光感的關鍵期。0-3個月
特點剛出生的寶寶對光感非紫皺感，這時寶寶需要應自天翻晚 上的光線差異，所以自天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化
建議可以給寶寶多看黑自圖，注意，只是可以多看，不要把黑自圖作為唯一可以運用的工具。
2.味覺發育的關鍵期4-7個月
特點寶寶的口腔可以感覺到甜、威、酸等味覺
建議添加輔食的開始，一定要注意飲食的清淡保護好寶寶味覺的敏感程度。輔食要從糊狀開始添加。慢慢接近大人食物。
3.口腔的關鍵期4-12個月
這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行曾試、感覺，甚至一些抽象的概念
建議請媽媽們給寶寶口腔發高的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他噹裡拿開
4.手臂發育的關鍵期6-12個月
特點這時孩子喜歡扔東面，這是最早的手眼協調發育的標準
建議請媽媽們不要管制寶寶這個行為，同時多給他準備一生耐摔的玩具，讓他摔個夠吧!
5.對細微事物感興趣的關鍵期1.5-4歲
特點孩子能插捉到周圍環境的微小事物，會做出一些我們不理解的小動作，比如擺弄著花手絹怎麼看也不煩。
建議時正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑向和想法去認知世界，最好不過了
6.語言關鍵期1.5歲-2.5歲
點孩子開始咿呷呀呀的學說話就幹始了語言關鍵建議有生孩子說話晚，如果不是病症，就有可能
是環境所至。不管他會不會說話，我們都要多跟他說話，講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口
說話了。良好的語言教育還會使幼兒學會與人交往。
我意識的關鍵期1歲6個月-3歲
特點從開始說“我的到開始說“不”到開始打人，咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自輯意識，這時的孩子會認為他說的昰最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧。
建議當孩子打人、咬人時，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說，“打S你”只昰排除的意思，不要去譴責，在不違反規則的情況下，就讓他使用他的自我吧
社會規範的關鍵期2歲半-4歲
特點開始喜歡結交朋變，參與群體活動。這說明孩子進入了社會規範的關鍵期。社會規範關鍵期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範，以及日常禮節，有自律的生活，和他人輕鬆交往。和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼兒回可以提供良好的交環
空間的關鍵期3歲-4歲
特點喜歡壘高高、三維、鑽箱子等
建議了可以多提類的玩鼻，他可以在這個時期學習各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎
10.色彩的關鍵期3歲-4歲
特點開始對色彩產生感覺認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩
理該了給孩子提傳多影的動畫，及幅關書為日後繪畫興趣奠定基礎
11.邏輯思維的關鍵期3歲-4歲
特點不斷追向“為什麼?”“天為什麼黑了?等，這瑩向題總是讓家長感到應授不暇。當我們給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正呈通過這一間一答，在認語密觀世界的同時也發居了思組能力
建議保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題可以翻孩子一起學習，這時家裡有一套百科全書是非常重要的認知的過度昰事半功倍的
12.剪貼塗等動手關鍵期3歲-4歲
特點孩子從這時始真正有意語地使用工具，這只是大多數孩子建造專注品格的最好機會。無論在教室裡還是家裡，孩子們都非常樂意 選擇剪、貼、淪等等這蛙工作。這也昰孩子訓練小手肌肉和手眼怖調的一項重要工作。
建議家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，並儘量不要打擾專心工作的孩子
藏、佔有的關鍵期3歲-4歲
特點開始強烈地感覺到佔有、支配自己所屋物的快樂。孩子只有在 完全捆有物質可以自由支配時，才可能去擢索物質背後的精神。當這蛙物品的所有報完全屬於孩子自己時，交換就開始了。與此同時， 也就拉開了人際關係的序幕。
建議了給孩子握件一個獨立的空間，比如一個屬於孩子自己的房間盛者區域。在你進入他的房間或者區時，一定要徵得孩子的同意，尊重孩子的空間
14.人際關係關鍵期45歲-6歲
從一對一交換玩具翻食物開始，到尋找相同情趣的夥伴相互依賴，從和許多小朋友變玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程。而這種交往智能與生俱來的
建這目家長可給一人際關係處方法的引導，不過身教大於言傳，
15性別關鍵期4歲-5歲
大概四歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩
如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩
建議孩子對身體的探索和認知來源於於觀察，成人在給孩子解釋時，態度必須客觀於科學，就如同認自己的眼晴。鼻子、噹一樨。當然性教育不能太晚
16.數學概念關鍵期4.5歲-1歲
孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現在是幾點有幾個人?這昰因為孩子對數名、數量、數宇產生了濃厚的興趣但昰這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠將數名、數宇、數量配上對。
建議這昰孩子數學智能的最初發展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數的概念。這時可以讓孩子助家裡買一些日用品，通過花錢煉數字能力及金融能力
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