著名主持人倪萍在综艺节目《书法大会》中曾说，让孩子学书法的父母，太聪明了！
的确，随着现代教育多元化，为提高孩子的个人艺术修养，许多年轻父母已经意识到了书法的重要性，认为与其让孩子把时间和精力用在网络游戏中，弃我国三千多年的传统文化于不顾，还体验简单、实用的书法，大部分家长十分愿意花钱送孩子去培训班学书法，这是一件很好的事情。
但是，在孩子练习书法的这件事上，存在一个让爸爸妈妈发愁的问题：那就是虽然父母重视孩子的书法练习，花了好几千钱让孩子进培训班学书法，但最后娃写出来的作业却似“狗爬”！
而且，父母们在让孩子练习书法这件事上，还存在着很多的疑惑。比如孩子学书法到底有哪些好处？孩子学书法的最佳年龄是多大？在娃学书法的过程中，父母如何配合，才能帮忙孩子练成书法？
孩子练习书法的3大好处。
一般来说，而生活中那些能够写出一手漂亮字体的人，必然练过一段时间的书法，无非有些人练的是毛笔字，有些人则练的是钢笔字。那么，书法到底能够给我们的孩子好处有哪些呢？
①书法也是艺术教育，可以培养孩子的好性情和专注力。
林语堂说：“不懂书法就别谈中国艺术。”
书法，蕴藏着我国历史轨迹和文化事件，是我国古人智慧的结晶，是先辈留给我们的一笔巨大财富，也是我国独有的一门艺术。书法蕴含了我国传统的审美思想与历史勾勒，与绘画一样，书法也是一种艺术教育，有着宝贵的价值。
从书法的三大精髓“创体、表美、蕴意”中来看，重点还是在“表美”。“表美”包括两个方面：一是内涵之美，另一个是表现之美。这也就是说，一个字，它不仅包含着形美、笔美、文美、意美、语美，还包含了叙事之美、感悟之美等等。因而，书法不仅是表现张力的一种手法，同时也是表现中国传统文字和文化之美最直接的方式之一。
当一个孩子在练书法之时，TA完全可以根据到自己书写的好与坏，不断调整，不断完善。比如孩子在练字时，会因为一个字写不好，反复练很多遍，直到自己满意为止。因此，练习书法，是让孩子在点、横、撇、捺中感受着书法文化魅力的同时，培养潜在的审美意识。同时，持之以恒练习书法的孩子，由于能够专注于一件事，也一定比其他的孩子多出几分专注力。
②书法能助孩子学好课文，提高身体协调性，还可以启智。
对孩子们来说，练习书法有着一定的书写规范：首先要掌握正确的书写姿势，其次是选一本好的字帖、或报一个好的学习班，再就是要有一套喜欢的笔墨纸砚。尤其对低年级孩子来说，以识字为主，在学习课本的同时学习书法，不仅巩固了课本知识，又提高了书写水平，在任何时候都把能字写得整洁、美观、合乎规范。
同时，在严格规矩之下，既让孩子领悟到了书法之美，又能在寻找合适起笔、落笔以及字体的架构之间，帮助孩子培养身体协调性！重要的是，由于写好一个字，必须要运用大脑指挥、手眼协调，书法练成后，孩子的手指灵活性也会随之提升，还可以帮助孩子提升脑力、开发智力，因此，学习书法的孩子，未来将会在考试和学习中更胜一筹。
③书法可以陶冶情操，促进孩子身心健康发展。
在高速发展的现代，书法除了可以培养孩子的耐性，同时还可以陶冶孩子的情操，唤起孩子心中的“中国元素”，说好中国话，学好中国字，才能做好中国人。我们知道每一个孩子都是天生的艺术家，孩子们在通过书法的熏陶后，内心也会变得更加幸福，从而促进孩子身心的健康发展。
二、孩子学书法的最佳年龄。
学习书法，孩子年龄不宜过小。孩子太小，以玩为主，识字能力差，不理解笔画、结构等概念，在学习书法时会出现一系列问题等。此时学习书法，会让孩子出现耐性差、厌倦情绪，不利于孩子各方面的发展。比如把有的孩子把身上、桌面椅子，甚至是地面上都弄得很脏，孩子在练习书法时，还会不停做小动作、来回动、哭闹等等。这是由于孩子太小、臂力相对弱、理解能力也不强、书写兴趣不大，此时不宜练书法。
孩子年龄过大，写出的字已经定型，很难纠正。 此时让孩子学习书法，别指望在短期会有改观。这是由于他们没有养成好的书写习惯，写字的姿势也不准确，可能对书法完全没兴趣，加上学业任务重，没有耐心一笔一画写字，如果父母逼着孩子去写，只能当任务来完成，只会导致字越写越差。
那么，孩子练习书法的最佳年龄是多大呢？专家认为，“对于孩子学书法启蒙，最适宜的年龄是6岁。”
6岁是学书法的最佳年龄，但也是一个平均年龄值，具体还要视孩子的个人情况适当调整。原因是这个年龄段的孩子已经可以自如掌控书写工具，能够听懂，记忆力佳，对拿起笔写字有很大兴趣，同时智力正待开发，身心发展处于关键时期，这个时候的小孩子，正好可以培养正确的书法姿势，以防近视、驼背，提升观察力、专注力。不仅如此，在6岁这个时期的孩子，拥有童真，独具创造力和想象力，在书法上，对未来的学习和生活都能起到一个更好的积淀作用。
三、父母用2种方法，帮孩子练好书法。
教孩子练书法，有一定的技巧性，父母如果想让孩子练好书法，除了需要一定的耐心，也需要运用智慧。
①练习书法要先培养书法意识。
书法练习总是一个由浅入深的过程，所以要先培养孩子的书法意识。
孩子初学书法时，要用启发式引导，来培养孩子的书法意识。即可以不必急于练字，先教娃认识“文房四宝”、书写的正确姿势、以及掌握写字的要领，还可以给娃先感受一下明亮、安静的练字环境、带娃去参观名家书法作品、展览等。给娃讲述书法名家的故事，如汉代张芝临池学书、池尽墨；晋代王羲之写尽三缸墨等等。以此来吸引娃的注意力和专注力，勾起兴趣。
②练习书法要让孩子感觉轻松而有趣。
孩子练习书法有一定的顺序。可从楷书入门，并以活泼有趣的字帖作为过渡，先练好“笔笔不苟、字字规矩”的基本笔画，再练习严谨、规范、好看的结构。动作上，可以先从手指、手腕、手臂的协调训练开始，再训练书法线条、结构、书法组合，还可固定时间做复盘巩固练习等等，这样系统性循序渐进地学习，孩子自然而然地就学会了书法。
同时，孩子在练习书法的过程中，要以趣味性作为引导。如可以用字的造型做书法游戏，以“方”这个字为例子，这个简单的字里，就有“点、横、捺，勾”等笔划，尽量让孩子用简单的字体认识笔画，让孩子感受到识字的有趣和奇妙之处。
另外，在练习书法的过程中，也可以根据小孩的悟性，随时调整方式和时间。值得注意的是，在孩子书写时，不要讲究速度，一定要慢，一定要让孩子感觉轻松、自如为主。
另外，想让孩子感觉练习书法轻松而有趣，父母就不要“逼”孩子学书法。孩子在练习书法的过程中，本身就是一个“纠结——体悟——纠结——体悟”的循环过程，因此，对于练习书法的孩子来说，必须是快乐的。只有在快乐和轻松当中，才能真正激发孩子内在的未知欲望和好奇心理，才能保持稳定而持续的兴趣。任何由于学习书法产生的冲突都会严重破坏这种乐趣，也是书法练习的大忌。
但有些父母是嫌孩子字写得不好看，无奈之下，才采用了硬笔、完成任务的方式，让孩子学习去书法的。比如每天强迫孩子要练一定数量的字贴。这样的干预，容易让孩子沦为“填鸭式”牺牲品，限制孩子的想像力，破坏孩子的兴致，得不偿失。
建议父母无须纠结孩子每天练习多少字，有的孩子喜欢练就多练点，有的孩子不喜欢练，连续三天都不练，在练习进步这件事，有的孩子是快进式，有的孩子是慢进式，这也都是正常的。因为每个孩子性格不同，书法基础不同，心理需要不同，父母要做的只是引导，配合孩子的需求，和孩子一起享受练字的过程。
四、小晓样儿寄语：
让孩子适时练习书法，不仅可以提升孩子的艺术修养，还可以提升孩子的专注力和毅力，甚至还可以促进娃的智力开发，以及身心健康发展，并为孩子未来的良好发展打好基础，培养出娃以后认真和严谨的工作态度。面对孩子练书法练了许久，都没有什么效果，父母要从思想需要认识到：
首先，书法是一个积累的过程。练习书法，是一个积累的过程，绝不是几天就练好了，有些人练3-5年都入不了门，那也是正常的事。
其次，练习书法也是艺术，急不来的。儿时启蒙，以后一阵子不练，但功底还在。我自己从小时爱上画画，中间断断续续，再拿起画笔，感觉进步很大。同理，练习书法也是领悟艺术，慢慢来，不要急，以这种心态去学习，顺其自然，就是美妙感觉的叠加。
其三，字里收藏着一个人的心性。俗话说，“见字如画”，“人如其字”。孩子练书法，天性顽皮好动，三笔两笔想写完也正常。对于那些写得快写得好的孩子，一两笔就能把字写得极好，那是因为人家有基础。
其实，虽然孩子练字要坚持，但如果孩子不愿意练，父母就不要强逼孩子练，容易引发孩子对书法的反感。为了让孩子保有写字的乐趣，父母最好不要规定孩子一天10张、30张地练。这样的孩子，成不了书法家，因为孩子肯定会讨厌练字。
其五，有些孩子用“苦行僧”式练习书法，那都是建立在兴趣之上。父母可以适当给孩子讲名书法家的故事，带孩子参加他们的展览，提高孩子练习书法的兴趣。这样孩子的字才会越练越好。孩子兴趣深厚，日积月累，练得多了，书法自然见风而长。
这本小学生练字贴销量很好，适合1-6年级写字课课练，集合了认读、书写、拓展、听写四大功能，让孩子复习功课+练字两不误。是学校指定练字工具书，有需要的父母，可点击以下链接帮孩子购买，让孩子的书法在日后见风而长。
今日一语：随意挥洒，规矩是遁；奔驰飞腾，功到渠成。
今日话题：各位老师家长，您的孩子喜欢书法吗？
我是@小小样儿，育儿问题达人，健康领域创作者，多平台育儿领域原创作者， 欢迎关注、转发、留言。
閱讀更多 小曉樣兒 的文章
