准去衡量一个人的优秀与否。
文化，包含了太多的创造性，包容性，有传承，有革新。我们会随着生活阅历的增加，眼界的开阔，因需求或者爱好等诸多因素，对自身文化不断的进行提升与完善。
成绩对人来说是阶段性的，而文化是一路伴随的；成绩能够说明你的学习能力，而文化能够反映你的精神世界，体现你的内在修养。
说到这里，你是否已经清楚的认识到成绩与文化的联系与区别了？但愿我们不断修行，做一个有文化的人，不再以成绩论英雄！
Vman宁哥
成绩不好，有没有文化？要看你在哪一个学习阶段。如果是义务教育阶段，你的成绩不好，那么就没有文化如果是在大学阶段，或者是大专、职校阶段成绩不好，那么就不能说没有文化了因为你可能有其他方面的才能。
首先当你在小学初中阶段的时候如果成绩不好，那么就没有文化，因为在这个阶段是学习的阶段，如果你成绩都不好，肯定没有读过多少书，更加不谈课外知识有多高了。
在小学初中阶段，这个是业务学习阶段，学生都是以学习课本知识为主，而衡量课本知识学习好坏的方式就是成绩的好坏，成绩不好，那么你课本上的知识基本上没有掌握，成绩好，起码证明你掌握了课本上面的知识。所以这个阶段如果成绩不好的话，那么肯定认识不了多少字，写不了了多少好文章，也搞不了多少小发明，所以，这能够说明你有文化吗？
其次，高中毕业以后，这个阶段已经是成年人了，你有了自己的主见，也有自己学习的能力了，所以，这个阶段如果单纯的以成绩的好坏来评价你有没有文化就不恰当了。
高中毕业以后，有可能会学习一门技术，也可能会到更高一级的学府学习。这时候你除了对课本知识学习以外，可以培养自己感兴趣的技术或是根据自己的爱好去进修，去学习。那么只要你肯努力，肯定也会拥有一些其他的知识的，所以这时候就不能说你没有文化了。
活到老，学到老， 所以成绩不好并不一定没有文化，你认为我说的对吗？
飘逸风采
成绩就像一个标尺，是衡量一个学生对学过的知识点的掌握情况，并不能决定一个人的未来。文化有两种含义：第一种含义是：一个人的学历高低，第二种是：一个人的修养，我们可以通过言谈举止、待人接物、衣着打扮、爱好品位、文化素养等等各个方面来判断。所以，成绩好不一定有文化，有文化不一定成绩好。希望能够帮到你。
人生的杂货铺上
文化和文凭不是一回事！
毛宁118580101
没绝对的关系，因为成绩和文化是两个词
冲刺中高考李老师
文化程度的提高必须通过学习。
而成绩的好坏就表明你学习效益的高低。
文化是由广义和狭义之分的。
一个正在上学的学生，不能要求他在广义的文化领域中有较深的底蕴，但在狭义的文化概念中，却是可以用学习成绩来评估他所拥有的文化程度。
比如我们常说的，小学文化，初中文化等等，一般所指的就是狭义的文化。
如果一个人连狭义的文化都非常欠缺，比如，识字不多，知识不多，你还能期望这个人在广义的我国五千年深厚的文化积淀传承里达到一定的造诣？
飞鸟留痕2O16
成绩只是文化中的一丢丢，代表不了文化 。比如一个研究生在公共场合随意吐痰扔垃圾，随意说脏话，能说他是一个很有文化的人吗[灵光一闪]
采蝴蝶的蜜
没文化成绩一定不好，成绩不好不一定没文化。当然这是一般情况，也有特殊，没文化有很多方式方法把成绩搞上去，有文化当然也有很多方式方法弄得成绩不好，不能一概而论，事无绝对。
