导语
知更鸟 ，是一种有着蓝背红胸的美丽小鸟，英国传说中知更鸟胸前的红色羽毛是耶稣出世时用鲜血染成的，因此又被称做“上帝之鸟”，象征着善良、天真、无辜的人们。
《杀死一只知更鸟》是美国作家哈伯·李一生中创作的唯一一部长篇小说。这本书出版于1960年，1961获得普利策文学奖后，被翻译成四十多种语言，成为美国文学史上最受欢迎的小说之一，在世界范围内售出超三千万册，感动了千千万万读者。
这本书以孩童眼中的世界为角度，讲述了发生在梅科姆小镇上的冤案和故事，以及孩子们在这个过程中历经的困惑与成长。书中以“斯库特”的第一人称视角出发，以白种人阿蒂克斯为人物线索，关联出三个具有代表性的核心人物：善良的怪人阿德利、天真的斯库特、无辜的黑人汤姆·鲁滨逊。
无论是怪人阿德利、孩子斯库特，还是黑人汤姆·鲁滨逊，每一个鲜明存在的个体，都值得而且理应被人们所尊重。
尊重个体：人性偏爱妄加揣测，而尊重源于不了解就不评判
书中怪人阿瑟·拉德利因年少时结识了坎宁安这个“庞大而混乱”的家族，出现叛逆不羁的行为，被镇上的人说三道四，后因阿德利惹事被人起诉，家人选择把他监禁家中，此后拉德利就再也没露面。
“人们说，从拉德利先生把阿瑟带回家的那一天起，这座房子就死了”。在我看来，这里“房子”隐含象征意义：家长钳制儿子的行动，摧毁少年的人格成长，对生命独立的个体没有基本的尊重，房子俨然成为杀死知更鸟的囚笼，充斥着人性自私的一面，此为家庭层面，不尊重独立个体的表现。
另一个层面，作为外人来说，把拉德利妖魔化，称他为”怪人、幽灵”，在事先没有了解对方之前，妄加揣测，出于想象的谣传，对阿德利的个人名誉造成侵害，是作为他人层面，不尊重独立个体的表现。
反观人物主线阿蒂克斯的态度，他说“不是这样的，还有其他方法可以把人变成幽灵。”这句话采用一语双关的表达，说明除了囚禁本身，能把人妖魔化的，还有深不可测的人心。在阿蒂克斯看来，“拉德利做什么是他自己的事，如果他想出来，他自己会的。如果他想待在自家房子里，他也有权待在里面避开好奇孩子的视线”。
阿蒂克斯作为一个外人，对此他并没有妄加评判，在我看来，他是以父亲的角度，亲切的口吻，告诉孩子们应该怎么样去理解阿德利的生活方式。从中告诉我们，每一个为人父母应该对孩子的好奇心，有着最起码的尊重，而不是一发现问题就训斥。
尊重个体：种族歧视源于偏见，而尊重源于保持个体思想的独立性，理性思考。
“为什么原本通情达理的人，一遇到黑人有关的事就会完全丧失理智？”《乌合之众》里有一段话：人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的归属感。
这在书中有所体现：镇上的人都称汤姆·鲁滨逊是“黑鬼”，从理性上来说，肤色种族是自然进化的选择，不能够成为人们对这个群体诟病的缘由。 汤姆是因为被构陷，因而成了罪犯，他本身无辜，却要被处以极刑，最后只能在绝望中选择逃跑，但依然没能跑过被枪杀的命运！“有时候，某个人手里拿着《圣经》，比别人，比如你父亲手中的威士忌酒瓶还要恶劣。”
在我看来，每一个拥有投票权的陪审员，就像拿着《圣经》，把洁白的人钉在十字架上的罪恶者，他们对杀死一只知更鸟，起到了推波助澜的作用，手上的《圣经》对他们来说，成为了一把肆意玩弄的猎枪。
反观阿蒂克斯的做法，他作为一个拥有独立人格和思想的人，不遗余力的证明黑人汤姆·鲁滨逊的清白，不惜与所有白人作斗争，他说“不能因为我们在此之前已经失败了一百年，就认为我们没有理由去争取。”
《道德经》云：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”用这句话形容阿蒂克斯是很贴切的，他骨子里透出来的教养、博爱、平等、客观、公正，在我看来，就是“处众人之所恶，故几于道”。
无独有偶，在电影《辛德勒的名单》中，辛德勒作为一个德国的纳粹党员，倾家荡产，使1200名犹太人幸得生存。“天地万物，与我并生，类也，类无贵贱。”千百年来我们共生在这个地球上，同属人类这一物种，尊重个体的差异性，保持独立完整，不随波逐流的人格，是我们每个人应该给予自己的要求。
尊重个体：孩子也是独立个体，尊重源于倾听他们的每一个心声
孩子的纯真，让这本书的温暖直达人心。其中有一个细节我印象非常深刻，“我”为了维护父亲与弗兰西斯打架，杰克叔叔知道后，仅凭弗兰西斯一面之词揍了“我”。他作为一名家长，在管教自己的孩子时，没有做到同时尊重两个孩子，这使得斯库特感到“很不公平”。
马斯洛需求层次理论中，马斯洛把人的需求分为生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需求和自我实现五个层次，尊重需求处于金字塔的第二位置，可见尊重对个体成长的重要性。
反观阿蒂克斯对孩子打架事件的态度：从来不会只听一方的片面之词。可以说阿蒂克斯和杰克叔叔刚好是一对正反面教材，阿蒂克斯懂得尊重孩子，把孩子放在平等的角度考虑问题，而杰克叔叔只是从大人的视角出发，做出盲目的评判，他们的想法没有得到一视同仁的看待，也没有给予孩子充分的理解与尊重，这背后折射了大多数父母对待孩子的态度和方式。
作为父母，我们能从书中学到什么呢？学习阿蒂克斯对待孩子的方式和态度。这要求我们做父母的，一定要学会对孩子所表达的每一个心声，每一个想法都予以尊重，在此过程中，努力提高自身共情力，学会转换角度去体会孩子的心境。
对于孩子在成长所遇到的困惑，不要刻意回避，因为“回避问题，只会把孩子们弄糊涂”，我们应该更好的陪他们经过他们的必经阶段，并理性看待孩子成长过程中好的、坏的表现，对自己的孩子给予信任，相信他们正在学习着进步，不要以父母的角度来审视孩子，给予他们平等的对待，以及独立人格的尊重。
小结
如书中所说“当你最终了解他们时，你会发现，大多数人都是好人”。在探索人性的最后，哈伯·李回归到了人性向善，带有了些许人文主义色彩，尊重个人的基本需要和自我，是作为一个具有独立思想、独立人格的人应该具备的重要品质。
这个小镇上的发生故事，给了我太多感动，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”，一个温暖的灵魂，总能让人如沐春风，这大概就是保护知更鸟的阿蒂克斯了吧！
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