相信在小的时候，英语这门学科尤其对于男生来讲，无疑是噩梦的存在。笔者是从小学三年级接触学习英语的，由于老师自身的原因，曾自述自己对于英语的水平也只有半桶水，因此导致我们班级的英语成绩都是非常不理想的。
现如今，随着教师资源水平的不断提高，老师的英语水平肯定是过关的。而且很多发达地区的英语教学更是从小学三年级开始提前到了小学一年级，可见英语对于中国孩子的重要性。
在高考中，英语的分数占比是很高的，这也导致了很多了理数化的牛人，由于自身英语水平的不足，而无缘重点甚至是本科。因此在曾几何时，我们也听过很多这样的抱怨，高考考英语不知道有什么用？多数老百姓又不出国，在生活实践中压根用不到。
近段时间，一段来自浙江大学副书记郑强教授的视频火爆了网络。郑强教授指出，英语只是一门语言，它最大的作用应该是交流，而我们的国家却大大地夸大了它的重要性。
郑强教授更是形象地学起了日本人读英语的发声，迎来演讲会场的一片哄堂大笑。他还犀利地指出，一个日本诺贝尔奖获得者，60年都没有出过国，就很好的例证了英语没有这么重要的事实，只要把它当成一种交流工具就可以了。如果过分吹嘘英语的分量，那就是民族不自信的表现，话音刚落，顿时演讲会场掌声雷雷。
假如我们真的将英语“踢出”高考，那么会有什么结果发生呢？
可能会带来的好的变化：那些被英语坑了的理数化大牛们，要笑开了花，个别不擅长英语的他们没有了英语的束缚，考上重点的概率大大提升，而我国的理数化人才将得到一波大的补充。
可能会影响的情况：目前我国处于发展中阶段，虽然国家在很多高端领域取得了很高的成就，但是还有很多学科领域的水平仍然任重而道远，如果这些理数化的大牛们看不懂英语，如何参考文献更深一步的学习交流呢，不懂英语的他们仿佛成了“盲人”，处处受视线的限制。
其实个人认为，学习英语对于我国的帮助还是很大的，贸然的取消也不太现实，这东西就像教育，总有人指责国内的教育制度出不了伟大的科学家，但殊不知正是这一套应试教育制度反而有了今天高速发展30年的中国，这些都是离不开应试教育中培养出来的人才的贡献的。
最后，对于是否将英语踢出高考的舞台，你是怎么看待的呢？欢迎留言。
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