誰的大碗麵
家長為什麼把孩子送到校外的託管？部分家長的時間不那麼自由，不允許家長在孩子放學的時候，立即接孩子。所以家長沒有辦法，只能把孩子放在託管班裡面，畢竟託管班裡有專門的人在孩子放學的時候等著接孩子。
我家孩子今年上一年級，因為在樓下，所以沒有把孩子放在託管班裡面，曾經1度也想把孩子放在託管班裡面，主要是讓孩子能夠自己好好的學習，因為我在管孩子學習的時候經常跟孩子雞飛狗跳的。
馬上又到了，接孩子放學的時間了，今天是週三，孩子一點半放學，所以這個時間點很少有家長能夠來這裡接孩子，大部分都是啊！託管班的人來接孩子，嗯，基本上。學校路兩旁排成兩排的50%以上都是託管班的舉著牌子穿著統一的衣服在那等著接孩子。
把孩子放在託管班裡，家長就不用想到點兒接孩子了，並且有的託管班還輔導孩子寫作業，孩子在那裡面把作業完成了，這樣家長什麼時候下班早一點，晚一點都能夠到託管班裡面把孩子接回來。但是。把孩子放在託管班裡面也有一個問題，就是如果孩子有一些個興趣班的或者是輔導班什麼的不在託管班這那麼託管班是否會負責幫你接送的，哪怕接送你接送這個費用可能也比較高。
把孩子放在託管班裡面也有利弊啊，主要的力就是家長可以自由的去接孩子，不受時間的限制，一大弊端就是託管班裡面輔導孩子學習的，嗯，這方面兒可能不是那麼太正規。
陪著孩子一起學
這種情況確實不少，一般是這兩種情況：
1.孩子放學早，沒人接
特別是小學生，很多地方下午都是4點左右放學，4點沒有幾個上班的單位可以下班的，總不能天天請假接孩子吧。如果家裡有人可以接送還行，如果沒人接送，送託管也是無奈之舉，總不能讓孩子在學校等到家長下班來接吧。
我知道不少同事家的孩子都是在託管放著，因為家裡沒人去接，只好放學的時候讓託管班的老師把孩子領走，在那寫作業，吃點飯，等下班了再去接孩子回家。
2.家長輔導不了作業
有些家長工作忙，晚上很晚才能回家，等到家了孩子也該休息了，作業輔導就是個大問題，有些託管班的老師是可以輔導孩子作業的。當然還有的是沒有精力去輔導孩子作業。總之，有一部分家長是因為孩子作業要輔導，把孩子送到託管班的。
有需求就有市場，家長把孩子送到託管班有時也是無奈，不過孩子學習的事不要僅指望託管，自己也要進好父母的責任。
隨著時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨複雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，或者家裡雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣。
如果你家中出現了上述狀況，你應該選擇一家好的教育機構為孩子做課後託管了。
託管不僅讓家長們免去了接孩子之苦，也帶來了諸多積極的現實意義。
1
對學校課程進行查漏補缺
學生來到託管班之後，老師通過學生的作業情況就會發現學生的不足之處，老師會及時有效進行一對一的輔導，把學生的不足彌補上來，激發學生的學習興趣。
2
功課可以得到溫習
有些學生回到家裡之後，學習習慣不是很好，自主性不強，邊玩邊做作業，或看電視，注意力不集中，導致寫作業馬虎出錯，寫完作業就得九十點鐘，有的時候老師留的作業多，就得寫到十一多鍾，導致學生沒有時間複習和預習。
3
提高了學習效率，改變學習習慣
現在大部分學校都在4:30放學，學生放學回家第一件就是吃飯和看動畫片，然後在做作業，再加之學生的寫字速度慢，導致很晚很晚才寫完，家長和學生一起累，第二天6點多就起床上學，學生的睡眠時間較少，直接導致第二上課打盹和不認真聽講。造成惡性循環。來到託管班之後，大部分學生7點多就都做完了，節省了大部分時間，老師會利用剩餘時間進行思維拓展訓練。
4
提高學習成績快
有些同學在沒來託管班之前，各門成績都不理想，家長不能對學生做出合理的輔導，家長說話孩子也不聽，到了託管班之後，學習習慣也改變了，成績也提高了，自信心也增強了，各門功課考試都是優秀。
5
家長們免去了接孩子之苦
現在有許多家長都是雙職工家庭，每天為接孩子犯愁，每天還要跟領導請假，很不方便。有了託管班，那裡有專人負責接孩子，家長就不用愁了。現在的託管班多為私人設立，因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。
6
培養學習時間觀念
在託管班中,完成作業都會有時間時間限制,能夠讓孩子在平時就有時間觀念,不會出現考試時做不完的現象，做事具有條理性。
7
培養責任感、學會自己做計劃
每天孩子到託管班後，老師都會對孩子進行課程檢測。不理想的話，老師會對學生給予指導，並讓孩子自己做出一個合理計劃給老師看。
8
輔導孩子完成作業並樹立學習自信心
託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在託管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。同時也讓孩子樹立了自信。孩子不會因為自己學習上的困難而再苦惱，相反會在校表現的更好。
9
利用培養良好的性格與心理，提高情商
現如今，都是獨生子女，隔代溺愛比較嚴重，不利於孩子生理與心理的健康成長。再有孩子放學之後，沒有了跟兄弟姐妹相處的機會，孤僻、自私的性格在他們身上經常顯現出來。到了託管班之後，有許多同學在一起學習，有學習氣氛，大家在一起交流溝通，提高了學生的語言表達能力與情商。使學子"德智體美"全面發展。
在無特殊關照的同伴氛圍裡，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開;在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。
總而言之，對於小學生來說，在小學期間養成良好的學習習慣和具備較強的學習能力是遠遠大於單純性知識對孩子的影響的。就像我們俗話說的那樣，要讓孩子會學習，而不要讀死書。
孩子上託管班當然也有它的弊端，就是有的家長真的是把孩子完完全全的交給我們了，以為孩子在這裡做完作業，預習完功課就萬事大吉了，其實家長才是孩子的第一老師，請家長多珍惜孩子和您相處的有限時間，關心他的學習，他的成長。現在的孩子懂事早，情感發展也比較快，爸爸媽媽給予他們的愛和關心，是任何人都不能替代的。
青果立方就在克服弊端的基礎上，將優點滲透到了教學環節的方方面面。
青果立方課後託管班，不混編，不同教室，不同教師，設有中國舞、街舞、表演主持、美術、聲樂、跆拳道等多門藝術課程，讓孩子在學習知識之餘培養興趣愛好、提高藝術素養。
不僅僅是課後託管，更有課後作業輔導新課預習，讓您不花一分錢享受到高效學習輔導。與小朋友們一起寫作業、做遊戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
青果立方是在天津市運營了8年的連鎖教育機構，孩子送進來讓家長絕對放心，佔地1000餘平方米，保證教學的合法性和規範性。
在我們看來，我們所提供的小學生託管並不是簡單意義上的管帶，實際上是學校教育的一種延續，是兼家長,家教職能為一身、對當代青少年兒童有積極影響的教育服務。
學校環境
大門
大廳
街舞教室
舞蹈教室
地膠樓梯
小廚房
衛生間
後花園
櫻桃番茄GO
如果讓我說，個人認為最好不要送校外託管，雖然可以給家長減少負擔，但是要很多的託管在輔導孩子作業上就……
給家長就一個我的親身經歷，我大學畢業回家，我的母親對我說，從今天開始，我讓你在家裡盡情的玩一年，明年的這個時間你才去找工作，當時，我一臉懵圈，還以為媽媽在開玩笑。從回家開始，我就黑白顛倒白天除吃飯外就睡覺，或者跟同學，閨蜜出去玩。晚上上網打遊戲到很晚，就從畢業，到第二年的三月份，玩到感覺沒有意思了，就告訴父母，不想玩了，媽媽說隨便你，於是，我就在網上找一個名叫，〈小火伴〉一個午託班，說是午託中午孩子吃完飯，就安排孩子睡覺。到時間叫他們起來上課，下午放學，只要家長交了錢，孩子放學就可以到這個午託班做作業。但是，這些學生，每一道題都來問，說是問，其實就是讓午託班的老師幫做作業。
由於這個原因，我去找老闆說，老闆說，不管怎麼，他們有求必應，因為家長給交了錢，我說，孩子這樣做，他們根本不做，就讓我們給做，家長看見的是全部正確的作業，老師看見的也是一樣，但是孩子沒有掌握。到時候不是害了他們嗎？老爸說，管他的，反正就照做。
令狐青雲89088282
講講自己身邊的的關於校外託管的些許事情。
因為孩子的學校有食堂，中午不存在託管，但相應的是下午放學早。每天下午去接娃，校門口各種班的廣告氾濫。就自己來說，是堅決不會放心把娃的學習和安全交給陌生人來負責的。
不過，校外託管班能有市場，必然是因為家庭有需求。比如：
一種，父母下班晚，中間的銜接就交給校外託了。
或者，父母自覺作業輔導不力，希望專業的事情專業的人做。
又或者，為孩子學習找同伴，希望有學習氛圍和積極性。
……
來自實際的反饋：
班級群裡掛過幾次，關於校外託管機構如何偷懶作弊的，都是學校老師發現的。
一次是五年級某個班，同班不止一個同學在同一個校外託管班，於是，機構寫了答案，大家一起抄。一個孩子，不小心把寫滿答案的紙帶到學校，掉在教室裡，被老師看到了。
還有一個，四年級的孩子開始用鋼筆字寫作業了，託管機構的老師將答案用鉛筆寫在試卷上，孩子再用鋼筆描一遍。怎麼發現的？鉛筆字沒擦乾淨，學校老師批改作業時發現了。
……
家長們聽到什麼感覺？坑不坑？
反正學校老師一遍一遍強調自己的孩子一定要自己帶。
班上有小朋友爸媽回家晚，奶奶帶，奶奶甚至不識字。孩子每天回家作業自覺完成，不會的不懂的，媽媽手機遙控，學習習慣也挺好的。
每個家庭實際情況不同，外人來說總不免有“站著說話不腰疼”的嫌疑。只能說自己的感受：（1）孩子自家的，只有自己最上心；（2）關於學習，託付了不靠譜的機構，很鬧心，因為試錯成本有點高。
細雨禾豐SY
這個問題我跟你的看法一樣，越來越多的家庭把孩子送託管班是怎麼回事？
十幾年前，託管班是家長沒時間接孩子的去處
我家孩子給孫輩選學校的原則是：選好幼兒園，選好學校。意思是給孩子最好的學習環境和資源。這樣孩子上學不在本學區，學校離家很遠，爺爺奶奶接不了，爸爸媽媽沒下班，所以孫輩要去託管班。下午放學後，孩子在那裡寫作業，安全問題得到了解決。
託管班的阿姨的責任是：
1.把孩子從學校接到託管班，然後寫作業。作業完成了她給檢查一下，起不到輔導作用。
2.託管班裡，孩子安全問題解決了，最起碼他不在外面瘋跑。
但是，作業書寫阿姨管不了，不管也沒有能力管，回家後家長經常給孩子撕了重寫！
現在的託管班是家庭富餘的像徵
從今年開始，我發現有很多家庭，家裡有爺爺奶奶看孩子做飯，孩子中午晚上也上託管班，因為怕爺爺奶奶累著。因為讓孩子中午休息一會兒。
這是家庭經濟狀況富餘的表現。
我覺得如果家裡有條件，還是把孩子接回家比較好。
1.孩子回家，可以喝水，吃水果等，孩子在託管班容易交差感染，得一些疾病。
2.託管班的孩子不分班級，紀律性沒有保證，不利於培養孩子的自律性。
3.託管班紀律不嚴，幾年級的孩子都有，作業質量下降，學生容易養成懶散，不動腦地壞習慣。
4.不能培養孩子寫好字的好習慣！老師的水平有限，沒有指導學生的能力。
怎麼叫託管班？就是臨時管理，不像學校那麼有規矩；不像老師水平那麼高；不像老師管理那麼嚴。孩子在託管班就是安全問題解決了，好習慣，好品德都無從談起。老師的水平決定了孩子的一切！沒有好老師影響不了孩子的學習態度！
語文萍
家長送孩子去託管無非是接送孩子與自己工作時間衝突，想鍛鍊孩子獨立原因等。現在託管行業有很多，選擇託管是大多數家長根據需要出發的。
首先，家長工作時間忙，或者是異地工作原因，精力有限。為什麼家長寧可花錢送孩子託管也不接送孩子？最主要的原因是他們沒有時間，工作忙！然而，學校要求學生早上到校的時間一般是早上七點半。中午的時候，家長還沒下班，孩子就提前下課了，這個時候還要安排接、下午送學校的問題。早上、中午和下午的接送問題，特別是父母上午工作完後還需要花精力照顧孩子，這會讓許多還要繼續工作的父母覺得很累，更何況是對那些異地工作的家長來說更難。而這些在校外託管就可以做到，收費標準大都是家長能夠接受的範圍。所以，家長自然樂意送孩子去託管。
其次，家長想讓孩子適應集體環境，培養孩子的獨立性。有很多家長不想讓孩子一直待在自己身邊，想讓自己的孩子在其它時間段和其他人多多接觸，也是想了解孩子一旦離開父母后的情況。所以，這會出現好多問題。例如，有很多小孩子一開始暫時離開父母以後，接觸集體環境不能一下子適應的，有鬧著想回家的，即使是過一箇中午都不樂意的等等。這個時候託管老師和家長對孩子的溝通就很重要！最主要是家長這方面，家長要是向孩子輕易妥協了，託管機構那邊就沒辦法了。因此，家長要時刻謹記做事的初衷，家長要想培養孩子的獨立能力和其它能力，在某些方面態度就一定要堅決一些。否則，一旦輕易妥協，以後想教育好孩子真的是很困難！
最後一點，就是家長對於校外託管服務質量的認可。雖然有些學校裡面也有安排學生住宿的，但是不是封閉學校的話，沒有專門人員一直照看孩子的生活，對於學生的各方面管理都不如校外託管。有些託管機構服務做得很好，主要是有一套管理教育學生的好經驗。大家對於託管機構的簡單理解可能就是隻看學生吃飯，提供個睡覺的地方。普通的機構也許是這樣，但是真正服務做得好的託管，做好孩子吃飯和休息只是基本，更重要的是他們會配備相應的託管老師來處理學生的日常問題。並且，根據情況及時和家長溝通孩子的情況，給出一些建議做好家校服務，為了孩子更好的成長！所以，家長即使沒有和孩子呆在一起，卻能瞭解到自家孩子的基本情況，這樣的託管怎麼不讓家長信任？
總之，很多家長選擇校外託管都是有著各自的理由。但是不管是什麼原因，如果不是校外託管的服務讓家長們滿意，家長們也不會送孩子過託管。校外託管有良好的服務，家長剛好有需要！
達遊
家長把孩子送到校外託管，主要的原因是放學比較早，學校沒有託管。其實在我們這裡去年11月份開始學校有了託管班，可以託管到6點。學校的託管其實和外面的託管也是一樣，所有的年級的孩子加在一起放在一個教室裡面，有一個老師看著也是比較雜亂的。但是畢竟人家給家長們解決了一個很大的問題。
現在有一個問題是：家長能在學校老師6點前把孩子接回去是不可能的。因為家長下班以後回到家估計也七八點了。所以還是要放在外面的託班。甚至有些託班還管飯的，家長因為要加班沒法給孩子做飯只能在託班裡解決吃飯問題。
還有一個原因，家長願意把孩子放在拖班，主要是孩子的媽媽是有時間，但是看到孩子就覺得特別煩，也不怎麼有耐心來教孩子把作業寫好。乾脆花點錢把孩子送到託班去，最好是在那邊吃。完了再回來洗個澡，那個時候他們的談話才是和藹可親的，家裡再也沒有硝煙的戰爭。
思思陽陽媽
我家小子一年級，開學前就找好了託管。我把他送去託管的原因是：我們家老人們都在外省，自己又要上班，時間上衝突了。老人們曾問過我們需不需要他們來幫忙，我拒絕了。因為我考慮到，孩子剛一年級，自我約束力不強，作業也很少。老人接回家，一方面管不住，容易讓孩子養成不好的習慣。二方面教不了，最開始的拼音肯定搞不定。所以我果斷拒絕了老人的好意，送孩子去了託管。
但是送託管後，我也發現了弊端。託管的老師會關注學校作業，其他課外作業對孩子沒有要求，完全看孩子的進度，一本本課輔放那兒像擺設一樣，基本沒做多少。所以我再次調整了方案。
每天中午，我會把他需要完成的課外作業，全部用A4字打印出來，放在袋子裡，連同一份小零食，一起送去託管中心，跟中心的老師簡單交流一下孩子身體情況以及當天作業要求。這樣的話，老師會知道今天到底孩子需要做多少作業，比較量化。晚上去接的時候，老師就會比較針對性的告訴家長，孩子每個單項完成情況，晚飯以後就可以再次針對性的處理相應問題。
所以，目前為止，我覺得還不錯。
總之，想甩鍋給託管，絕對不行。一定要明白託管的定位，在我看來，就是可以準點接孩子，給一個相對干擾小一點的環境去做作業。至於做些什麼，肯定需要家長自己來把握，這個如果也交給託管老師是絕對不現實的。
henryL
這幾年校外託管班特別火，身邊很多家長都把孩子送去託管機構，主要有以下幾方面原因。
1.接送安全問題，中小學大概三點多到四點就放學了（不同學校放學時間略有不同），但是家長忙於工作，最早也要5：30才下班，如果在一線城市下班回到家就7點之後了，家長沒時間接孩子，家裡又沒有老人保姆幫忙接，路上車多人多，情況複雜，讓孩子自己回家，可能會有安全隱患。所以把孩子送託管機構，有老師看管，家長可以放心；
2.作業輔導，小孩每天都有課外作業需要完成，如果由家裡老人看護，孩子有作業上的問題無法解決，在家做作業如沒有紀律約束會養成不良學習習慣。所以，把孩子送去機構託管，有專門的老師監督和輔導，對孩子的學習有幫助。
3.解決吃飯休息問題，公辦中小學很多無法提供午餐、午休條件，可委託託管機構提供服務，包括晚託一併解決吃飯問題。
4.學習環境，孩子在家大多嬌生慣養，自控力差，在家時有太多的誘惑使之分心，而不情願做作業。在託管班與同學們一起溝通學習，容易進入學習狀態。
上託管班對孩子也有不利影響：
1.孩子多數時間在託管班，與家長互動較少，家長對孩子的學習生活了解不夠深入，不能及時發現孩子身上的問題。
2.孩子在家時間少，而父母忙於工作，出現問題沒有機會向父母表達，或者膽心父母責怪不敢表達，長此以往會導致缺乏安全感。
哪些孩子適合託管班
父母上班回家晚沒時間接孩子的、家人無法輔導作業的、孩子自控力差的適合上拖管班；
而對那些身體體質較弱、情緒敏感的孩子最好還是家長多上心了。
怎樣選擇託管機構
送託管的孩子一般比較小，生活自理能力學習習慣都在培養之中，選擇一間靠譜的機構是非學必要的。
1.好的託管機構能夠根據孩子知識掌握程度，錯題庫，制定不同的學習輔導計劃，保證孩子的學習成績穩步前進。
2.好的託管機構能夠給孩子提供一個積極向上的學習氛圍，教導孩子孩子們良好的學習習慣、秩序和生活習慣。
3.好的託管機構能及時發現孩子學習生活中的問題，並向家長反饋，共同應對這些問題
文老師話教育
我覺得這個問題我有必要回答一下。以我自己為例，為什麼將孩子送到校外拖管。我女兒是家裡有人帶的，可以不拖管。但我在小孩今年三年級的時候還是送拖管了。因為小孩在一、二年級時雖然放學早，但是在家就是不寫作業。家裡老人管不住，也不能輔導。而我工作很忙，每天下班到家也很晚，輔導1小時，小孩作業有時沒寫完就困得不行，必須要讓她早點睡覺。不然第二天起不早影響第二天上課。後來沒辦法，為了小孩的學習和生活規律，只能花錢送她去拖管班寫作業。由輔導老師盯著做作業，不僅效率高了，還能多做額外的作業，成績提升上來，睡覺也能提早，每天都能精神飽滿的去上課了。當然，大人也輕鬆了，不用火急火燎的往家趕。每天也不用輔導作業時被氣得頭疼了。所以，我覺得把小孩送輔導班有的家長也是迫不得已，如果學習自覺性好的小孩，哪個家長願意花那個錢給別人。
