下面是部分參加者的分享：
孩子是種子，家庭就是土壤。
在0-6歲沒有進入學校之前，小種子的根部在向下生長，這也決定它將來長成多高多大。這個階段看不見，所以被忽略。
土壤的氧分、無可替代的重要。
家庭教育、父母給孩子的影響。你也意識到了嗎？改變的第一步就是覺察。
今天真是收穫大大滴[呲牙]。鄭老師不愧是多年做領導力教練的資深老師，把教練型思維與生活和育兒融會貫通[強]。我的收穫：
1，遇到問題，不要只看表徵，不要急於解決問題，讓子彈飛一會兒。像剝洋蔥一樣，一層一層覺察，問題的本質是什麼，針對根本問題尋找解決方案，才是根本解。否則，在錯誤的方向上，再努力也達不到目標。
2.願景和Why才是一個人可持續的內動力。孩子因為年齡關係，Ta還看不了那麼高那麼遠，家長需要花心思，發揮想象力和創造力帶孩子去看到更高更遠。當然這也取決於家長自己是否有足夠高的視角，足夠大的格局。帶領孩子看到那個更好更遠的未來以及Ta與他人、社會、國家的關係，激發Ta想成為什麼樣的人的願望。
3.願景（激發孩子的願景而不是自己的）——創造適宜的環境——嫁接（善用孩子的興趣和擅長，引導到願景上去）——規劃和目標分解，一個臺階一個臺階前進。
4. 另一個重要收穫是關於如何更好滴管理“搭頭兒”的[偷笑]給予家庭成員角色定位，從他們熟悉擅長的領域嫁接到家庭角色中來。我跟老公說你得學習如何更好滴帶娃，更好滴跟我溝通，他未必願意，但是如果說你想想可以怎麼更好更有效地領導我們完成既定目標，估計他就不會覺得力不從心了[偷笑]
老師的能量很強，特別喜歡她，感覺她真的是五個方面都做到了的典範，優雅知性親和力，領導我們跳出那個小圈站在了一個更高的高度去看待周邊的人事，更和諧愉快的活出自我。感恩遇見各位！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]感恩老師和沙龍的組織者[玫瑰]
我的最大收穫是要讓孩子站在更高的格局看待學習和生活，看待人生的意義。幫助孩子通過生活點滴引導和創造適宜環境找到三個why，也就是內動力。
我的行動現在就在接孩子的路上，準備見到他好好傾聽下他在學校的見聞，問問他住校5天成績以外的事情，有什麼難點問題，還問問他向老師提了什麼問題?
今天聽老師講課我全程都沉浸進去了，感覺老師講課魅力真大，想去學教練啦，在對孩子，家庭，親人之間我覺得最大的收穫是要提高自己的格局，孩子的格局。感覺還沒聽夠啊！
剛才放學，我老公來接我，吃午飯，我跟他溝通了一下我們給孩子最好的禮物就是和諧友愛的家庭環境。
現學現賣了一下，並且感謝他為了不耽誤我下午上班來接我！讓我記不耽誤工作又能抽時間學習。
關於初中的孩子內動力不夠的問題，老師提到了三個why，為什麼而學習：一個小why：養活自己，解決生存壓力和自己小家庭幸福；
中why:理解老師和媽媽，老師教這麼多人，你如何成為老師的驕傲？而不是老師的負擔?理解老師也有指標壓力等等，對孩子的努力表達感謝：媽媽因為你的努力，因為你學業不用讓老師操心，老師也很尊重我；
第三個大why是從國家層面，她的大兒子現在在國外大學研究人工智能方面，她就創造機會，讓孩子在中學接觸到這個行業這個領域的一些管理人員和領導，讓孩子看到中國現在的芯片技術還是薄弱人工智能方面很薄弱，讓孩子由衷的產生國家的責任感。
鄭老師還講了他兒子在中學階段，班主任告訴她，說你的孩子現在在學校排名前30名，但是他還可以排到前5名，因為他現在太閒了，老師就去和兒子交流，問問他對這件事情怎麼看，孩子說他不想花太多的時間在拿高分上，願意把很多時間放在研究他喜歡的人工智能方面，老師也尊重了孩子的選擇，她說她兒子現在在大學就學得很輕鬆又有更高的目標了。
三個why體現了格局，為什麼要讀書，有好多回答的版本，這個版本真贊！
我晚飯時問我女兒：“你學習主動性這麼強，有自我驅動力，我很好奇，你為什麼要學習，你是怎麼想的？”[偷笑]
鄭老師說不要後悔，那個時候做的決定一定是當時最好的。用事後的情景再去想該怎麼做，沒有意義。真是這樣，以後再做決定時少糾結、少去患得患失，根據當時的情況去做決定就好了。
還有要少評判孩子，多謝謝孩子，這點做的真不好，要改進[微笑]
鄭老師每個落地的引導帶入方法都值得學習，而且在鄭老師身上真正看到了強大但不強勢的力量[強]
感謝今天的組織者，感謝我的朋友顯嬌，也感謝我自己沒有錯過今天的分享，鄭老師今天的分享太精彩了[強]
鄭老師讓我看到了一個專業講師，尤其是領導力講師的風範，鄭老師也在講課過程中詮釋埃裡克森的理念，通過鄭老師的講述，我們也看到了她在生活中是如何處理和孩子的關係，和愛人的關係，以及和培訓客戶的互動，這對我們工作和生活啟發非常大，也讓我對明年即將學習的教練技術充滿期待，謝謝鄭老師[玫瑰][玫瑰]
鄭老師也幫助我分析了一個問題，帶領我走入更深一步的思考，這對我目前的思路是個極大肯定，我對未來也更充滿信心，希望以後有機會還能跟鄭老師學習[握手][握手]
經常會和兒子溝通國內外時事。昨晚回來問他忘記孟晚舟沒？現在國家面臨什麼局面？沒想到小子大部分回答正確[微笑]。然後問他原因，他說因為美國阻止中國的崛起，這是人性！問如何化解這種局面？答：唯有強大中國！問：怎麼強大？答：我們這些祖國的未來努力學習，從實力上碾壓對方！問：現在告訴我為什麼要努力學習？答：媽媽兜了一大圈，又回到了為中華之崛起而讀書！問：那以後聽到國歌應該怎樣？（上次信息課的國歌從電腦裡出來的，他們都哈哈大笑。他還說老師說了，聽到國歌應該尊重，為什麼你們還笑？孩子們回答因為今天的國歌是從電腦裡傳出來的呀）答：尊重國旗國徽國歌，只有尊重他們，才能讓自己時刻不忘為中華之崛起而努力！聽鄭老師的課，咋聽著聽著變成了愛國教育了？[愉快]----格局
近期父母沙龍預告：
近期父母沙龍預告：
麥芽爸說：
今天看書，看到新精英創始人古典老師的這麼一個故事：
在一次論壇上， 他問大家，如果一個人手裡拿著一個水杯，他下一步最好的選擇是什麼？有人說應該去裝水，有人說應該分享給別人，有人說應該分析分析.......
古典老師的答案是：
這個人應該去做自己想做的事，和水杯有什麼必然聯繫？我們每個人的內心都有這樣一個水杯，我們害怕失去而死死地盯著它，限制我們的眼界，僵化我們看到真正有價值的事情。有人的杯子叫“專業”，有人的杯子叫“感情”。
我曾經有過16年的工作，雖然成績不錯，但一直抱著這樣的杯子，只不過他們的名字不同，開始叫“戶口”，後來叫“錢”，再後面的叫“穩定”。16年做著自己不喜歡的事情，不知道未來究竟為什麼而活。
麥芽的出生，讓我辭職做了奶爸，反而開啟了新的生活篇章。在這四年裡，我認識的人比16年加起來的都多，我學到的知識和能力比這16年有過之而無不及，我看的書是工作16年的好幾倍。重要的是，我隨時有方法去調整，有夥伴去交流，有目標去追尋。
我將給父母們開一堂沙龍課，一起聊聊對自己職業生涯發展的定位，有了清晰的自我認識才能去談規劃。
我四年前開始做正面管教，我覺得公開層面媽媽們關注孩子的發展，但靜下心來，卻也擔心自己的未來職業和家庭平衡。
問：怎麼開啟未來呢？這個命題很大，每個人也不一樣，感覺是個偽命題。
是的，命題很大，所以要一步步探索，每個人都有未來，不管你開啟不開啟，先了解自己。
每個培訓類的課程，除了給標準化的知識以外，都會讓大家共創，頭腦風暴，討論，在這個過程中書探索符合自己內心需求的答案。
我理解職業規劃其實就是未來的人生規劃，首先要想清楚自己究竟想要過什麼樣的生活，想要實現什麼願望，想要體現什麼價值[呲牙]
我們常說看什麼，憑什麼，要什麼。看的是自己的性格興趣特點，憑自己的知識技能，要的就是如何實現自己的價值。
這週四，一起來聊聊有了孩子後，自己職業生涯發展的定位吧，有了清晰的自我認識才能去談規劃。我們一起去挖掘生命中的精彩[耶]
歡迎大家找我報名，399元/人，兩人團報299，三人團報199元。
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