常人的基本技能主要指“思维能力、表达能力和行动能力”，离开这一“基本”基本属于不正常序列。
一个正常人的基本技能养成的最佳时期就是孩子阶段，一旦失去最佳时机，再去培养和锻炼，其难度就会加大。所以，科学的教育不仅仅有爱就够了，关键还是要看技术和具体的实施手段，否则，很难保证推向社会的不是一个残缺的次品。
如果从质量标准上去衡量一个人，同样有“正品、赝品和次品”之分，我所说的正品不过是“思路、叙述和行动”等基本技能而已，并不是多么高的标准，然而，就是这么简单的标准却有很多人不达标。针对这些内容，我们不妨自行检查或对照自己的孩子，当然，也可以用来检验他人。
1、思路
思路是否正常？这是基本的基本；思路是否正确？这是中级标准；思路是否超前？这是高级标准。
2、叙述
能把想说的表述出来，这是初级标准；能把想表达的内容文字化，这是中级标准；能把自己的思想艺术化，这是高级标准。
3、行动
身体力行，这是起码的要求；自己的事自己做；这是一般要求；有能力照顾他人，这就算高标准了。
以上这些要求并不难，只要具备每项中的基本内容就属于正常人，如果连基本的内容都缺项，那就需要自己努力的去完善了。人一旦出现此类问题，追责的都是原始家庭教育，原始家庭的第一责任人就是家长。
读到这，想必你应该判断出自己是否属于正常序列了吧！
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