美国有一本书叫《钞票不是长在树上》,就是教导父母让孩子尽导认识金钱,产生赚钱欲望。中国的小孩子通常在这方面开发较晚,大通常认为谈钱是件不体面的事,其实,忽视金钱是不可能的,为了不上自己孩子的金钱意识不致太晚形成,不如及早告诉他什么是钱。
2-4岁:尽情玩要和游戏的年龄。蹒跚学步的婴儿会被硬币吸引,有些孩子甚至把它们当成了可以尝尝的东西放进嘴里。2-4岁的小孩子已经开始懂得区分硬币的大小,他们会将不同大小、类别的硬币装进罐子里去。他们也开始认识到不可能把商场里的东西都买回家。开始对孩子说“不”,让孩子学会耐心等待和延迟满足,这是孩子建立对金钱的作用和实现目标的方法。
5-6岁:可以有零花钱的年龄。孩子上学后,可以适当地给一些零花钱,同时教孩子一些初步的理财知识。孩子拥有自己的零花钱,在他的生命里具有里程碑的意义。第一次,他可以为小小的聚会自己付费,也可以为某个特别的事情进行储蓄。当然,这时候的储蓄可以有家长代为保管,而不必通过银行。在储蓄中,他学会了如何去制定目标并向目标迈进。每个孩子认识钱的方式是不同的。有些小孩子选择把钱全部存起来,有些则有多少就立刻花多少。应该允许孩子们犯错误,如果小孩子认为他不能被允许购买他想要的东西,将会打击他们储蓄的积极性。当孩子们犯了错误时，应将其视为一次学习的机会。当属于孩子的钱积累到一定数目时，家长就可以带孩子去银行，建立一个真正他们自己的银行账户。
7-8岁：具有事业心的年龄。此时的孩子开始展现他们的理财天，家长可以通过简单的购物活动，让孩子学会找换零钱，同时你也可以开始培养孩子的赚钱意识，可以开列一个家务活动的清单及各项酬劳。同时，对于孩子应该做的分内之事，如刷牙、整理自己的房间、刻苦学习等等，是不能给报酬的。由于储蓄的每一分钱都是自己嫌来的，7-8岁的小孩子对积累钱财充满了浓厚的兴趣，也乐于接受关于储蓄的策略。
9-12岁：储蓄及消费的年龄。此时的孩子开始学习维持收支平衡的基本技巧，学习去分析商品的性能价格比。开始具有时尚意识，会购买很多在大人眼里无意义的时尚商品，如名牌的书包、明星的照片等
对于要赶时能而需要的额外费用，可以不过多干预，但也不必由你寸，要让孩子自己通过储蓄达到目的。他已经能够理解银行的术语，让孩子明白慈善捐款的重要性。家长可以提议让孩子把零花钱的6或10%用于救助失学、关心环保等。当然，家长必须以身作则，你言行就是对孩子最重要的理财教育。总之、孩子不是成熟的消费者，大人的关心和引导是十分必要的。这种干预和引导的出发点应该是促进孩子成长，让孩子更好地适应社会发展。如今的孩子从一出生就被浸泡在商品经济的海洋中，他们必须学会在这个海洋里游泳。开始时，父母应拉着他们的手慢慢地让他们感受海水的温度和深浅；等他们大一些后，就应该给他们套上救生圈，让他们体会海浪的起伏和海水的滋味；再大一些，就可适当放手，让他们往深一点、远一点的地方游一游，这时他们可能会呛几口水，但最终他们一定能学会游泳的。的确，培养孩子的理财观念是为人父母者很重要的功课。父母的理财观念会影响到孩子，父母在教育孩子的过程中，不要忘记了向孩子传输理财的观念。在目前的中国社会，一个家庭只有一个孩子，很多孩子需要什么，父母会给他们买什么，孩子对金钱的认识少之又少，不了解钱的价值，不知道如何挣钱，也不了解大手大脚花钱的后果。很多孩子每周都有一些零花钱，每年都有一些压岁钱，这些钱对于孩子来说或许只是一些数字，而没能真正考虑过它们的用途。
每一位孩子都将是未来物质财富的创造者，又是一位消费者，对创造、购买行为的理性认识、价值观、态度和情感，都源自从童年至成年漫长的学习过程。从小教孩子学习理财，不仅可以帮助孩子形成正确的劳动观、价值观，还可以养成计划花钱、购物的好习惯，对他们的健康成长和成年后的理财能力都有很大帮助。
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