俗话说“三岁看大，七岁看老”，这句话是有一定道理的。
很多育儿专家理论，3岁到7岁是孩子成长的关键期。意大利著名教育家蒙台梭利更是表明：“人生的头3年，胜过以后发展的各个阶段、胜过3岁直到死亡的总和。”
每位家长都希望自己的孩子聪明伶俐，从孕期开始就不断补充营养，听各种胎教，在孩子出生之后，更是花费心思，去报各种早教班、玩益智玩具等等，期望孩子将来能够有出息。
其实孩子的聪明程度除了父母基因之外，后天的教育培养也是很重要的。那么我们如何知道孩子是否聪明呢？若孩子有这3个“讨厌”的行为，说明正悄悄变聪明，家长别着急制止！
01
话痨型孩子
家中有一个话痨孩子是一种什么样的体验呢？
图图妈妈：
我家的小子从白天嘴就没有停过，我和他爸商量个事都被打扰得不行，然后我生气的吼他，没想到儿子却委屈的说了一句：“为什么你两能说，不让我说呢？”
晓晓妈妈：
我女儿今年刚好四周岁了，只要有人肯跟她聊天，无论男女老师，不管认不认识，我女儿都能聊到你怀疑人生，就算没有人跟她聊，自言自语也要说一大堆，还能把自己聊的哈哈大笑，身为妈妈我也没有办法了。
家中有一个话痨孩子，确实让家长很难招架得住，但我们要知道，这样的孩子往往是很聪明的。因为孩子在说话时，大脑也会跟着飞速运转。
有的时候孩子说话看似没有任何逻辑，但其中却包含着孩子独特的思维方式，因此，家长千万不要因为听不懂就不管孩子说什么，而是应该学会聆听，并顺着孩子的思路要跟他“聊天。”
著名教育家苏霍姆林斯基说过：
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就越多，在学校中越聪明，眼睛越明，记忆力越敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教他思考！
显而易见，话痨的孩子拥有超强的想象力和思维能力，知道怎么动脑思考，怎么去与人交流。
02
爱发号施令的孩子
有的孩子特别喜欢对人发号施令，就像是一个“孩子王”一样，总会带着一帮孩子一起玩，但是某些命令可能会让大人感到不适，认为这种的孩子比较自私，爱出风头，不尊重其他的小朋友……
有的大人孩子会向孩子家长告状，加入家长听到别人的建议后开始教训自家孩子，这反而会对孩子成长不利。
其实，父母根本不用压制孩子的这种才能，因为孩子爱发号施令，这恰恰说明了孩子天生就拥有很强的领导能力，若能正确的引导孩子，未来多半会成才。
心理学家将人的性格分为四大类，分别是:表现型、思考型、领导型、亲切型。
而黄色性格的孩子属于领导型的，他们在年幼的时候就可以体现出非常强的领导能力，而且孩子主动、自信、果断、勇敢，性格特点十分鲜明，在人群中显得格外耀眼。
孩子有很强的领导能力虽然是好事，但由于年龄太小不知道怎么去表现，所以，家长们要创造机会让孩子释放自己的才能，这样比家长强制性压抑他们要好得多。
03
有“多动症”的孩子
家长们千万不要将孩子的“调皮捣蛋”和“多动症”划上等号，现实生活中，我接触过很多父母都有这样的焦虑，也会不自觉地把“多动症”三字往孩子身上贴标签，或许家长们担心：
我的孩子是不是有多动症？他整天都闲不住……
我孩子注意力有问题，一点儿坐不住，是不是多动症？
我带孩子去上早教班，老师说我家孩子可能有多动症……
请注意：多动不等于是多动症。多动症也不一定完全就是动作很多。
多动症一般包括这三个方面：
- 注意缺陷，譬如跑神，无法投入到一件事情中。
- 多动，譬如各种无意义的小动作特别多。
- 情绪易冲动，容易被激怒。
如果你家孩子符合上面这三种情况，那多半就是多动症了，建议家长们要带孩子去医院中检查，若孩子没事的话，也不要随便往自己孩子身上扯。
其实，孩子天生好动，并不都是坏事。
好动是孩子的天性，是孩子受到好奇心的驱使，不断去探索周围世界，提升自身的运动能力和思维能力的一种行为表现。
好动是孩子的天性，是好奇心的驱使，让孩子不断去探索新世界，这是提升孩子思维能力的一种表现之一。
儿童心理学家皮亚杰曾指出：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。” 也就是说“知识来源于动作”！
由于孩子对这个世界比较好奇，他们需要不断的认识周围的环境，去慢慢接触并练习，这样孩子才能熟悉自己的身体，不过，在这个过程中，无论孩子是通过什么方式，都会在大脑中留下深刻的影响，为以后的思维和学习打下基础，所以，孩子好奇心越强就越活泼，越活泼孩子的大脑就发育的越快。
家长要学会系统的开发孩子的大脑很重要，多做开发大脑的游戏，锻炼孩子的大脑思维，激发孩子的大脑潜能。通过找鞋子、找位置、拼积木、部件组合等小游戏提高孩子的“艺术思维”，让孩子的思维发散，并且激发孩子的想象力，专注力以及观察力。
这套《幼儿左右脑潜能开发游戏书》就寓教于乐，让孩子在很轻松、愉快的游戏中开发了左右脑
，激发大脑的无限潜能，提升了孩子的智力水平，让孩子更聪明。《德国幼儿自我管理图画书》一套12册，从德国引进，12个主题，由老师制定推荐国外获奖作品，有效提高孩子的自我管理能力。
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