孩子成长都会经历几段叛逆期，叛逆期是孩子心理成长的一个过渡阶段，是孩子自我意识和独立意识增强的时期。叛逆的孩子通常喜怒无常、容易发脾气，不接受大人的管教，总是拒绝大人的要求，人际关系较紧张，常用大喊大叫来发泄情绪。
美国有名的家庭教育专家杰弗里.伯恩斯写过一本书叫做《叛逆不是孩子的错：不打、不骂、不动气的温暖教养术》。在书里作者开发的对叛逆儿童的引导方法是在他本来拥有25年咨询经验的基础上完成的。伯恩斯已经帮助了2000多个叛逆的孩子回归家庭的安宁和温暖。归纳总结他的解决方法如下：
1. 首先要弄清楚孩子为什么会叛逆。找出问题的根源才能有效解决问题。
2. 父母要理解并接受孩子的叛逆。父母要在心里明白叛逆是孩子成长的一个必经阶段，是成长的标志，需要家长和孩子共同克服，努力帮助孩子跨越过去。
3. 父母要避免通过大喊大叫来教育孩子，做好情绪管理。采用大喊大叫的教育方式教出来的孩子长大后往往也喜欢用大喊大叫来解决问题。大喊大叫的诱惑在于当下非常有效，但是也会带来一系列严重的后果。例如孩子会学习家长用大喊大叫来解决问题，还会对父母的爱产生怀疑、不信任等等。
4. 避免和叛逆的孩子进行权力之争。与叛逆期的孩子进行权力之争，即采用命令、强迫的方法来解决问题，是最糟糕的事情处理方式。孩子本事处于叛逆顽固的时期，家长再与之抗衡，必然出现两败俱伤的结果。孩子会强烈的感觉到父母不爱他，从而容易导致叛逆程度加剧。
5. 对孩子使用夸奖、赞美的方式，鼓励叛逆的孩子积极转变，在孩子正确的时候给予肯定，做错的时候给予耐心指导，以和谐友爱的态度来帮助孩子进步。
6. 制定家庭规则，依靠纪律来约束孩子的行为。制定规则的关键在于家长要和孩子一起共同完成规则的制定，帮助孩子正确理解规则的内容，和违反规则所要承担的后果。
7. 孩子是家庭的一份子，家庭环境对孩子成长的影响至关重要，引导叛逆儿童回归自然状态，需要父母、包括父母以外全家人的共同支持。
8. 孩子同时也是社会成员，学龄儿童学校教育尤其重要，家长需要积极配合老师，减少孩子在学校的叛逆行为。
9. 如孩子出现顽固性的叛逆行为及障碍，例如孩子出现注意力缺失、抑郁、焦虑等问题时，可请专业人士进行协助指导解决问题。
10. 叛逆行为容易出现反复，家长们要从长远的角度来看待问题。与孩子始终保持一种友好宽松的互动模式。与学校老师和其他家庭成员一起共同努力。养育教育孩子是一项持久的工程。
有些家长认为叛逆是一定时期孩子存在的问题，只要过了这个时期，孩子就会回归正常。事实上，孩子出现叛逆期，家长如果没有重视，孩子叛逆回归的周期会很长，有可能出现沮丧、抑郁等各方面负面影响，有的甚至会导致犯罪。家长需要正确的理解孩子的叛逆，并帮孩子顺利的过渡到正确的道路上来。
